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  • 资料ID:7-2150457 鲁教版(五四制)九年级化学全册第九单元:9.3 海水“制碱”(课件15张PPT+教案+练习等9份打包)

    初中化学/鲁教版(五四制)/九年级全册/第九单元 海水中的化学/3 海水“制碱”


    【学情分析】学生学习了酸和碱的有关知识,对探究物质的性质的方法有了一定的了解,也积累了本节涉及的物质转换的元素观及相关物质的有关性质(酸碱指示剂、盐酸、硫酸、氢氧化钠、二氧化碳等),在生活中也使用过碳酸钠。学生在前面的学习中已经有过多次的实验探究体验,对于设计方案、观察记录实验现象、得出结论都有了一定的经验,对探究的欲望强烈,也具备了化学学习所学的思维能力,但对于归纳一类物质的性质还不具备组织材料、归纳总结的能力。学生虽然学习了质量守恒定律,但对其质量守恒的认识大多还停留在“质量守恒”的层面上,还没有形成真正意义上的守恒观,尚不能从元素守恒的角度考虑物质制取过程中的原料选择问题。对盐的认识也仅限于几种具体的物质(氯化钠、硫酸铜等)的物理性质,而对于盐的化学性质知之甚少,更不能根据物质的化学性质推断物质的用途。在教学中需要引导学生分析食盐制取纯碱时所需的元素入手,尽早帮学生树立元素守恒的观念。 压缩包中的资料: 学情分析(@张创业).doc 效果分析(@张创业).doc 教学设计(@张创业).doc 教材分析(@张创业).doc 观课记录(@张创业).doc 评测练习(@张创业).doc 课件设计(@张创业).ppt 课后反思(@张创业).doc 课标分析(@张创业).doc
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    压缩包内容:
    学情分析(@张创业).doc
    效果分析(@张创业).doc
    教学设计(@张创业).doc
    教材分析(@张创业).doc
    观课记录(@张创业).doc
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  • 资料ID:7-2150442 鲁教版(五四制)九年级化学全册第九单元:9.3 海水“制碱”(课件13张PPT+教案+练习等9份打包)

    初中化学/鲁教版(五四制)/九年级全册/第九单元 海水中的化学/3 海水“制碱”


    学生学习了酸和碱的有关知识,对探究物质性质的方法有了一定的了解,也积累了本节涉及的物质转换元素观及相关物质的有关性质(酸碱指示剂、盐酸、硫酸、氢氧化钠、二氧化碳等),在生活中也使用过碳酸钠。学生前面的学习中已有过多次实验探究的体验,对于设计方案、观察记录实验现象、得出结论等都有了一定的经验,对探究的欲望强烈,也具备了化学学习所需的思维能力。但是对归纳一类物质的性质还不具备组织材料、归纳总结的能力。压缩包中的资料: 学情分析(@@孙青).doc 效果分析(@@孙青).doc 教学设计(@@孙青).doc 教学课件(@@孙青).ppt 教材分析(@@孙青).doc 观课记录(@@孙青).doc 评测练习(@@孙青).doc 课后反思(@@孙青).doc 课标分析(@@孙青).doc
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    压缩包内容:
    学情分析(@@孙青).doc
    效果分析(@@孙青).doc
    教学设计(@@孙青).doc
    教学课件(@@孙青).ppt
    教材分析(@@孙青).doc
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  • 资料ID:7-1814607 第三节海水“制碱”学案(第3课时).doc导学案

    初中化学/鲁教版(五四制)/九年级全册/第九单元 海水中的化学/3 海水“制碱”


    第三节海水“制碱”学案(第三课时)导学案

    【学习目标】:
    知识与技能:知道复分解反应发生的条件;能判断酸碱盐之间的复分解反应是否发生;
    掌握酸碱盐之间的常见反应方程式。
    过程与方法:通过酸、碱、盐之间发生复分解反应,掌握复分解反应的实质。
    情感态度与价值观:学会化学反应从宏观到微观的转变。
    【重点和难点】:掌握复分解反应的实质。
    前置作业】
    1.下列溶液显蓝色的是( )显黄色的是( )显浅绿色的是( )
    A.NaCl B. FeCl3 C.FeCl2 D.CuCl2
    2.我们接触的复分解反应生成的沉淀大多数是白色的,但是也有特殊的下列四种沉淀物中不是白色的是( )A.氯化银 B.氢氧化镁 C.氢氧化铜 D.碳酸钡
    3、复分解反应的概念是_______________________________________。
    4、复分解反应发生的条件是:有_________析出,或有________放出,或有__ 生成。

    【学习过程】:
    一自主学习、合作探究:
    学习活动一:酸、碱、盐的溶解性
    ================================================
    压缩包内容:
    第三节海水“制碱”学案(第3课时).doc导学案.doc

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  • 资料ID:7-1814605 第三节海水“制碱”学案(第2课时).doc导学案

    初中化学/鲁教版(五四制)/九年级全册/第九单元 海水中的化学/3 海水“制碱”


    第三节海水“制碱”学案(第二课时)导学案

    【学习目标】:
    知识与技能:认识纯碱(碳酸钠)等盐类物质的重要性质
    过程与方法:通过实验的探究,培养学生观察实验的能力和实验技能。
    情感态度与价值观:通过实验探究,培养学生实事求是的科学态度。
    【重点和难点】:纯碱(碳酸钠)等盐类物质的重要性质

    【课前检测】
    1、书写下列化学方程式并注明反应基本类型
    (1) CaCO3 + HCl --- ( )
    (2)Na2CO3 + Ca(OH)2— ( )
    2、写出海水制碱的有关化学方程式

    【学习过程】:
    一自主学习、合作探究:
    学习活动一:实验探究:学生实验要求:组内A同学做实验1,B做实验2,C做实验3,D做实验4,记录员做好记录。
    实验 现象
    1、取少量碳酸钠固体,加入试管中,加少量蒸馏水后配成溶液,滴入2—3滴酚酞试液
    ================================================
    压缩包内容:
    第三节海水“制碱”学案(第2课时).doc导学案.doc

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    • 2015-04-23
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  • 资料ID:7-1814604 第三节海水“制碱”学案(第1课时).doc导学案

    初中化学/鲁教版(五四制)/九年级全册/第九单元 海水中的化学/3 海水“制碱”


    第三节海水“制碱”学案(第一课时)导学案

    【学习目标】:
    知识与技能:1、知道工业制取纯碱(碳酸钠)的过程、反应原理
    2、了解纯碱在日常生活和工农生产中的应用
    过程与方法:通过对氨碱法制纯碱的反应原理的分析,树立元素守恒观。
    情感目标:通过了解候德榜的事迹,激发爱国热情,树立正确的科学观和人生价值观。
    【重点和难点】:工业制取纯碱(碳酸钠)的过程、反应原理
    【前置作业】: 写出下列物质的化学式
    1、石灰石高温分解的化学方程式
    2、(写化学式)海水中含量最多的盐是 氨气 石灰石 碳酸钠 碳酸氢钠 氯化铵
    【学习过程】:
    一自主学习、合作探究:
    学习活动一:氨碱法制纯碱
    阅读课本P47第一自然段说出,填写下列空白。
    1、海水“制碱”中的“碱”指的是 物质,它属于碱吗?俗称为 或 ,它是发酵粉的一种成分。
    2、制取碳酸钠是以 为原料,以 为媒介,采用 法制得的。
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    压缩包内容:
    第三节海水“制碱”学案(第1课时).doc导学案.doc

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