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  • 资料ID:7-2201020 鲁教版化学(五四学制)八年级6.4《到实验室去:二氧化碳的实验室制取与性质》教学课件(11张PPT)(共11张PPT)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第六单元 燃烧与燃料/到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质


    到实验室去: 二氧化碳的实验室制取与性质内容提要验证二氧化碳的性质制取与收集二氧化碳实验原理一、制取与收集二氧化碳在实验室里,二氧化碳常用稀盐酸与大理石(或石灰石,主要成分都是碳酸钙)反应来制取。CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2CO3H2CO3 == H2O + CO2↑1.连接装置操作要领: 按自上而下、从左到右的顺序安装实验装置,并检查装置的气密性。实验步骤2.盛装药品向锥形瓶中装入石灰石(或大理石),向分液漏斗中加入稀盐酸。3.收集气体打开分液漏斗活塞,待导管口气泡连续、均匀冒出时,收集气体。(1)二氧化碳的物理性质实验①:比较二氧化碳和空气的密度天平向左端倾斜二氧化碳气体的密度比空气大二、验证二氧化碳的性质实验②:二氧化碳的溶解性实验塑料瓶变瘪二氧化碳溶于水(2)二氧化碳的化学性质实验①:探究二氧化碳能否与水反应紫色石蕊试液变红二氧化碳可以和水反应化学方程式:CO2 + H2O = H2CO3实验②:探究二氧化碳与澄清石灰水的反应澄清石灰水变浑浊二氧化碳可以与澄清石灰水反应化学方程式:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓ + H2O实验③:探究二氧化碳能否燃烧及支持燃烧下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭CO2密度比空气大,不能燃烧且不支持燃烧EndThank you结束
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  • 资料ID:7-2148559 鲁教版(五四制)八年级全册第六单元:二氧化碳制取的探究(课件21张PPT+教案+练习等9份打包)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第六单元 燃烧与燃料/到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质


    1.知识与技能
    (1)了解实验室中制取二氧化碳的反应原理;
    (2)探究实验室中制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳;
    (3)了解实验室中制取气体的思路和方法。
    2.过程与方法
    (1)通过二氧化碳和氧气有关性质的比较,了解制备二氧化碳和氧气时,其发生装置与收集装置的异同,初步确立实验室制取气体的一般思路和方法;
    (2)让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中,体验、反思和完善实验设计,掌握基本实验技能,树立多角度、多层次地观察和分析问题的能力。
    3.情感、态度与价值观
    (1)通过实验、问题的讨论,培养学生求实、创新、合作的科学品质;
    (2)通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习,体验探究成功乐趣,激发学生的求知欲,形成持续不断的学习化学的兴趣。
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    学情分析(@郝云霞).doc
    效果分析(@郝云霞).doc
    教学设计(@郝云霞).doc
    教学课件(@郝云霞).ppt
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  • 资料ID:7-2148337 鲁教版(五四制)八年级化学全册第六单元:实验室制取二氧化碳(课件12张PPT+教案+练习等9份打包)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第六单元 燃烧与燃料/到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质


    鲁教版初三化学全一册第六单元《实验室制取二氧化碳》学情分析淄博市临淄第二中学 李红梅 ? 在学习本节课之前,学生已经系统的学习过氧气的实验室制法,对于气体的制法与收集较为熟悉,懂得气体的收集方法与物理性质有关,并且学生懂得要制取某种物质,必须通过含有该物质元素的其它物质通过化学变化或物理变化来实现。具备了一些气体制备的实践经验,各项实验技术也已经具备
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    效果分析(@李红梅).doc
    教学设计(@李红梅).doc
    教学课件(@李红梅).ppt
    教材分析(@李红梅).doc
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