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  • 资料ID:7-2151478 人教版九年级上册(新)7.2 燃料的合理利用与开发 课件(共31张PPT)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发


    云阳县第二初级中学课题2 燃料的合理利用与开发目 录新课教学P136 实验7-3 在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰(或几小块食品袋中的干燥剂,主要成分是CaO),再加入约2ml水,观察现象,并用手轻轻触碰试管外壁。 水沸腾试管外壁发烫化学反应中的能量变化 化学不仅研究物质的性质、组成、结构、和变化,还研究物质变化过程中伴随的能量变化。能量变化即为放热反应和吸热反应。有些反应时放出热量:氧化钙与水、镁和盐酸有些反应时吸收热量:碳和二氧化碳化学反应中产生的能量的用途化石燃料的利用石油和天然气的形成过程煤的形成过程煤的主要成分是碳元素,还含有少量H、N、S、O等元素及无机矿物煤是复杂的混合物煤隔绝空气加强热固体:焦炭——冶金工业重要原料液体:煤焦油——化工原料 粗氨水——化肥 煤气:煤气——燃料(干馏)煤气主要成分:氢气   H2 甲烷   CH4 一氧化碳 CO 其他气体煤的干馏是化学变化(1)煤煤和石油煤的综合利用轿车燃料飞机燃料煤油炉燃料拖拉机燃料轴承蜡烛铺路材料工业清洗、防锈油给石油加热,组成石油的各物质的沸点不同,它们就会被先后蒸馏出来而得到分离。石油的分馏是物理变化从油井中开采出来的石油叫做原油石油天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物,其中主要的是甲烷(CH4)。(1) 甲烷的物理性质①通常状况下无色、 无气味的气体 ②难溶于水 ③密度比空气小天然气甲烷具有可燃性(燃烧发出明亮蓝色火焰) CH4+2O2 = 2H2O+CO2 注意:点燃甲烷前必须检验纯度点燃甲烷(CH4)氢气(H2)一氧化碳(CO)淡蓝色蓝色蓝色水H2O二氧化碳CO2二氧化碳和水 辨别三大可燃性气体,不能看火焰颜色(肉眼难以识别)
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  • 资料ID:7-2150898 人教版九年级上册7.2《 燃料的合理利用与开发》讲课课件(23张ppt+说课17张ppt+讲课教案+说课教案+导学案+视频)(2014市黄冈市化学优质课比赛课件 罗田县白莲河中学 徐志锋)(9份

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发


    《课题2 燃料的合理利用与开发》(第1课时)教学设计 罗田县白莲河中学 徐志锋【教材分析】化石燃料是生活和生产中常用的燃料,煤、石油和天然气等对于学生来说也并不陌生。所以,本课题采用活动与探究的编写方式,通过学生自己阅读、思考和讨论,来学习有关煤和石油的知识,以培养学生的能力。关于天然气,则是从认识其主要成分出发,通过实验,进一步认识燃料的燃烧和应用。在了解化石燃料对人类所起的重要作用的同时,让学生对化石燃料的使用年限进行估算,以认识到合理开发和节约使用资源的重要性。环境问题日益严重,特别是燃料燃烧对环境造成的污染,是不容忽视的问题。本课题结合化石燃料燃烧对环境的影响,说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。学习本课题,学生可通过亲身体验探究活动来认识化石燃料燃烧对空气的污染,增强保护环境的意识。本单元通过燃烧反应中热量的利用,引出化学反应中能量的变化,从而认识到化学反应利用的重要性。【教学目标】 知识与技能:了解煤、石油、天然气等化石燃料的组成和用途;知道甲烷的性质,尤其是化学性质;课题2燃料的合理利用与开发教学设计.doc 课题2《燃料的合理利用与开发》导学案.doc 课题2 燃料的合理利用与开发(说课稿).doc 课题2《燃料的合理利用与开发》1.ppt 课题2燃料的合理利用与开发说课稿.ppt 甲烷的燃烧1分钟_baofeng.wmv 煤的综合利用2分钟_baofeng.wmv 生石灰与水反55秒_baofeng.wmv 石油的综合利用视频单元―_baofeng.wmv
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    人教版九年级上册7.2《 燃料的合理利用与开发》讲课课件(23张ppt+说课17张ppt+讲课教案+说课教案+导学案+视频)(2014市黄冈市化学优质课比赛课件 罗田县白莲河中学 徐志锋)(9份打包)煤的综合利

  • 资料ID:7-2130669 人教版九年级上册7.2《 燃料的合理利用与开发》说课课件(36张ppt含实验视频共5份)(湖北省优质说课 武汉市武珞路中学董舒)(5份打包)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发


    第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发 (第一课时)说课武汉市武珞路中学 董舒 课题1课题2知识与技能知道物质发生化学变化时伴随有能量变化, 认识通过化学反应获得能量的重要性。① ? 观察某些燃料完全燃烧和不完全燃烧的现象。认识燃料充分燃烧的重要性。知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。 过程与方法运用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工,形成较完整的知识体系。 运用网络、实验等方式获取信息。 压缩包中的资料: 20131016_132114.wmv 20131101_145755_0.wmv IMG_1893_0.wmv IMG_1900_0.wmv 燃料的合理利用与开发.ppt 人教版九年级上册7.2《 燃料的合理利用与开发》说课课件(36张ppt含实验视频共5份)(湖北省优质说课 武汉市武珞路中学董舒)(5份打包)
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    人教版九年级上册7.2《 燃料的合理利用与开发》说课课件(36张ppt含实验视频共5份)(湖北省优质说课 武汉市武珞路中学董舒)(5份打包)20131101_145755_0.wmv
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    人教版九年级上册7.2《 燃料的合理利用与开发》说课课件(36张ppt含实验视频共5份)(湖北省优质说课 武汉市武珞路中学董舒)(5份打包)燃料的合理利用与开发.ppt

  • 资料ID:7-2115419 人教版九年级化学上册7.2《燃料的合理利用与开发》教学设计

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发


    【教学目标】
    知识与技能:了解煤、石油、天然气等化石燃料的组成和用途;知道甲烷的性质,尤其是化学性质;了解化学反应中的能量变化;了解化石燃料燃烧对环境的影响;认识使用和开发清洁能源的重要性。
    过程与方法:通过一些探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程。
    情感态度与价值观:了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。树立保护环境的意识,体会化学与社会发展的关系。
    【教学重点】煤、石油、天然气三大化石燃料;化学变化中能量的变化
    【教学难点】燃料充分燃烧的条件和意义;化学变化中能量的变化
    【实验准备】试管、滴管、镁带、铝片、盐酸、(煤炉、蜂窝煤、热水壶)
    【课时安排】2课时

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  • 资料ID:7-2104779 人教版化学九年级上册 第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发 课件+教案+学案(5份打包)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发


    课题2 燃料的合理利用与开发江宁区陆郎中学 余静教学目标知识与技能知道物质发生化学变化时伴随着能量变化,既有放热反应,也有吸热反应;认识通过化学反应实现能量转化的重要性。知道化石能源的用途;知道石油是由多种成分组成的混合物;了解通过石油的炼制可以得到液化石油气、汽油、柴油等产品。认识化石能源对人类生活起着重要的作用。了解燃料完全燃烧的重要性,认识合理利用和能源、节约使用化石燃料的重要性。 过程与方法 1.通过对化学变化中的能量变化的探究,初步培养运用观察、实验等方法获取知识的能力。 2.通过讨论的方法,培养与他人交流和讨论而获取知识的学习方法。 ? 情感态度与价值观 1.通过学习化石燃料的形成过程及化石燃料对人类生活的重要性,培养节约利用资源的意识。 2.树立辩证认识问题的意识,正面认识化学的作用。 教学重点了解化学反应中的能量变化。了解化石燃料的形成过程和不可再生性。知道煤和石油的综合利用。了解使燃料完全燃烧的一般方法,认识燃料完全燃烧的重要性。 教学难点形成完整的学科体系,了解化学反应的基本特征。通过对化石燃料的形成和利用的了解,树立合理开发利用资源、保护环境、与自然和谐相处的意识。 实验用品药品:稀盐酸 镁条 氢氧化钡 氯化铵 无水乙酸钠 碱石灰等仪器和用品:试管 烧杯 药匙 胶头滴管 酒精灯等 教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一引入课题 了解化学反应的基本特征——生成新物质,伴随能量变化 【ppt】出示压缩包中的资料: 课题2+燃料的合理利用与开发+教案.doc 课题2+燃料的合理利用与开发+课件(25张).ppt 课题2+燃料的合理利用与开发+学案.doc 煤的干馏+视频.flv 生石灰与水的反应+视频.flv
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    课题2+燃料的

  • 资料ID:7-2094463 辽宁省大连市第二十九中学人教版九年级化学上册课件《第七单元课题2 燃料的合理利用与开发》

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发


    辽宁省大连市第二十九中学人教版九年级化学上册课件《第七单元课题2 燃料的合理利用与开发》(共16张PPT)
    课题2 燃料的合理利用与开发(1) 块状固体变成粉末试管外壁发热氧化钙与水反应放出热量 【实验】生石灰(CaO)与水反应亲身体验CaO+H2O=Ca(OH)2有大量气泡产生试管外壁发热镁与稀盐酸反应放出热量  【实验】镁与稀盐酸反应亲身体验化学反应中产生的能量的用途形成、物质类别、组成、综合利用及发展前景化石燃料不可再生混合物CO,SO2,NO2CO,SO2,NO2C(H、N、S、O)C、HN、S、OC、HCO世界能源的主要来源天然气20%煤 35%石油 40%煤、石油、天然气的形成不可再生CC、HC、HN、S、OH、N、S、O化石燃料的组成元素煤干馏焦炭煤焦油煤气煤气的主要成分为:一氧化碳 CO——冶金工业重要原料——化工原料——燃料(隔绝空气加强热)煤的综合利用石油分馏溶剂油汽油航空煤油柴油润滑油石蜡沥青加热炼制石油的综合利用天然气 天然气的主要成分——甲烷(CH4)甲烷的物理性质:无色无味气体密度小于空气难溶于水甲烷的化学性质——天然气点燃前要注意什么可燃性实验现象:①明亮的蓝色火焰;②烧杯内壁有水雾;③澄清石灰水变浑浊;④放出热量。 1、燃烧时要有足够多的空气; 2、燃料与氧气要有足够大的接触面。燃料充分燃烧的条件 1、燃料中碳元素不能充分燃烧,产生的热量减少,利用率低,浪费燃料; 2、产生大量的炭黑小颗粒、CO等物质,污染空气。 燃料不充分燃烧的危害:三、合理利用与开发化石能源珍惜能源,拥抱未来!节约能源,幸福年年!
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  • 资料ID:7-2035857 粤教版九年级化学上册5.1洁净的燃料-氢气(含教案课件)(2份打包)

    初中化学/粤教版/九年级上册/第五章 燃料/5.1 洁净的燃料——氢气


    5.1 洁净的燃料 ——氢气白塬中学 赵东亮学习目标1.学会氢气的物理性质 2学会观察氢气的燃烧过程及生成物 3学会点燃氢气之前必须验纯的原因和验纯的方法. 4让学生认识到安全操作的重要性煤炭天然气石油木柴5.1洁净的燃料——氢气1.认识氢气的物理性质 2.了解氢气的燃烧过程及产物 3.知道点燃氢气之前必须验纯 4.初步学习如何检验氢气的纯度 5.遵守实验规程,意识到安全操作的重要性学习目标气泡上升气泡遇火 ——燃烧密度比空气的小【实验5-1 】具有可燃性一.氢气的物理性质 无色无味的气体无色无味的气体不易溶于水比空气的略大难溶于水比空气的小,最轻的气体【实验5-2 】火焰为  色,罩在火焰上的烧杯内壁有     ,手触烧杯感觉 . 淡蓝水珠出现发烫反应放热 产物是水 清洁 燃料二.氢气的燃烧 两个实验 都说明氢气的可燃性,为什么一个平静的燃烧,一个却发生爆炸?想一想 分析不纯的氢气燃烧 小 只在导管 口燃烧 少很快散失安静地燃烧氢气与氧气 的 接触面积 大 整个容器内 急速燃烧 多来不及散失爆鸣 --- 广口容器内爆炸 --- 密闭容器内(或压缩包中的资料: 5.1洁净的燃料-氢气 课件.ppt 氢气的教案.doc
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  • 资料ID:7-2035031 人教版初中化学九年级上第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发教案+课件+检测(无答案)(3份打包)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发


    燃料的合理利用与开发 化学反应中的能量变化 实验探究实验目的:是不是只有燃烧才能获得能量药??品:镁条 HCl溶液 CaO 水 实验步骤:(1)取适量过氧化钙放入试管中加适量水 , 用手触摸试管壁。 (2)取一段镁条于试管中,倒入约2mL, HCl 溶液 。用手触摸试管壁。实验现象:试管壁热。实验结论:除了燃烧,别的反应也能放出热量化学反应中的能量变化化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,有的放出热量,还有的吸收了热量,如碳和二氧化碳的反应。放热反应:燃烧 CaO+H2O=Ca(OH)2 镁条和 HCl溶液反应吸热反应:碳和二氧化碳的反应 生产生活中用的最多的燃料是什么?化石燃料有哪些呢?他们是如何形成的? 请同学们阅读课本回答以上问题。 三大化石燃料:煤、石油、天然气煤煤的形成植物或植物枯萎后植物等被埋于土中,经长期复杂变化形成煤石油石油的形成海洋生物死亡动植物的遗骸被层层沙泥掩埋生物的遗骸经复杂变化形成石油阅读教材p138并回答: 1、煤、石油的组成元素是什么? 2、煤、石油的炼制方法是? 3、煤、石油的炼制主要产品是? 4、它们是纯净物吗? 天然气的主要成分是甲烷(CH4),含有碳、氢元素,请同学们推测它燃烧的产物是什么?如何验证压缩包中的资料: 燃料的合理利用与开发.ppt 燃料的合理利用与开发教学设计.doc 燃料的合理利用与开发评测练习.doc
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  • 资料ID:7-2029734 广东省河源市南开实验学校(人教版)化学九年级上册学案:7-2 燃料的合理利用与开发

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发


    一、课前,你要提前先搞定以下几个问题:
    1、化学反应中常伴随着能量的变化,其能量的变 化有哪些呢?
    2、我们的三大化石燃料是什么?它们是否可再生能源呢?
    3、我们如果合理的利用和开发化石能源?
    4、对于大量的使用化石燃料,会导致哪些不好的环境影响呢?
    5、目前,我们的新能源有哪些呢?
    二、对于这节课,你要学会以下知识点:
    知识点1 化学中的能量变化
    1、化学反应中都伴随有能量的变化,而能量的变化通常表现为_______的变化:有些化学反应是____________,有的是____________。
    例题1:
    1、人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是( )
    A.电烫斗通电发出的热量 B.电灯通电发出的光
    C.水电站利用水力产生的电能 D.液化石油气燃烧放出的热量

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  • 资料ID:7-2027267 课题2 燃料的合理利用与开发(45张ppt)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发

    第七单元 7.2 燃料的合理利用与开发 共45张

    • 授课课件
    • 2015-11-22
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    • mouqionglin
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