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  • 资料ID:6-2260549 (沪科版)八年级物理全册1.3《站在巨人的肩膀上》导学案(无答案)

    初中物理/沪科版/八年级/第一章 打开物理世界的大门/第三节 站在巨人的肩膀上

    【导学目标】
    1.了解物理知识的一些现代应用.
    2.了解科学探究的主要环节.
    3.了解物理学家的科学精神与伟大情怀.
    【重点】科学探究的主要环节.
    【难点】初步理解科学探究的主要环节.

    【自主预习】
    1.物理学就是研究自然界的_ __、___________和____________的自然科学.物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通讯、 、 、及
      等领域.
    2.科学探究的主要环节有:提出问题、
          、制定计划与 、
    进行实验与 、分析与论证、
    、 .
    3.爱因斯坦与玻尔长达20年的科学论战向世人说明,科学探究要善于
    ,敢于 ,也敢于 或 自己的错误观点

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  • 资料ID:6-2260547 (沪科版)八年级物理全册1.1《走进神奇》导学案(无答案)

    初中物理/沪科版/八年级/第一章 打开物理世界的大门/第一节 走进神奇

    【导学目标】
    1.通过一些事例,体会自然界中的神奇,了解自然中的一些物理现象.
    2.通过生活中的一些小事,感受生活中的神奇.
    3.知道一些神奇现象通过学习科学 知识是可以得到解释的.
    【重点】激发学习物理的兴趣和愿望.
    【难点】根据现象提出问题,初步 培养科学探究能力.
    【自主学习】
    1.在自然界中你感到非常神奇的现象有哪些?


    2.在生活中你感到非常神奇的现象有哪些?
    【合作探究】
    知识点1:自然界中的神奇现象
    阅读"在自然中……"部分内容回答下面的问题:
    ①对于课文中图1-1至图1-4的内容,你了解多少?谈谈你的看法

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  • 资料ID:6-2160988 沪科版八年级物理第一章 打开物理世界的大门第一节《走进神奇》参考课件(共47张PPT)

    初中物理/沪科版/八年级/第一章 打开物理世界的大门/第一节 走进神奇


    一节 走进神奇开物理世界的大门人的天职在于勇敢探索真理。 ---哥白尼宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活在这浩瀚宇宙中一颗称为地球的行星上。彗星中文俗称“扫把星”,是太阳系中小天体之一。由冰冻物质和尘埃组成。太阳的热使彗星物质蒸发,在冰核周围形成朦胧的彗发和一条彗尾。由于太阳风的压力,彗尾总是指向背离太阳的方向。太阳系八大行星,从离太阳的距离从小到大依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。银河系是太阳系所在的恒星系统,包括一千二百亿颗恒星和大量的星团、星云,还有各种类型的星际气体和星际尘埃。总质量是太阳质量的1400亿倍。银河系是一个旋涡星系,有一个银心和两个旋臂。太阳位于银河一个支臂上,至银河中心的距离大约是26,000光年。 欧洲航天局(ESA)研究宇宙大爆炸、造价7000万欧元的“普朗克”太空望远镜,发回首批宇宙全景图。探测宇宙微波中的辐射光谱拼凑出宇宙全貌。日落确实很美,色彩绚丽,变化多端。其实太阳本身没有任何变化。 地球大气会使光线散射。短波光的散射比长波光要强得多,所以,阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上(这可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。由于日落日出的时候,阳光所穿透的大气层增厚,而黄、红色光穿透能力最大,所以此时太阳看起来深黄 ?、殷红。 闪电是云与云之间、云与地之间或者云体内各部位之间的强烈放电现象(一般发生在积雨云中)。 闪电和雷声是同时发生的,但它们在大气中传播的速度相差很大,因此人们总是先看到闪电然后才听到雷声。光每秒大约能走30万公里,而声音只能走 340米。闪电的受害者有2/3以上是在户外受到袭击。
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    沪科版八年级物理第

  • 资料ID:6-2160987 沪科版八年级物理第一章 打开物理世界的大门第3节《站在巨人的肩膀上》参考课件(共19张PPT)

    初中物理/沪科版/八年级/第一章 打开物理世界的大门/第三节 站在巨人的肩膀上


    第1章 打开物理世界的大门 3.站在巨人的肩膀上 一、知识园地——硕果累累二、科学探究——其乐无穷三、科学精神——永远高扬 我不知道在别人看来,我是什么样的人;但在我自己看来,我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现。 ——牛顿 一、知识园地——硕果累累1、认识世界的科学 (1)使人类认识了物质世界的各种运动(宏观和微观)(2)揭开物质世界结构的秘密一、知识园地——硕果累累2、改变世界的科学(1)瓦特改进了蒸汽机(最早发明活塞式蒸汽机是巴本)推动了第一次工业革命(2)电力技术和电子技术为基础的第二次工业革命(3)信息技术推动第三次工业革命一、知识园地——硕果累累一、知识园地——硕果累累微观世界 通常将人们感官所不能直接感觉到的微小的物体和现象分别叫做“微观物体”和“微观现象”,而将这些物体和现象的总体叫做“微观世界”。 一、知识园地——硕果累累 激光具有方向性好、亮度高、单色性好等特点而得到广泛应用.激光加工是激光应用最有发展前途的领域之一,现在已开发出20多种激光加工技术。 一、知识园地——硕果累累超导悬浮二、科学探究——其乐无穷提出问题猜想与假设制订计划与设计实验进行实验与收集数据分析与论证评估交流与合作能从日常生活、实验观察中提出问题 提出原因,进行推测或假设经历制订计划与设计实验的过程,会选择方法和所需器材,有控制变量的初步意识 能用不同方法收集资料 能对信息数据进行比较和处理 小组交流进一步完善实验,得出正确结论 有团队意识,把别人的意见、自己的方案,准确地写下来。
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    沪科版八年级

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  • 资料ID:6-2075604 沪科版八年级物理教案:第一章第二节 探索之路

    初中物理/沪科版/八年级/第一章 打开物理世界的大门/第二节 探索之路


    教学目标
    1.了解古人对神奇现象的探究。
    2.了解物理学发展的几个重要阶段。
    3.知道自然是神奇的,人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的。
    4.知道科学研究方法、科学态度和科学精神,培养学生创新意识。
    教学重、难点
    1.重点
    (1)物理学发展的几个重要阶段。
    (2)科学研究方法、科学态度和科学精神,培养学生的创新意识。
    2.难点
    培养学生的创新意识
    教具准备
    课件、多媒体设备。

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  • 资料ID:6-2005425 沪科版八年级《1.1走进神奇》教学案

    初中物理/沪科版/八年级/第一章 打开物理世界的大门/第一节 走进神奇


    第一章 打开物理世界的大门
    第一节 走进神奇
    学习目标
    1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇,这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。
    2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇,而这些神奇则是人类智慧的结晶。
    3、通过解释一些神奇现象,让学生知道通过学习物理,这些神奇是可以得到解释的。
    课前准备
    1.预习记录
    通过预习课文,你学会了什么?有哪些疑问?请简要记录下来:

    2.观察与家庭实验
    ⑴观察夕阳西下时的自然景观,思索并尝试解释晚霞是怎样形成的?
    遥望夜空,观察银河系的形状,体会宇宙的神奇,并收集宇宙起源的相关资料。
    收集圆珠笔发明的历史,观察圆珠笔的结构,探究圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的?
    ⑵在水龙头的下方放一脸盆,并打开水龙头,把一乒乓球放在水流下,乒乓球将怎样运动?做一做,看看和你想的一样吗?

    ⑶在杯子中装满水,用一纸片盖住杯口,然后把杯子倒过来,猜想杯中的水会不会流出来?做一做,你知道这是为什么吗?

    3.自带物品
    课前从家里带来塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源、漏斗、乒乓球、拉链、圆珠笔等工具。
    合作探究
    一、在自然中……
    活动1:下列七个问题你思考过吗?请阅读课本4—5页,及图1-1-----图1-7所提供的信息,做一下解释。
    ⑴浩瀚太空,群星闪烁,它们从哪里来到哪里去?我们生活的地球在宇宙的什么地方?请谈一谈你对宇宙起源及太阳系的了解。
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  • 资料ID:6-2005424 沪科版八年级《1.2探索之路》教学案

    初中物理/沪科版/八年级/第一章 打开物理世界的大门/第二节 探索之路


    学习目标
    1、了解古人对神奇现象的探究。
    2、了解物理学发展的几个重要阶段。
    3、知道自然是神奇的,人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。
    课前准备
    1.参观调查附近的博物馆,了解古人对科学的探索,并写出相关的调查报告。


    2.预习记录
    通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:


    合作探究
    一、古文明中的科学思索
    活动1:看图1-14---图1-18及其说明,了解古人原始思维中的科学成分,并思考回答下列问题:
    ①图1-14,甲骨文“殸”表示什么意思?古人为什么画成这种形状?


    ②图1-15是纳西族东巴象形文字“晒干”。 古人为什么画成这种形状?


    ③根据图1-16提供的信息,古人认为宙是什么样子的?这种观点正确吗?你认为宇宙是什么样子的?
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  • 资料ID:6-2005423 沪科版八年级《1.3站在巨人的肩膀上》教学案

    初中物理/沪科版/八年级/第一章 打开物理世界的大门/第三节 站在巨人的肩膀上


    学习目标
    1、了解物理知识的一些现代应用。
    2、了解科学探究的主要环节。
    3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
    课前准备
    1.收集并阅读有关哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、波尔等物理学家的故事,体会并总结这些物理学家身上具有哪些优秀品质?

    2.预习记录
    通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:

    合作探究
    一、知识园地——硕果累累
    活动1:阅读课本第11页第一个段标《知识园地—硕果累累》,讨论并回答下列问题:
    1、物理知识在生活中有哪些方面的应用?

    2、通过前面的学习,请你叙述一下在你心目中什么是物理学?请给物理学下一个简单的定义。
    物理学是 。

    二、科学探索——其乐无穷
    活动2:阅读课本第13页第二个段标《科学探究—其乐无穷》,讨论并完成下列探究过程:
    “两个铁球同时落地”的探究过程:
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  • 资料ID:6-1988899 沪科版八年级物理上册课件 1.2探索之路(共19张PPT)

    初中物理/沪科版/八年级/第一章 打开物理世界的大门/第二节 探索之路


    第二节 探索之路古文明中的科学思索甲骨文甲骨文图 甲骨文中的殸,就像一只手在打悬挂的石块,发出声音。纳西族东巴象形文字晒干包含着太阳使大地水气蒸发的思维古人对日月星辰及周围事物的观察设想的宇宙模样。安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版,是中国人天圆地方宇宙观的早期展现出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测。有研究认为其功能之一是古人用于观察天象的。 物理学中的进步之阶 哥白尼 著名的天文学家、自然科学先驱哥白尼,用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒玫地心说,有力推动了人类文明进程。 伽利略 经典力学和实验物理学的先驱伽利略,率先用望眼镜观察天空,由此得到的关于天体运行的结果有力支持了哥白尼的日心说。一六一零年,伽利略发现木星有环绕着它运转的行星。在九月,他就投入观察工作。这期间,他完成了一本名为星宿使者》》的书,记载伽利略在天文学方面的发現:他发现月亮的表面是凹凸不平的、木星有四颗行.
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  • 资料ID:6-1988898 沪科版八年级物理上册课件 1.1走进神奇(共27张PPT)

    初中物理/沪科版/八年级/第一章 打开物理世界的大门/第一节 走进神奇


    第一节 走进神奇第一章 打开物理世界的大门创设情景人的天职在于勇敢探索真理。

    ——哥白尼在自然中…… 从茫茫的星空到辽阔的大地,从高耸的雪峰到澎湃的江河,神奇无处不在!彗核彗发彗云 哈雷彗星的中间是彗核,彗核外面包有彗发,彗发的外面再包有彗云(75年出现一次)浩瀚太空的哈雷彗星彗核彗发彗云

    为什么看到闪电很久才听到的雷声常常不太响?先看到闪电后听到雷声,因为光速大于声速美丽的极光绚丽
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