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  • 资料ID:7-2271561 人教版化学九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》说课稿

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题 1 燃烧和灭火


    《燃烧和灭火》说课稿
    保康县后坪镇中心学校 严守明
    一、说教材
    1、教材地位
    在学习本节课之前,学生在氧气的学习中,已经认识了一些物质在空气和氧气中的燃烧,了解到可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度及可燃物与氧气的接触面积都有关系;再加上日常生活经验的积累,具备对燃烧现象及灭火原理进行深入研究。本课题是对之前所学过蜡烛、白磷等"燃烧"进行深入了解,更重要的是对燃烧和灭火在生活中也有着重要的指导作用。同时,本课题对下一节"燃料与能量"的学习都可以起到铺垫作用。
    2、教学目标
    (1)知识与技能:
    ①让学生认识燃烧的条件和灭火的原理。
    ②了解灭火器的选择和使用。
    (2)过程与方法:
    ①通过实验探究燃烧的条件,能够通过实验事实得出结论,并能解释生活中某些燃烧现象。

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    人教版化学九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》说课稿.doc

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  • 资料ID:7-2214079 第一节 燃烧与灭火(43张ppt)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第六单元 燃烧与燃料/第一节 燃烧与灭火

    1、 知识与技能
    ⑴认识燃烧的条件与灭火的方法
    ⑵了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。
    2、 过程与方法
    通过活动与探究,学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法
    3、 情感态度与价值观
    ⑴通过对燃烧条件的探究,了解内因和外因的辨证关系
    ⑵在解决问题的过程中,激发学生的进取心,学生获得成就感

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  • 资料ID:7-2201013 鲁教版化学(五四学制)八年级6.1《燃烧与灭火》教学课件(33张PPT)+随堂练习(4份打包)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第六单元 燃烧与燃料/第一节 燃烧与灭火


    第一节 燃烧与灭火一、选择题 1.下列情况所采取的灭火方法,不恰当的是( ) A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 B.酒精灯不慎打翻起火,用湿抹布扑盖 C.电器因短路起火时,用水浇灭 D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾 2.发现室内煤气泄漏使人中毒时,下列做法正确的是( ) A.迅速做人工呼吸 B.立即关闭煤气阀门,打开门窗 C.拨打急救电话120 D.立即打开换气扇开关 3.住宅和商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水灭火,水在灭火中的主要作用是( ) A.降低燃烧物的着火点 B.使大火隔绝空气中的氧气 C.降低温度到燃烧物着火点以下 D.水分解出不能助燃的物质 4.下列规定或做法错误的是( ) A.煤矿矿井里严禁烟火 B.进入久未开启的地窑前,先做灯火实验 C.用打火机检查煤气管道是否泄漏 D.城市、林区禁止任意燃放烟花鞭炮 5.在宇宙飞船上划燃火柴,火焰会立即熄灭,这是因为( ) A.O2不够 B.火柴潮湿,不易燃烧 C.在失重的情况下空气不对流 D.宇宙飞船上温度低,达不到着火点 6.在液态空气中放入燃着的细木条后可能压缩包中的资料: 鲁教版化学(五四学制)八年级6.1《燃烧与灭火》教学课件(33张PPT)+随堂练习《燃烧与灭火》同步练习.doc 鲁教版化学(五四学制)八年级6.1《燃烧与灭火》教学课件(33张PPT)+随堂练习《燃烧与灭火》教学课件(33张PPT).ppt 鲁教版化学(五四学制)八年级6.1《燃烧与灭火》教学课件(33张PPT)+随堂练习火场逃生.swf 鲁教版化学(五四学制)八年级6.1《燃烧与灭火》教学课件(33张PPT)+随堂练习灭火器的使用.swf 鲁教版化学(五四学制)八年级6.1《燃烧与灭火》教学课件(33张PPT)+随堂练习
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    鲁教版化学(五四学制)八年级6.1《燃烧与灭火》教学课件(33张PPT

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  • 资料ID:7-2183965 课题2 燃料和热量

    初中化学/人教版(五四学制)/八年级全一册/第八单元 燃料及其利用/课题2 燃料和热量


    课题2 燃料和热量
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    课题2 燃料和热量.ppt

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  • 资料ID:7-2161322 福建省三明市2015年一师一优课人教版九年级上册7.1《燃烧和灭火》课件(18张ppt)+教学设计+导学案+评课稿+音频素材共5份(永安八中刘昌年)(5份打包)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题 1 燃烧和灭火


    本课题是人教版九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》,本课题共包含三大内容:燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。本课题共需两课时,此设计为第一课时。明升m88官方网站版权所有
    二.学习者分析
    学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累,对燃烧的现象也有一定的了解,对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。但科学探究能力还不强,本课的重点是燃烧的条件和灭火的原理,学生可以通过适度探究、分析总结应能得出。21教育网
    三.教学设计思想
    1、通过变魔术及演示一系列的实验,让学生从实验及生活实际中发现和提出问题,通过实验探究得到结论。21cnjy.com
    2、通过对燃烧的条件适度探究,进一步让学生体验科学探究的过程。培养学生提出问题,做出猜想和假设,分析、比较、归纳的能力。通过探究灭火原理及方法的实验。培养学生的实验动手能力,使学生在实验中发展学习的兴趣。21•c
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    压缩包内容:
    Sad Angel魔术.mp3
    公开课(燃烧与灭火)第一课时导学案.doc
    九年级化学燃烧与灭火.ppt
    燃烧与灭火教学设计.doc
    燃烧与灭火评课稿.doc
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  • 资料ID:7-2150877 人教版九年级上册7.1《 燃烧与灭火》讲课课件(讲课10张ppt+说课14张ppt+讲课教案+说课教案+课后反思+视频)(2014市黄冈市化学优质课比赛课件 浠水县西河中心学校 陈再红)(9份打包

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题 1 燃烧和灭火


    课题1 燃烧和灭火授课教案教学目标 1、知识与技能 ①了解燃烧的概念 ②掌握燃烧的条件 ③学会灭火的方法和原理,以及在日常生活中的应用 2、过程与方法 ①通过实验认识探究问题方法; ②利用实验学习对比在化学学习中作用; ③通过活动和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 3、情感态度价值观 ①培养学生科学分析总结实验现象的能力 ②体验科学探究的过程 ③培养学生的科学素养,激发学生自主学习和相互交流、彼此合作的意识。 教学重点燃烧条件和灭火的原理教学难点燃烧条件及灭火的原理的探究器材准备多媒体相关资料、烧杯、蜡烛、小刀、剪刀、砂子、开水、冷水、酒精灯、红磷、课题1 燃烧和灭火 讲课教案和说课教案(终稿).doc 课题1 燃烧和灭火(导学案).doc 课后反思.doc 燃烧和灭火授课终稿.ppt 燃烧和灭火说课终稿.ppt 筷子兄弟 - 小苹果.mp3 备用分级.ppt Windows XP 电池电力严重短缺.wav tada.wav
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    压缩包内容:
    人教版九年级上册7.1《 燃烧与灭火》讲课课件(讲课10张ppt+说课14张ppt+讲课教案+说课教案+课后反思+视频)(2014市黄冈市化学优质课比赛课件 浠水县西河中心学校 陈再红)(9份打包)tada.wav
    人教版九年级上册7.1《 燃烧与灭火》讲课课件(讲课10张ppt+说课14张ppt+讲课教案+说课教案+课后反思+视频)(2014市黄冈市化学优质课比赛课件 浠水县西河中心学校 陈再红)(9份打包)Windows XP 电池电力严重短缺.wav
    人教版九年级上册7.1《 燃烧与灭火》讲课课件(讲课10张ppt+说课14张ppt+讲课教案+说课教案+课后反思+视频)(2014市黄冈市化学优质课比赛课件 浠水县西河中心学校 陈再红)(9份打包)备用分级.ppt
    人教版九年级上册7.1《 燃烧与灭火》讲课

  • 资料ID:7-2150445 鲁教版(五四制)八年级化学全册第六单元:6.1 燃烧与灭火(课件17张PPT+教案+练习等9份打包)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第六单元 燃烧与燃料/第一节 燃烧与灭火


    学情分析: 本节课的知识总体知识难度较小,但具有很大的实用价值。与学生的生活联系紧密,学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累,培养了一些对实验进行观察、探究、分析的能力,对燃烧的现象也有一定的了解,对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。本课的重点是燃烧的条件和灭火的原理,本节课比较适合学生进行自主探究活动,培养他们小组合作的学习习惯。 压缩包中的资料: 学情分析(@魏秀梅).doc 效果分析(@魏秀梅).doc 教学设计(@魏秀梅).doc 教材分析(@魏秀梅).doc 观课记录(@魏秀梅).doc 评测练习(@魏秀梅).doc 课件设计(@魏秀梅).ppt 课后反思(@魏秀梅).doc 课标分析(@魏秀梅).doc
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    压缩包内容:
    学情分析(@魏秀梅).doc
    效果分析(@魏秀梅).doc
    教学设计(@魏秀梅).doc
    教材分析(@魏秀梅).doc
    观课记录(@魏秀梅).doc
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  • 资料ID:7-2150438 鲁教版(五四制)八年级化学全册第六单元:6.1 燃烧与灭火(课件23张PPT+教案+练习等9份打包) (9份打包)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第六单元 燃烧与燃料/第一节 燃烧与灭火


    学情分析燃烧是生活中司空见惯的现象,学生已经知道很多促进燃烧和灭火的方法。这次备课,我们把重点放在了燃烧与灭火背后的思考:本节课怎样以教材为载体培养学生这样一种化学观念——控制反应条件就可以控制化学反应?我想,燃烧与灭火学生并不陌生,但学生不能从化学反应的角度认识燃烧和灭火的原理,更没有从微观的层面审视过变化的本质。教师要引导学生把自己的生活经验与化学联系起来,从化学的角度观察生活。具体的说,就是把学生所知道的灭火和促进燃烧的方法与化学反应条件的控制联系起来,逐步实现从生活走向化学,并能借助微粒观洞察万变之宗,从而树立“控制条件就能控制化学变化使之服务于生活”的观念。压缩包中的资料: 学情分析(@陈娟).doc 效果分析(@陈娟).doc 教学设计(@陈娟).doc 教学课件(@陈娟).ppt 教材分析(@陈娟).doc 观课记录(@陈娟).doc 评测练习(@陈娟).doc 课后反思(@陈娟).doc 课标分析(@陈娟).doc
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    压缩包内容:
    学情分析(@陈娟).doc
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    教学设计(@陈娟).doc
    教学课件(@陈娟).ppt
    教材分析(@陈娟).doc
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  • 资料ID:7-2148541 鲁教版(五四制)八年级化学全册第六单元:6.1 燃烧与灭火(课件29张PPT+教案+练习等9份打包)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第六单元 燃烧与燃料/第一节 燃烧与灭火


    【教学目标】
    知识与技能:
    1、通过寻找灭火的方法,理解燃烧的条件,培养学生探究能力和自主学习能力、分析问题、解决问题能力。
    2、了解生活中常用的灭火方法。
    3、通过交流,掌握发生火灾时的逃生常识。
    过程与方法:
    通过对燃烧条件的探究,让学生自主设计实验、动手实验、自己归纳现象和结论,使学生初步学会控制变量、观察实验、类比等科学探究的方法。21•cn•jy•com
    情感态度与价值观:
    1.学生通过小组形式的合作与交流,培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新和实践的精神。
    2.通过观看“用火的图片”,让学生感受并赞赏化学对改善人类的生活和促进社会发展的积极作用。
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    压缩包内容:
    学情分析(@商春霞).doc
    效果分析(@商春霞).doc
    教学设计(@商春霞).doc
    教材分析(@商春霞).doc
    观课记录(@商春霞).doc
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  • 资料ID:7-2148529 鲁教版(五四制)八年级化学全册第六单元:6.1 燃烧与灭火(课件24张PPT+教案+练习等9份打包)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第六单元 燃烧与燃料/第一节 燃烧与灭火


    知识与技能》
    ①掌握燃烧的条件和灭火的原理
    ②知道燃烧的含义
    ③理解燃烧条件和灭火原理的关系
    ④了解常见的灭火器和火灾中自救的安全知识。
    《过程与方法》
    通过活动与探究,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
    《情感态度与价值观》
    ①意识到燃烧可造福人类,又会给人类带来灾害的事实,学会用辨证的观点看问题;
    ②通过认识燃烧条件和灭火原理,懂得一切事物均有规律,认识规律,掌握规律,可以使事物按照一定的方向进展,避开灾害,造福人类;明升m88官方网站版权所有
    ③增强安全意识。
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    压缩包内容:
    学情分析(@李美光).doc
    效果分析(@李美光).doc
    教学设计(@李美光).doc
    教学课件(@李美光).ppt
    教材分析(@李美光).doc
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