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  • 资料ID:5-2260327 1.5《科学探究》同步练习

    初中科学/浙教版/七年级上册/第一章 科学入门/第5节 科学探究

    1.科学就在我们身边,下面描述的是生活中的一些科学常识,你认为不正确的是( )
    A、池塘中的气泡离水面越近,气泡的体积越大
    B、把鸡蛋投入水中,是竖躺在水中的,且有气室的一端朝上
    C、不小心把鸡蛋掉进装有醋的盆子里,鸡蛋表面会有气泡产生
    D、生鸡蛋和熟鸡蛋用相同的力进行旋转,生鸡蛋转的时间长些
    2.某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子,就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物,于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是( )
    A.此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”
    B.实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方
    C.实验前三种食物的取用数量应一样多
    D.如果发现三种食物都被鸟吃完了,则这个结果不支持本实验的假设
    3.今年夏天,一则“温岭大溪镇发现疑似蝉花虫草”的微博在网

    • 同步练习/一课一练
    • 2016-05-18
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  • 资料ID:5-2222460 1.5科学探究

    初中科学/浙教版/七年级上册/第一章 科学入门/第5节 科学探究

    浙教版七年级上册科学1.5科学探究(30张PPT).ppt
    猜猜里面有什么?订书机、棒棒糖、灯泡、玻璃杯、纸巾、胶囊笔、闹钟、乒乓球

  • 资料ID:5-2152368 1.5科学探究

    初中科学/浙教版/七年级上册/第一章 科学入门/第5节 科学探究

    浙教版七年级上册科学1.5科学探究(46张PPT).ppt

    • 授课课件
    • 2016-02-28
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    • 安边真人
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  • 资料ID:5-2006438 科学探究

    初中科学/浙教版/七年级上册/第一章 科学入门/第5节 科学探究


    13ppt
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    科学探究复习.ppt

    • 期末复习课件
    • 2015-11-06
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  • 资料ID:5-1987172 科学探究

    初中科学/浙教版/七年级上册/第一章 科学入门/第5节 科学探究

    科学探究是科学学习的最基础的方法,本节内容让学生初步了解科学探究的一般过程,课件是自己上课用的。

    • 授课课件
    • 2015-10-20
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  • 资料ID:5-1960350 第五节科学探究

    初中科学/浙教版/七年级上册/第一章 科学入门/第5节 科学探究

    【学习目标】
    1:知道科学探究的重要性
    2:了解和认识科学探究的几个步骤
    3:会对简单的科学问题进行科学探究
    【学习重点】 知道科学探究的几个步骤
    【学习难点】 如何提问、如何建立猜想和假设

    • 同步学案
    • 2015-09-23
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  • 资料ID:5-1960061 1.5科学探究

    初中科学/浙教版/七年级上册/第一章 科学入门/第5节 科学探究


    上课效果好!
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    1.5科学探究1.5科学探究.ppt

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    • 2015-09-23
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  • 资料ID:5-1958335 第5节科学探究

    初中科学/浙教版/七年级上册/第一章 科学入门/第5节 科学探究

    提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个数学或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。

  • 资料ID:5-1933842 [精]第5节 科学探究(课件+练习)

    初中科学/浙教版/七年级上册/第一章 科学入门/第5节 科学探究


    备课思路清晰,重点突出,难点突破。知识点一一呈现,紧密联系生活实际,配有课内练习及课外练习。
    16张幻灯片附同步练习
    一、我学会了
    1、科学探究的基本过程是:提出 、建立 、制定 、获取 、
    检验与评价、合作与 ,
    2、科学探究是获得科学知识的一种基本 。它是一个不断地发现 ,通过多
    种途径寻求 ,运用创造性思维来解决问题,并通过 达成共识的过程。
    二、我理解了
    3、小明刚从商店买回来一支手电筒和两节干电池,被小弟弟玩了一段时间后,小明拿来
    做实验就打不亮了。当他打开手电筒检查后,才知道不亮的原因,经调整(未更换部件)
    手电筒又亮了。造成手电筒不亮的原因不可能是------------------------------------( )
    A.小电珠接触不良 B.小电珠灯丝断了
    C.干电池接触不良 D.电池有一节装反
    ================================================
    压缩包内容:
    第5节 科学探究(课件+练习)第5节 科学探究.ppt
    第5节 科学探究(课件+练习)第5节 科学探究.doc

    • 授课课件
    • 2015-08-25
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    • 李灝平
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    需要精品点:2个

  • 资料ID:5-1854535 第5节科学探究

    初中科学/浙教版/七年级上册/第一章 科学入门/第5节 科学探究


    含教案、学案、课件
    被人们称为“画坛皇帝”的张大千,其作品《爱痕湖》在2010年5月17日的拍卖会上,经拍卖以人民币一亿零八十万元的天价成交,是中国近现代书画首次突破亿元大关。张大千年青时有画家向他切磋画技,两个人在相同时间内,都完成了自己的作品,只见画上的花栩栩如生,难辨优劣,正当大家难以定论时,三只蝴蝶飞了过来,都围着张大千的画。张大千的画因骗过了蝴蝶而理所当然成为胜者。
    师:听了这个比画故事,请大家思考:是什么将蝴蝶吸引到花上去的?我们将通过对以上问题的探究,巩固科学探究的一般过程及了解科学探究的思想,大家发言。
    生:可能是花的颜色。
    师:这点最容易想到,再想想有没有其他可能。
    生1:可能是花香吧。
    生:笑着说,画上哪有花香啊。可能是墨香,张大千作画的材料香,会吸引蝴蝶。
    师:很好,生1能想到香味也很不错,其他还有吗?
    生:瞎猫碰到了死老鼠,这些蝴蝶凑巧碰上的。大家笑了。
    师:这个也有可能。刚刚我们探讨的是张大千画的花,那现在如果是我手上的这一束真花,探究“是什么将蝴蝶吸引到花上去的?”有没有更多可能,比如花的颜色、花香外,说一下有没有其他的可能。
    多生讨论补充:花的形状、大小、着生的位置、花的品种等等
    师:人多力量大、智慧足,很好。如果是花的颜色,那我们该如何设计实验来检验自己的假设呢?
    生:只要选2朵颜色不同的花,看蝴蝶会停在哪里
    生2:我想香味应该要一样,否则也许是香味引来了蝴蝶。
    师:生2说的情况大家觉得有没有道理?当花香和颜色都有可能影响实验结果时,花香该不该一样?
    生:当然了,必须一样,否则实验结果无效。
    师:但选择香味完全一样的花,难度较大,大家开动脑筋,再想想办法。
    生:可以用假花,选两张同气味、不同颜色的纸,折

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    • 2015-05-29
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