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  • ID:11-3864592 2017秋生物人教版必修1章末基础复习:第1章走进细胞+Word版含答案

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修1《分子与细胞》/第一章 走近细胞/本章综合与测试

    2018高考生物人教版必修1章末基础复习:第1章走进细胞含解析 章末检测 (时间:60分钟 分值:100分) 一、选择题(本题包括20小题,共60分,每小题只有一个选项符合题意。) 1.2015年暑期,非洲埃博拉病毒肆虐,严重危害到非洲人民的生活健康,下列关于埃博拉病毒的说法,不正确的是(  ) A.用培养基直接培养埃博拉病毒供科学家研究 B.埃博拉病毒必需寄生在活细胞中 C.埃博拉病毒不属于生命系统 D.埃博拉病毒由核酸和蛋白质组成 【解析】选A。病毒无细胞结构,不能独立进行新陈代谢,所以病毒不能直接在培养基或培养液中培养,A错误;病毒必需寄生在活细胞中才能完成生命活动,B正确;细胞是最基本的生命系统,病毒没有细胞结构,不属于生命系统,C正确;病毒由核酸和蛋白质组成,D正确。 2.关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是(  ) A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 C.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 D.细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育而来的 3.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是(  ) ================================================ 压缩包内容: 2017秋生物人教版必修1章末基础复习:第1章走进细胞+word版含答案.doc

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  • ID:11-3864588 高中生物3.1《植物生长素的发现》教学设计 (新人教版必修3)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修1《分子与细胞》/第三章 细胞的基本结构/第2节 细胞器──系统内的分工合作

    人教版 必修三 3.1 植物生长素的发现 教学设计 一、教学目标: (一)知识目标: 1.概述生长素的发现过程。 2.说明植物向光生长的原因。 3.生长素的产生、运输和分布。 (二)能力目标: 1.体验发现生长素的过程和方法。初步学会科学探究实验的设计方法。 2.训练严密的逻辑思维能力,观察能力,养成良好的生物学素养。 (三)情感目标: 利用生长素发现过程进行科学发展史教育,学生关注生活现象,体验科学发现之美,形成积极探索、勇于进取的求知精神和追求真理的良好意志品质。 二、教学重难点: 重点:生长素发现过程 在科学研究与发现的历史过程中,不断发生着观察(包括实验观察)、根据观察发现问题并提出问题、根据分析提出假说和对假说的求证活动。课文中所介绍的生长素发现历史中的三个实验,完整地再现了一个假说的提出和求证过程,是对学生进行科学史教育的极好素材。同时也是学生体会科学研究的实验方法以及严谨的思维逻辑过程。 教学难点: ① 生长素发现的实验设计,及科学实验设计的严谨性分析是本节的教学难点。 在探索胚芽鞘向光生长的过程中,以科学的严密的逻辑思维引导学生层层设疑、合作探究设计实验来解决。这个能力对于学生来说有难度也有挑战性,运用科学方法:假说-演绎法解决这个教学难。初步学会遵守实验设计中的单一变量原则和对照原则,学会分析实验设计,得出相应结论,训练逻辑思维的严密性。 ================================================ 压缩包内容: 高中生物3.1《植物生长素的发现》教学设计 (新人教版必修3).doc

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  • ID:8-3864586 [精]鸦片战争(学生版+教师版)学案(含解析)

    初中历史/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017)/第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 /第1课 鸦片战争

    第1课 鸦片战争 【课标要求】 1.掌握林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。 2.认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 【中考考点】 林则徐的虎门销烟;中英《南京条约》;鸦片战争对中国社会的影响。 【学习重点】 虎门销烟;中英《南京条约》。 【学习过程】 本课的内容设计为两部分:第一部分为"鸦片走私与林则徐禁烟";第二部分为"英国发动鸦片战争";第三部分为"《南京条约》的签订" 。 一、鸦片走私与林则徐禁烟 1.(温馨提示:在自学的基础上完成下列内容) ①英国向中国走私鸦片的直接目的是: 。 ②英国走私鸦片的目的: 。 ③鸦片对中国的危害:白银外流 ;官员、士兵吸食鸦片,摧残了 ,导致 。 ④虎门销烟:背景:鸦片泛滥给中华民族带来 。 过程: (时间),林则徐经收缴的鸦片在 当众销毁。 意义:虎门销烟是中国人民 ,显示了中华民族 。 2.交流展示,合作探究 思考:(1)鸦片战争中国战败的原因有哪些?假如你是当时的清朝皇帝,你有什么办法让中国在这次战争中获胜? ================================================ 压缩包内容: 鸦片战争(学生版+教师版)学案(含解析) 第1课 鸦片战争学案(含解析)学生版.doc 第1课 鸦片战争学案 (含解析)教师版.doc

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  • ID:11-3864582 高中生物3.1《细胞膜——系统的边界》教学设计 (新人教版必修1)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修1《分子与细胞》/第三章 细胞的基本结构/第2节 细胞器──系统内的分工合作

    人教版 必修一 3.1 细胞膜——系统的边界 教学设计 一、教材分析 《细胞膜——系统的边界》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第3章第1节的教学内容,主要学习细胞膜的成分和功能、掌握制备细胞膜的方法。本节是学习细胞结构和功能的开端,又为后续章节的学习打下了基础。 二、教学目标 1.知识目标:简述细胞膜的成分和功能,解释细胞膜在维持细胞结构和功能中的重要作用。 2.能力目标:进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验,体验制备细胞膜的方法。 3.情感目标:认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个生命系统的重要意义。 三、教学重点难点 1.教学重点 (1)细胞膜的成分和功能 (2)理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 2.教学难点 (1)用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法 (2)理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 四、学情分析 我们的学生都是平行班,没有实验班,学生基础较差。所以在课堂上应该让更多的同学参与讨论老师提出的问题,老师点评要到位,讲解要细致。 五、教学方法 讲授与学生讨论相结合、问题引导法、资料分析法 六、课前准备 1.学生的学习准备: 预习细胞膜的成分和功能以及细胞膜制备初步把握实验原理和方法 ================================================ 压缩包内容: 高中生物3.1《细胞膜——系统的边界》教学设计 (新人教版必修1).doc

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  • ID:11-3864574 高中生物3.2《细胞器——系统内的分工合作》 第1课时 教学设计 (新人教版必修1)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修1《分子与细胞》/第三章 细胞的基本结构/第2节 细胞器──系统内的分工合作

    人教版 必修一 3.2 细胞器——系统内的分工合作 第1课时 教学设计 一、教材分析 本节是《分子与细胞》第三章第二节的内容,是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习,使学生从系统的角度来认识到细胞,认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作,协调配合来完成细胞的生命活动的,为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。 二、教学目标 1、知识目的 ①举例说出几种细胞器的结构和功能。 ②制作临时装片,使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。 ③简述生物膜系统的结构和功能。 ④讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。 2、能力目标 通过制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。巩固高倍镜 的使用方法和临时装片的制作方法,能在观察实验中发现问题和提出问题,接受科学方法的训练,培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。 3、情感、态度和价值观目标 通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点,有利于对 学生进行辩证唯物主义的教育 三、教学重点和难点 1.教学重点 ================================================ 压缩包内容: 高中生物3.2《细胞器——系统内的分工合作》 第1课时 教学设计 (新人教版必修1).doc

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  • ID:8-3864568 2018年高考历史(人民版)一轮复习高考大题预测练(一)+Word版含解析

    高中历史/高考专区/一轮复习

    高考大题预测练(一) 近代列强侵华与中国社会的探索 (40分钟 74分) 考频 考题 考向 考题 考向 5年4考 (全国卷) 2014·卷Ⅰ·T41 中国军民的抗日斗争 2013·卷Ⅰ·T40 “重农抑商”和“海禁”政策、1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 2014·卷Ⅱ·T40 明清君主专制制度加强—清朝东北移民政策;1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 2012·全国卷·T41 评析近代“冲击—反应”模式 1.(25分)阅读材料,完成要求。 材料一 日本明治维新后,便有了对外殖民扩张的计划和愿望。1904年自喻为“盆中之竹”的日本通过日俄战争占领中国东北多地后,竭力倡导向富饶辽阔的中国东北移民。1910年,日本提出20年向东北移民百万的计划,企图以此将中国东北变成日本强大的后盾,防范列强在中国东北的插足,解决日本不断膨胀的人口和粮食危机,转移国内日益激化的矛盾。1931年“九一八”事变后,日本武装占领东北全境。1932年2月,日本制定向中国东北移民的计划案。1936年8月,日本帝国主义制定国策《二十年百万户移民计划》。随着太平洋战争的爆发,日本于1942年为完成战时开拓政策,又制定了《开拓实践训》和《康德十年度开拓政策实行方案》,以期为太平洋战争提供稳定的后方基地。 材料二 日本在东北实行的移民政策,先后经历了试点移民、武装移民和国策移民三个阶段。20世纪30年代日本“开拓团”分布地区主要是抗日力量存在的游击区,特别是军用铁路沿线为重点。日本通过开拓团的组织形式,在中国东北原住民村庄的基础上建立了“混成村”,不断地将东北由其占领的领土变为其“国土”。“开拓团”还强占或以极低廉的价格强迫收购中国人的土地,然后再租给中国农民耕种从而使500万中国农民失去土地,四处流离。期间,中国东北大量农民组成抗日游击队,不时袭击日本移民者。同时,从日本内地来到东北的日本移民,最初大多对气候、水土都不适应,许多人忍受不了生活现状而纷纷退团。后期,由于开拓团的经营、管理不善,在移民地内部的骚乱、暴行、纠纷、逃跑、罢工等事件不断发生,移民者的生活混乱不堪。特别是青少年移民还要接受3年严格的军事训练,更使他们难以忍受,绝望与动摇情绪日浓,自杀、逃跑事件司空见惯。随着战事的发展,至1944年,日本不得不放弃大量输送移民的政策,“开拓团”处于崩溃的边缘。1945年日本战败投降,日本向我国东北的移民步伐才被彻底阻断,日本的移民政策也随之破灭。 ================================================ 压缩包内容: 2018年高考历史(人民版)一轮复习高考大题预测练(一)+word版含解析.doc

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  • ID:4-3864566 模块5 Unit 2 The environment Reading (ppt)

    高中英语/牛津译林版/高二上册/模块5 Unit 2 The environment

    共17张幻灯片,无音频资料。

    • 1970-01-01
    • 674.82KB
    • En123
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  • ID:8-3864562 人教新版第1课 鸦片战争

    初中历史/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017)/第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 /第1课 鸦片战争

    仅供参考

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  • ID:11-3864556 高中生物3.2《生长素的生理作用》教学设计 (新人教版必修3)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修1《分子与细胞》/第三章 细胞的基本结构/第2节 细胞器──系统内的分工合作

    人教版 必修三 3.2 生长素的生理作用 教学设计 一、教学目标: (一)知识目标: 1.概述植物生长素的生理作用。 2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 (二)能力目标: 1.通过观察有关图片、观看录像,提高分析资料获取信息、归纳总结和语言表达能力。 2.通过完成部分探究实验,提高统计数据、处理数据和分析数据的能力。 3.通过构建数学模型,提高图形间的转换能力。 (三)情感目标: 通过小组合作,增强协作意识。 二、教学重难点: 1.教学重点:生长素的生理作用。 2.教学难点:探究活动:探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 三、教学方法 1.学案导学:见前面的学案。 2.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 四、课前准备: 1.学生的学习准备:预习,初步把握实验的原理和方法步骤。 2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。 五、课时安排:1课时 六、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标。 创设情景,提出问题:大屏幕展示向光生长的植物。通过上节课的学习,我们已经知道引起植物向光生长的原因。请大家回想一下,植物为什么具有向光性? ================================================ 压缩包内容: 高中生物3.2《生长素的生理作用》教学设计 (新人教版必修3).doc

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  • ID:6-3864544 2017—2018学年物理人教版选修3-3同步教学课件(21份)

    高中物理/人教版(新课程标准)/选修3/选修3-3/本册综合

    第9章 4物态变化中的能量交换:38张PPT 第9章 3饱和汽与饱和汽压:45张PPT 第9章 2液体:66张PPT 第9章 1固体:41张PPT 第8章 4气体热现象的微观意义:65张PPT 第8章 3第2课时 理想气体状态方程的综合应用:35张PPT 第8章 3第1课时 理想气体的状态方程:45张PPT 第8章 2气体的等容变化和等压变化:61张PPT 第8章 1气体的等温变化:48张PPT 第7章 5内能:64张PPT 第7章 4温度和温标:51张PPT 第7章 3分子间的作用力:53张PPT 第7章 2分子的热运动:48张PPT 第7章 1第2课时 实验:油膜法测分子的直径:27张PPT 第7章 1第1课时 物体是由大量分子组成的:44张PPT 第10章 6能源和可持续发展:45张PPT 第10章 5热力学第二定律的微观解释:50张PPT 第10章 4热力学第二定律:43张PPT 第10章 3热力学第一定律能量守恒定律:38张PPT 第10章 2热和内能:38张PPT 第10章 1功和内能:39张PPT 第十章 热力学定律第十章 热力学定律第十章 热力学定律第十章 热力学定律第十章 热力学定律第十章 热力学定律第七章 分子动理论第七章 分子动理论第七章 分子动理论第七章 分子动理论第七章 分子动理论第七章 分子动理论第八章 气体第八章 气体第八章 气体第八章 气体第八章 气体第九章 固体、液体和物态变化第九章 固体、液体和物态变化第九章 固体、液体和物态变化第九章 固体、液体和物态变化 ================================================ 压缩包内容: 第10章 1功和内能.ppt 第10章 2热和内能.ppt 第10章 3热力学第一定律能量守恒定律.ppt 第10章 4热力学第二定律.ppt 第10章 5热力学第二定律的微观解释.ppt 第10章 6能源和可持续发展.ppt 第7章 1第1课时 物体是由大量分子组成的.ppt 第7章 1第2课时 实验:油膜法测分子的直径.ppt 第7章 2分子的热运动.ppt 第7章 3分子间的作用力.ppt 第7章 4温度和温标.ppt 第7章 5内能.ppt 第8章 1气体的等温变化.ppt 第8章 2气体的等容变化和等压变化.ppt 第8章 3第1课时 理想气体的状态方程.ppt 第8章 3第2课时 理想气体状态方程的综合应用.ppt 第8章 4气体热现象的微观意义.ppt 第9章 1固体.ppt 第9章 2液体.ppt 第9章 3饱和汽与饱和汽压.ppt 第9章 4物态变化中的能量交换.ppt

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