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  • 资料ID:5-2179267 第三节 物质的分类 教学设计

    初中科学/华师大版/八年级上册/第6章 物质的构成/3 物质的分类


    1教学目标
    1、知识与技能
    ①学会用简单的分类方法,根据物质的组成和性质对物质进行分类;
    ②学会区别单质与化合物,纯净物与混合物。
    2、过程与方法
    学生学会运用观察、比较、归类的方法,抓住事物的特征、个性,把握事物间的共性,对收集的信息进行科学的、系统的研究,发现其变化规律。
    ②通学会运用实验、观察、分析实验现象等手段引导学生通过分类的思想进行研究物质、观察物质、认识混合物。
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  • 资料ID:5-1967457 2.5物质的转化(4课时)

    初中科学/浙教版/九年级上册/第二章 物质转化与材料利用/第5节 物质的转化

    把这节课分成4个课时,将每节课中的视频及重要内容全部呈现,很适合作为常态授课,值得大家去下载。

    • 授课课件
    • 2015-09-30
    • 下载222次
    • 29216.57KB
    • llhwym213
  • 资料ID:5-1965189 [精]第5节 物质的转化(五课时课件+练习+素材)

    初中科学/浙教版/九年级上册/第二章 物质转化与材料利用/第5节 物质的转化


    备课实验5课时,备课思路清晰,重点突出,难点突破,讲课细致,知识点一一呈现。4份PPT,19+20+24+18张幻灯片,7段视频2份flash,配有图片视频素材,配有课内课外练习。
    1、非金属及其化合物之间的转化 (1)非金属在一定条件下可以转化为相应的化合物,
    如: 、
    (2)某些非金属氧化物可以跟水反应生成相应的酸,如:
    (3)不稳定的酸受热分解后生成相应非金属氧化物,如:
    2、金属及其化合物之间的转化 (1)金属和非金属反应生成盐或金属氧化物,如:
    、 21教育网
    (2)某些金属氧化物和水反应生成相应的碱,如: 、
    、 、21cnjy.com
    (3)难溶性碱受热分解后生成相应的金属氧化物,如:
    3、金属冶炼就是要把金属从 态变成 态。在金属氧化物中加入 ,
    夺取金属氧化物中的 ,从而使其还原成金属单质。
    4、用作还原剂的物质:碳(C)、一氧化碳(CO)、氢气(H2)。有关化学方程式为:
    、 、 。
    氢气还原氧化铜的实验现象:黑色粉末固体逐渐变成紫红色,试管口有水珠生成。
    5、含氧化合物里的氧被夺取的反应,叫做 。能从氧化物中夺取氧的性质叫
    做 ,具有还原性的物质可做 。
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    压缩包内容:
    第5节 物质的转化(五课时

    • 授课课件
    • 2015-09-28
    • 下载231次
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    • 李灝平
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