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  • 资料ID:9-3560210 1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础 教案 1

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第一单元 公民的政治生活/第一课 生活在人民当家作主的国家/2 政治权利与义务:参与政治生活的基础


    1.2 政治权利和义务:参与政治生活的基础
    一、学习内容和解析
    内容:选举权与被选举权,公民在法律面前一律平等的原则,权利与义务的对立统一原则,法律与自由的关系,法治与德治的关系,个人利益与集体、国家利益之间的关系,权利与义务的对立统一关系
    二、学习目标和解析
    目标:识记:选举权与被选举权,公民在法律面前一律平等的原则,权利与义务的对立统一原则。理解:选举权与被选举权是公民的基本政治权利,“法无禁止即自由”,明确法律与自由的关系。初步了解法治与德治的关系,个人利益与集体、国家利益之间的关系,权利与义务的对立统一关系。
    分析:教学重点1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利,2、坚持公民在法律面前一律平等的原则,3、权利与义务对立统一的关系
    三、问题诊断分析在学习1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利,2、坚持公民在法律面前一律平等的原则,3、权利与义务对立统一的关系时可能有问题[
    四、教学支持条件 多媒体
    五、教学过程设计
    (一)教学基本流程
    复习上一节课的知识 本节知识梳理 目标检测 配餐作业
    (二)教学过程
    问题导入:
    问题1 我国的国家性质是什么?其特点是什么?我国的民主有什么特点?
    问题2 仔细阅读8页的图片和文字说明,他们反映了我国的公民享有哪些政治权利和自由,履行哪些政治义务?
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    1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础 教案 1.doc

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  • 资料ID:9-3560209 1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础 教案

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第一单元 公民的政治生活/第一课 生活在人民当家作主的国家/2 政治权利与义务:参与政治生活的基础


    1.2 政治权利和义务:参与政治生活的基础
    【重难点“精讲”】
    一、公民的政治权利和自由
    1.公民的政治权利和自由的含义:
    公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由,就是公民的政治权利和自由。
    2.表现:
    (1)选举权和被选举权:
    ①选举权是指公民选举国家权力机关代表的权利;
    ②被选举权是指公民被选为国家权力机关代表的权利。
    ③选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是 公民参与国家管理的基础和标志。
    【知识拓展:正确理解选举权和被选举权:①这里“选举权与被选举权”的对象是国家权力机关代表,即人大代表。而非其他国家机关工作人员或领导人,也非基层群众自治组织成员。②法律资格:A、年满十八周岁;B、中华人民共和国公民;C、没有被剥夺政治权利。】
    (2)政治自由。公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。人民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿,这是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主政治的具体表现。
    【知识拓展:全面理解公民的政治自由:①法律依据:我国宪法规定“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”②地位:是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现。③如何行使:自由是做法律所许可的一切事情的权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。任何政治权利都是相对的、有条件的,是权利与义务的辩证统一。】
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    1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础 教案 .doc

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  • 资料ID:9-3560208 1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础 导学案

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第一单元 公民的政治生活/第一课 生活在人民当家作主的国家/2 政治权利与义务:参与政治生活的基础


    1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础
    课标要求:引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定,观察身边的政治生活现象。
    教学重点:(1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
    (2)全面把握公民参与政治生活的基本原则。
    教学难点:运用实例说明如何正确行使权利、履行义务,积极参与政治生活。
    教学模式:“三五五”教学模式 教学资源:多媒体、同步练习册。
    知识点1.我国公民的政治权利和义务 (P8--9)
    (1)我国公民的政治权利
    ①选举权和被选举权
    1)含义:选举权和被选举权是指公民依法享有选举 的代表和被选为
    代表的权利。
    2)意义:选举权和被选举权是公民 ,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的 和 。
    ②政治自由
    1)政治自由的内容: 、 、 、 、 、 的自由。
    2)意义:人民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿,这是人民行使当家作主权利的重要方式,是 的具体表现。
    ③监督权:公民的监督权是指公民有监督一切 和 的权利。它包括 、 、 、 和 等。
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    1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础 导学案 .doc

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  • 资料ID:9-3560207 1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础 导学案 (2)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第一单元 公民的政治生活/第一课 生活在人民当家作主的国家/2 政治权利与义务:参与政治生活的基础


    1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础
    一、学习目标:识记公民的政治权利和义务,理解参与政治生活的基本原则。
    二、自主学习:
    (一)政治权利和自由有哪些?其法律依据和意义是什么?
    (二)公民的政治性义务有哪些?
    (三)公民参与政治生活应遵循的基本原则是什么?
    思考:我们应当如何理解公民在法律面前一律平等的原则?
    思考:权利和义务的关系是怎样的?我们应当如何处理好权利与义务的关系?
    思考:我们应当如何处理好个人利益与国家利益的关系?
    三、合作探究
    【探究一】微博的发展给传播领域带来了颠覆式的变化。微博的出现开创了双向互动的新时代。有人将其概括为从“受众时代”向“微众时代”的转变。一位网友说:“微博降低民众言论表达门槛,各种言论都有其表达空间。然而,自由不能滥用,激辩只能指向净化。无论将来怎样发展,我们都希望看到一个更干净、更真实的网络世界。”请运用政治生活的知识点评网友的观点。
    【探究二】小学生陈彦宏从新闻中了解到,国家发展和改革委员会向公众征集“十一五”规划建议。她觉得自己是公众的一员,也应积极参与。国家“十一五”规划纲要中“各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”的内容,正是源于她的建议。为此,她获得国家发展和改革委员会颁发的“公众建言献策奖”。请用有关政治常识简要回答:
    (1)我国宪法规定公民享有管理国家的民主权利,陈彦宏行使的是哪一项?
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    1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础 导学案 (2).doc

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  • 资料ID:9-3560206 1.3 政治生活:自觉参与 同步练习(含答案)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第一单元 公民的政治生活/第一课 生活在人民当家作主的国家/3 政治生活:自觉参与


    1.3 政治生活:自觉参与
    一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
    1.作为公民,我们参与政治生活的基本内容是 (  )
    ①依法行使政治权利 ②依法履行政治性义务 ③主动参与政治、经济、文化和社会生活 ④参与政治决策
    A.①② B.①④
    C.②③ D.②④
    解析 此题考查公民参与政治生活的基本内容。作为中国公民,依法行使政治权利,依法履行政治性义务,是我们参与政治生活的基本内容、
    答案 A
    2.下列关于我国公民的政治生活的说法,正确的是(  )
    ①依法行使政治权利、履行政治性义务,既是我们全部政治生活的基础和准则,也是我们政治生活的基本内容
    ②依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,积极参与对社会公共事务的管理活动,是我们政治生活的重要内容 ③参与社会主义民主政治建设,关注我国在国际社会中的地位和作用,也属于我们政治生活的基本内容
    ④公民参与政治生活必须坚持个人利益和国家利益相一致的原则
    A.①② B.①③
    C.③④ D.②④
    解析 参与社会主义民主政治建设和关注我国在国际社会中的地位和作用,不是我们政治生活的基本内容,而是主要内容,③错误;④中讲“相一致”是错误的,应是“相结合”,因为在我国公民个人和国家在根本利益上是一致的,但有时也会发生矛盾和冲突;①②表述正确,故选A。
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    1.3 政治生活:自觉参与 同步练习(含答案).doc

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  • 资料ID:9-3560205 1.3 政治生活:自觉参与 教学设计

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第一单元 公民的政治生活/第一课 生活在人民当家作主的国家/3 政治生活:自觉参与


    1.3 政治生活:自觉参与
    【重难点“精讲”】
    一、我国公民政治生活的主要内容:
    1、行使政治权利,履行政治性义务
    从个人生活的内容来看,我们具备参与政治生活的条件。宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由,同时规定了必须履行的政治义务,国家以法律形式保护公民的民主权利。因此,依法行使权利,履行义务,应该成为我们政治生活的基本内容。
    2、参与社会公共管理活动
    从社会公共管理来看,我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度,有政府对社会的管理服务。政府工作的改进,决策的完善,政风的廉洁,效率的提高,都有赖于人民群众的广泛参与和监督。因此,积极参与社会公共事务的管理活动,是我们重要的政治生活内容。
    3、参加社会主义政治文明建设
    建设社会主义政治文明,最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一,是区别于资本主义政治文明的本质特征。参加社会主义政治文明建设,发展社会主义民主政治,是我们政治生活的有机构成部分。
    4、关注我国在国际社会中的地位和作用
    在当代激烈的国际竞争中,我国面临着难得的历史机遇,也应对着严峻的挑战。关心国家的前途和命运,维护国家利益,关注我国的国际地位和作用,维护世界和平与发展,也是我们政治生活中不可或缺的一部分。
    二、我们总要参与 我们总会参与
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    1.3 政治生活:自觉参与 教学设计.doc

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  • 资料ID:9-3560204 1.3 政治生活:自觉参与 教学设计 (2)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第一单元 公民的政治生活/第一课 生活在人民当家作主的国家/3 政治生活:自觉参与


    1.3 政治生活:自觉参与
    ★新课标要求
    (一)知识目标
    1、识记公民政治生活的主要内容。
    2、正确理解中学生参与政治生活问题。
    3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
    (二)能力目标
    从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
    (三)情感、态度与价值观目标
    通过学习体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场。
    ★教学重点
    政治生活的主要内容,参与政治生活的方式。
    ★教学难点
    参与政治生活的方式。
    ★教学方法
    教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
    ★教学建议
    本框题涉及的实际生活内容较多,建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解,教学内容以学生自读、思考、讨论为主。
    ★教学过程
    (一)引入新课
    前面我们学习了我国的国家性质,我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。作为中学生应该怎样对待政治生活呢?
    (二)进行新课
    一、自觉置身于政治生活
    教师活动:指导学生仔细阅读教材第12页材料,同时思考所提出的问题。
    学生活动:阅读课本,讨论问题。
    教师点评:这些中学生以热情的态度,不同的方式积极参与政治生活。作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务,学习政治知识提高政治素质,以不同的方式积极参与政治生活。
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    1.3 政治生活:自觉参与 教学设计 (2).doc

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  • 资料ID:9-3560092 2.4 民主监督:守望公共家园 习题(含答案)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第一单元 公民的政治生活/第二课 我国公民的政治参与/4 民主监督:守望公共家园


    《民主监督:守望公共家园》习题
    (一)单项选择题
     1.货车司机任某不同时间在同一路段,因为相同的违法行为被处以不同额度的罚款,他对此感到不满,便将几张罚单传到市长信箱。市政府对此高度关注,不久便出台了《规范行政执法自由裁量权规定》,细化了行政执法的自由裁量权。任某将罚单传到市长信箱是
      A.①②③  B.①③④  C.②③④  D.①②③④
      2.当我们认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的职责,没有做到他们应该做的工作时,有权对其提出批评,对改进工作提出建议。这行使的是(  )
      A.批评建议权  B.申诉权  C.控告权  D.举报权
      3.我们通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式,反映自己的意见,提出批评、建议。从公民行使监督权的渠道来看,属于(  )
      A.批评建议权       B.信访举报制度
      C.人大代表联系群众制度  D.舆论监督制度
      4.当我们发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时,有权向有关国家机关提出(  )
      ①指控、告发 ②揭发、举报 ③申诉或诉讼 ④要求处理
      A.①②③  B.①②④  C.②③④  D.①②③④
      5.公民在行使监督权时(  )
      ①要遵守法律 ②依照规则和程序办事 ③不能采用贴大字报的形式 ④不能采用聚众闹事等非法方式
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    2.4 民主监督:守望公共家园 习题(含答案).doc

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  • 资料ID:9-3560091 2.4 民主监督:守望公共家园 同步练习 (含答案)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第一单元 公民的政治生活/第二课 我国公民的政治参与/4 民主监督:守望公共家园


    2.4 民主监督:守望公共家园
    一、选择题(每题4分,9小题,总共36分)
    1.货车司机任某不同时间在同一路段,因为相同的违法行为被处以不同额度的罚款,他对此感到不满,便将几张罚单传到市长信箱。市政府对此高度关注,不久便出台了《规范行政执法自由裁量权规定》,细化了行政执法的自由裁量权。任某将罚单传到市长信箱是(  )
    A.政府开展行政执法的重要依据
    B.公民参与基层民主管理的重要方式[
    C.公民通过信访举报制度行使监督权
    D.公民通过社情民意反映制度参与民主决策
    【答案】C
    【解析】
    试题分析:本题考查公民参与政治生活的方式的知识。题眼是“任某将罚单传到市长信箱”。由题眼可知,公民任某的行为是依法参与民主监督的表现,C项符合题意。政府开展行政执法的重要依据是法律法规,A项错误;B项基层民主管理、D项公民参与民主决策,均与题意无关。
    2. 近年来,先后有辽宁沈阳、江苏南京、湖南益阳、四川内江等地开展了全市性评价政府部门作风的活动,这种“民评官”打破了传统的“官评官”的干部政绩考核方式,大大增强了干部的大局意识和服务意识,提高了工作效率,也改善了当地的投资环境,推动了社会经济发展。上述材料说明了(  )[
    ①实行民主监督,有利于改进国家机关及其工作人员的工作 ②我国公民对国家机关及其工作人员有监督权 ③公民要负责任地实行民主监督 ④我国公民有自觉履行监督国家机关的义务
    A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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    2.4 民主监督:守望公共家园 同步练习 (含答案).doc

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  • 资料ID:9-3560090 2.4 民主监督:守望公共家园 教学设计

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第一单元 公民的政治生活/第二课 我国公民的政治参与/4 民主监督:守望公共家园


    2.4 民主监督:守望公共家园
    一、学习内容和解析
    内容:公民的民主监督权利、作用,公民的民主监督的重要性,如何行使监督权;
    解析:
    二、学习目标和解析
    目标:识记公民的民主监督权利、作用,理解公民的民主监督的重要性,学会分析如何行使监督权;通过学习逐步形成民主监督能力。
    分析:教学重点公民的民主监督权利、作用、重要性。教学难点民主监督的重要性
    三、问题诊断分析在学习民主监督的重要性时可能有问题
    四、教学支持条件 多媒体
    五、教学过程设计
    (一)教学基本流程
    复习上一节课的知识 本节知识梳理 目标检测 配餐作业
    (二)教学过程
    1、谁监督,监督谁
    情景一
    “知屋漏者在宇下,知政失者在草野”这是温家宝总理在2004年“两会”上看望政协委员时,引用汉代政论家王充《论衡》中的话,表达了政府倾听民声、受民监督的施政理念。这一施政理念表明政府对人民高度负责,自觉接受人民群众监督。
    2008年6月3日晚上,某市环保局办公室主任郭某等34名公务员在某酒店吃霸王餐,共计消费6815元。吃完饭不给钱硬要签单,遭拒后双方发生冲突,环保局人员大打出手。
    问题1 酒店方或公民遇到这种情况时,可怎样行使自己的监督权?
    “打热线电话,举报郭某的行为”。因为在我国建立了信访举报制度,这是宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一,是实行民主监督的有效方法。②“找当地人大代表,请人大代表出面解决问题”。因为在我国设立人大代表联系群众制度实行民主监督,公民的意见、建议和要求反映给人大代表,由人大代表形成方案上传给国家权力机关(即人大),使问题得以解决。人大代表联系群众制度,能够使公民行使监督权、参与民主监督得以真正地落实,得到切实的保障。③“借助舆论的

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