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  • 资料ID:5-2411815 第5章 能与能源 能源 能的来源

    初中科学/牛津上海版/六年级下册/第5章 能与能源/能源/能的来源


    共计17张ppt课件
    初中科学 牛津上海版 六年级下册 第5章 能与能源 能源 能的来源
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    压缩包内容:
    初中科学 牛津上海版 六年级下册 第5章 能与能源 能源 能的来源.ppt

    • 授课课件
    • 2016-09-05
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  • 资料ID:5-2228159 第2节 能源及利用 教学设计 (4)

    初中科学/浙教版/九年级下册/第四章 环境与可持续发展/第 2 节 能源及其利用


    1教学目标
    1、了解能源的分类,并能通过阅读图表,说明世界能源生产和消费的特点
    2、了解煤、石油的主要特点,能借助图说明煤和石油的分布情况
    3、了解原子能和太阳能的主要特点,能简要说明当今世界对原子能 和太阳能的开发利用情况
    4、了解合理利用和开发能源的重要性,能举例说明科技进步对人类能源危机的影响
    5、渗透生活中节约能源的意识
    活动1【讲授】教学过程
    教学过程:
    向学生展示本节课的学习任务
    看图说话
    自主合作,走近能源
    能源分类
    读图分析世界能源形势
    从我做起,从身边的小事做起
    看图说话
    在图中你看到了什么?
    汽车行驶的过程中能量如何转化?
    引出能源的概念:自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源。

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  • 资料ID:5-2228158 第2节 能源及利用 教学设计 (3)

    初中科学/浙教版/九年级下册/第四章 环境与可持续发展/第 2 节 能源及其利用


    1教学目标
    知识与技能:
    1.说出能源的种类及各类能源的特点(如水力、风力、潮汐能、太阳能、核能等)。
    2.能区分主要的不可再生能源(如化石燃料、核能)与可再生能源(如水能、太阳能)。
    3.说出太阳能的主要特点,能通过阅读图表,说明太阳能的分布特点,能简要说明太阳能的开发利用情况。
    过程与方法:
    1.通过网上查找资料,整理资料,从中发现问题、解决问题、思考问题,提高自主学习与独立思考的能力。
    2.通过小组合作讨论与展示,完善自己的认知结构,深刻思考问题,提高分析判断能力。
    活动1【导入】创设情境,导入新课
    教师活动:播放《[全国]地球一小时 实拍各地标志建筑熄灯瞬间_高清》视频。
    学生活动:观看视频,了解有关“地球一小时”的信息。
    设计意图:通过“地球一小时”视频,让学生对能源有一个直观印象,引入新课。
    活动2【讲授】教师提问
    教师活动:提问:结合教科书上的图片,说说你所知道的能源有哪些?
    学生活动:学生思考回答:化石能源(煤、石油、天然气)、太阳能、水能、风能、生物质能、地热能、核能、潮汐能、电能、氢能……21教育网
    设计意图:复习旧知,回忆起初中所学的能的知识。

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  • 资料ID:5-2228157 第2节 能源及利用 教学设计 (2)

    初中科学/浙教版/九年级下册/第四章 环境与可持续发展/第 2 节 能源及其利用


    1教学目标
    1.了解能源的种类和分类,了解新能源的种类和主要特点。
    2.了解什么是化石能源,能描述煤、石油和天然气的形成过程和主要特点
    3、了解原子能和太阳能的主要特点,能简要说明当今世界对原子能和太阳能的开发利用情况
    4、了解,能举例说明科技进步对人类能源危机的影响
    5、渗透生活中节约能源,可持续发展的意识
    2学情分析
    本课时在考试内容要求不高,学生通过阅读讨论能够掌握有关知识 ,老师要着重培养学生保护环境可持续发展的思想。
    引入:从几幅图片引出电,进而引入能源问题
    问:除了人口及环境问题外,人类发展还面临着哪些问题?——能源问题
    这是人类发展面临的第三类问题:即人类发展与能源的问题。
    活动2【讲授】讲授
    (一)、人类的生活离不开能源。
    请学生列举,生活中所使用的能源。(如衣、食、住、行都离不开能源,若学生基础更好,会举例电荒、石油危机等现象。)然后通过讨论使学生切实体会到人类的生活离不开能源。
    能源的种类是多种多样的。煤、石油、天然气等都是埋藏在地底下能够提供能量的物质,通常被称为矿物质能源(有时也称为化石能源)www-2-1-cnjy-com
    ①按是否由自然界直接提供的分:

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  • 资料ID:5-2228156 第2节 能源及利用 教学设计 (1)

    初中科学/浙教版/九年级下册/第四章 环境与可持续发展/第 2 节 能源及其利用


    1教材分析
    1、学习内容分析:
    本教材中本节的安排重在让学生认识目前人类的能源危机感,树立一个正确的节能观:充分有效地利用现有的能源;另一方面还要积极开发新能源,让学生了解目前正在开发和建设中的一些新的能源。进一步了解能源的开发和利用的现实意义。培养一种爱国主义的精神。
    2、学习者的分析:
    教材中的本节内容对初三学生而言困难是不大的。学生完全有能力进行独立地阅读,了解课本中的一些重要的知识点。教师可以让学生自己作为一个问题的积极参与者,在相互的学习中获得自己想知道的东西。学生可以在教师创设的环境中亲身地发现一些社会的现象,切身感受到它所带来的影响,亲自体验到科学家的思维,这
    使学生明确我们这节课学习的任务:调查现有的能源的利用情况。人类目前正在积极开展的一些能源的改进工作怎样?目前人类在能源的研究领域遇到了什么困难?让学生油然而生一种社会责任感,熟悉教师提供的网站 教师介绍个能源调查网站。www-2-1-cnjy-com
    布置学活动任务
    1、师指导学生分步骤开展调查活动。
    2、让学生明确第一步活动的任务:调查现有的常规能源利用的情况,是否存在不合理的地方?(提醒学生只要求调查一种能源的利用情况,可以根据自己的兴趣选择调查的方向)调查的能源可以是“核能、水利、煤、石油”等。明升m88官方网站版权所有
    学生明确第一步活动的任务,开展自主的学习活动。 学生有板快、有步骤地开展活动,有助于学生的合作学习,小组间的讨论、交流的开展。21·世纪*教育网

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  • 资料ID:5-1838978 【四清导航】2015(浙教版)九年级科学下册习题课件:4-2 能源及其利用(共15张PPT)

    初中科学/浙教版/九年级下册/第四章 环境与可持续发展/第 2 节 能源及其利用


    【四清导航】2015(浙教版)九年级科学下册习题课件:4-2 能源及其利用(共15张PPT)
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    【四清导航】2015(浙教版)九年级科学下册习题课件:4-2 能源及其利用(共15张PPT).ppt

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