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  • 资料ID:9-2497738 人教版高中政治必修三7.1《永恒的中华民族精神》教学设计+课件(共25张) (2份打包)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3) 文化生活/第三单元 中华文化与民族精神/第七课 我们的民族精神/1 永恒的中华民族精神


    文化生活《永恒的中华民族精神》:25张PPT
    《永恒的中华民族精神》教学设计
    一、 教学内容
    高中思想政治必修③《文化生活》第三单元第七课第一框题。
    二、计划学时
    1课时。
    三、教学目标
    1.知识目标:通过对历史现象的分析,感受中华民族精神的巨大作用;通过事例的归纳,理解中华民族精神的基本内涵和核心;通过对我们现在生活中各种爱国行为的分析,认识到我们都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
    2.能力目标:通过对抗战史实资料的分析,培养学生透过现象看本质的能力;通过对材料的理解,培养学生综合归纳的能力。
    3.情感、态度与价值观目标:通过对史实材料的分析,引导学生从中华民族历经沧桑、饱经磨难但始终坚强不屈的历程中,感受中华民族精神的巨大作用和力量。培养学生自尊、自信、自立、自强的意识,以实际行动报效祖国的决心。
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    压缩包内容:
    《永恒的中华民族精神》教学设计.doc
    文化生活《永恒的中华民族精神》.ppt

    • 授课课件
    • 2016-10-27
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    • 1292608548
  • 资料ID:9-2482466 福建省晋江市季延中学人教版高中政治必修三课件:6.1源远流长的中华文化 (共26张PPT)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3) 文化生活/第三单元 中华文化与民族精神/第六课 我们的中华文化/1 源远流长的中华文化


    福建省晋江市季延中学人教版高中政治必修三课件:6.1源远流长的中华文化 (共26张ppt):26张PPT源远流长的
    第三单元第六课
    1、中华文化在古代走过了怎样辉煌的历程?
    2、中华文化源远流长的原因是什么?
    3、文字有何作用?汉字的地位和作用是什么?我国的史书典籍有何特点?
    4、近代中华文化衰微的原因,如何再造中华文化新的辉煌?
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    压缩包内容:
    福建省晋江市季延中学人教版高中政治必修三课件:6.1源远流长的中华文化 (共26张ppt).ppt

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  • 资料ID:9-2476956 高二政治(必修三,人教版)第三单元第6课第二框《博大精深的中华文化》 (共25张PPT)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3) 文化生活/第三单元 中华文化与民族精神/第六课 我们的中华文化/2 博大精深的中华文化


    高二政治(必修三,人教版)第三单元第6课第二框《博大精深的中华文化》 (共25张ppt):25张PPT[创设情境 启发思考]
    [自主学习 合作探究]
    [知识入网]
    [走进生活判断运用]
    [课外实践]
    博大精深的中华文化
    孙子兵法及儒家思想对世界的影响
    材料一:春秋时期齐国人孙武所著《孙子兵 法》是一部光耀千秋的兵学圣典。它不仅被中国人习诵不衰,而且影响波及海外。西方军事家称其为世界第一兵书,世界上许多著名军事学院、工商学院和行政学院将其定为经典必修教材。
    材料二:以孔子为代表的儒家思想影响更加广泛而深远。孔子不仅为中国人所敬仰,也为世界所推崇,儒家经典《四书五经》被看成“修身治国平天下”智慧之大成,在世界各地广为流传。
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    压缩包内容:
    高二政治(必修三,人教版)第三单元第6课第二框《博大精深的中华文化》 (共25张ppt).ppt

    • 授课课件
    • 2016-10-14
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    • hysj168
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  • 资料ID:9-2468731 人教版高中 政治必修三《文化生活》7.1永恒的中华民族精神教案+课件(21张)+检测(无答案)+反思 (4份打包)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3) 文化生活/第三单元 中华文化与民族精神/第七课 我们的民族精神/1 永恒的中华民族精神


    课件设计高中政治-永恒的中华民族精神:21张PPT
    永恒的中华民族精神
    一、 设计思路
    (一)指导思想:新课程构建了一个符合素质教育要求的、具有普及性、和发展性的课程体系,为教学设计提供了了一个很好的平台。本教学设计以学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力为出发点,把学情放在首位,即要把基本要求和特殊要求结合起来,把班级授课和差异教学结合起来,把教师、学生、教材、社会四个要素有机整合。
    (二)理论依据:以人为本是新课改的根本理论,它要求尊重学生的人格和尊严,尊重学生的个性发展,为每一位学生的个性发展服务。
    (三)设计特色:“学生为主体、教师为主导、训练为主线”是本设计的主要特色,以学生发展为本,以现代现实经济生活为基础,以学科知识为支撑构建和谐课堂。
    二、设计理念
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    压缩包内容:
    教学设计-高中政治-永恒的中华民族精神.doc
    测评练习-高中政治-永恒的中华民族精神.doc
    课件设计高中政治-永恒的中华民族精神.ppt
    课后反思-高中政治-永恒的中华民族精神.doc

  • 资料ID:9-2468730 人教版高中 政治必修三《文化生活》6.2博大精深的中华文化 课件(35张)+检测+反思 (3份打包)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3) 文化生活/第三单元 中华文化与民族精神/第六课 我们的中华文化/2 博大精深的中华文化


    课件设计_高中思想政治_博大精深的中华文化:35张PPT
    当堂检测
    1.(2015·福建卷)燕赵多慷慨悲歌之士,吴楚多放荡纤丽之文,自古然矣。自唐以前,长城饮马,河梁携手,北人之气概也;江南草长,洞庭始波,南人之情怀也。上述文字(  )
    A.形象地描述了中华文化源远流长的特征
    B.生动地展现了区域文化独具特色的风采
    C.说明了中华各民族文化多元一体的原因
    D.彰显了中华五千年文化自强不息的品格
    2. (2015·广东卷)岭南一年四季多湿热,气温较高,人们用凉水冲淋以消暑爽身,粤语一般称之为“冲凉”,冲凉房在民宅中不可或缺;北方天气多寒冷干燥,人们喜用热水浸泡以去垢爽身,北方话多称之为“洗澡”,盆浴、池浴盛行,澡堂子随处可见,这说明(  )
    ================================================
    压缩包内容:
    评测练习高中思想政治_博大精深的中华文化.doc
    课件设计_高中思想政治_博大精深的中华文化.ppt
    课后反思高中思想政治_博大精深的中华文化.doc

  • 资料ID:9-2457530 高中人教版必修三《文化生活》6.2博大精深的中华文化(课件共44张PPT+导学案)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3) 文化生活/第三单元 中华文化与民族精神/第六课 我们的中华文化/2 博大精深的中华文化


    博大精深的中华文化2016:43张PPT
    第三单元 中华文化与民族精神
    第六课 我们的中华文化 第二框 博大精深的中华文化
    阅读教材并结合自身生活体验,完成学案。总结预习中存在的疑惑,写在学案"我的疑惑"栏内。预习大约用时20分钟。
    【学习目标】
    1.知识与能力:理解中华文化的基本特征;知道中华文化博大精深的表现;能够说明中华文化独特性、区域性和民族性的特点,理解中华文化和民族文化的关系。
    2.过程与方法:培养学生从我国的文化现象中整理和提炼中华民族文化信息的能力,博采众长发展中华文化的能力。
    3.情感、态度与价值观:增强对中华文化和中华民族的认同感,增强学生的民族自豪感和自信心,发展我国先进文化的使命感和责任感。
    【重点难点】
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    压缩包内容:
    高二政12(文3.3.6.2)博大精深的中华文化
    博大精深的中华文化2016.ppt
    第三单元 中华文化与民族精神.docx

    • 授课课件
    • 2016-10-04
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  • 资料ID:9-2388285 7.2 弘扬中华民族精神 学案 (2)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3) 文化生活/第三单元 中华文化与民族精神/第七课 我们的民族精神/2 弘扬中华民族精神


    第二框 弘扬中华民族精神
    1.识记现代中华民族精神的主体。理解中华民族精神是不断发展的;弘扬和培育民族精神的必要性和重要意义。
    2.感受中华民族精神与时俱进的特性,结合中国共产党领导各族人民进行革命、建设和改革的历史进程,感受中国共产党对民族精神的继承和弘扬。
    3.坚定做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者的信念。
    [读教材·填要点]
    知识点一 薪火相传,越燃越旺
    1.民族精神的时代性
    民族精神作为民族文化的结晶,随着时代变化而不断丰富。
    2.新民主主义革命时期
    (1)特点:中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体,具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
    (2)表现:井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
    3.社会主义革命建设和改革时期
    (1)特点:中国共产党继续弘扬中华民族精神,并不断增添新的时代内容,把中华民族精神提升到了一个新水平。
    (2)表现:雷锋精神、"两弹一星"精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等。
    ================================================
    压缩包内容:
    7.2 弘扬中华民族精神 学案 (2).doc

    • 同步学案
    • 2016-08-16
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  • 资料ID:9-2388284 7.2 弘扬中华民族精神 学案 (1)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3) 文化生活/第三单元 中华文化与民族精神/第七课 我们的民族精神/2 弘扬中华民族精神


    学案2 弘扬中华民族精神
    学习目标 要点晨背
    1.理解中华民族精神的时代性特征。
    2.理解弘扬和培育民族精神的必要性和重要意义。
    3.明确续写民族精神新篇章的必然性。 1.中华民族精神具有时代性特征,随着时代变化而不断丰富。
    2.在新民主主义革命时期,中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体,具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
    3.弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求;是不断增强我国国际竞争力的要求;是坚持社会主义道路的需要。
    探究一 薪火相传,越燃越旺
    1.民族精神的时代性
    民族精神作为民族文化的结晶,随着时代变化而不断丰富和发展。
    想一想 民族精神是不是一成不变的?
    提示 民族精神不是一成不变的,在不同的历史时期,民族精神的具体内涵和表现形式往往有差异,打上鲜明的时代烙印。中华民族精神具有与时俱进的品格,总是随着时代的变化而推陈出新,丰富和充实着自身的内涵。
    2.中国共产党对民族精神的丰富和发展
    (1)新民主主义革命时期
    ①主体:中国共产党人的革命精神。
    ②特点:具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
    ③表现:井冈山精神================================================
    压缩包内容:
    7.2 弘扬中华民族精神 学案 (1).doc

    • 同步学案
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  • 资料ID:9-2388283 7.2 弘扬中华民族精神 同步练习 (含答案解析)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3) 文化生活/第三单元 中华文化与民族精神/第七课 我们的民族精神/2 弘扬中华民族精神


    7.2 弘扬中华民族精神 同步练习
    一、单项选择题
    1.中华民族精神不是一成不变的,淮河抗洪为其增添了新的时代内涵,最突出的就是不再提倡“严防死守”,而是强调“科学防洪”。政府实行有效管理、科学防控,淮河防总办的同志用“科学防洪,依法防洪”八个字总结了我们在防洪工作中最明显的变化和特征。这一变化说明
    (  )
    A.新时期要弘扬和培育爱国主义的民族精神
    B.科学精神与法治精神应是当今时代精神应有的新的内涵
    C.只要坚持爱国主义精神,就能取得社会主义现代化建设的胜利
    D.弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要
    答案:B
    解析:从“严防死守”到“科学防洪,依法防洪”的变化不是有没有坚持爱国主义,而是爱国主义的内涵发生了变化,增加了科学精神和法治精神。因此,A项不符合题意,B项符合题意;C项说法错误,不选;D项本身正确,但不符合题意。
    2.某校举行了以“弘扬民族精神,培育爱国情怀”为主题的开学典礼,以此让学生更深刻地了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的时代内涵,逐步增强民族自尊心和自豪感。弘扬和培育民族精神(  )
    ①是培养全民族昂扬斗志的必然要求 ================================================
    压缩包内容:
    7.2 弘扬中华民族精神 同步练习 (含答案解析).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2016-08-16
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  • 资料ID:9-2388282 7.2 弘扬中华民族精神 教案 (3)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3) 文化生活/第三单元 中华文化与民族精神/第七课 我们的民族精神/2 弘扬中华民族精神


    7.2 弘扬中华民族精神 教案
    一、教材分析
    1、 本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活(人民教育出版社)第三单元第七课第二课时的内容。
    2、 本课主要讲述民族精神的重要性,它对中华民族起的支撑性作用,民族精神的丰富与发展,怎样弘扬和培育民族精神等问题。随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展,文化特别是民族精神在综合国力竞争中发挥的作用越来越突出。
    二、教学目标
    1、知识目标:识记中华民族精神的形成与发展;理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
    2、能力目标:结合中华民族精神的丰富和发展,提高辨证思维能力。联系历史和现实,提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
    3、情感态度价值观目标:提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
    三、教学重难点
    1、重 点:①中国共产党对民族精神的丰富和发展;②弘扬和培育中华民族精神的重要意义
    2、难 点:结合中国特色社会主义现代化建设的实践,丰富和发展民族精神
    四、学情分析
    同学们面对各种文化侵润,很难把握住自己的世界观和人生观。================================================
    压缩包内容:
    7.2 弘扬中华民族精神 教案 (3).doc

    • 同步授课教案
    • 2016-08-16
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