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  • 资料ID:20-3555759 5.3 地域差异显著 教学设计2

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第五单元 中华各族人民的家园/第三课 地域差异显著


    第三课 地区差异显著
    东部和西部差异显著&交流与互补
    一、【课标解读】
    1-2-3观察不同区域之间在人员流动、物质交流、信息椽笔、文化融汇等方面的联系,认识区域联系在人们生活中的重要意义。
    1-2-5描述中国自然和人文环境的总体面貌,了解其基本特征。
    1-2-6描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征,比较人们社会上和和风土人情等方面的特点。
    解读:区域联系的内容和形式,包括人员流动、物资与文化交流、信息扩展等。区域差异是形成区域联系的缘由;在现代社会,区域的发展不可能离开区域联系。
    东西部自然环境包括地形、气候和河流等方面的差异,人文环境主要是地区发展水平的差异等。
    四大地理区域的范围和自然环境特征、人文环境特征;东西部在经济、文化、民俗等方面的特点,既展示了我国丰富多彩的区域人文特色,又反映了自然环境对人们生活的影响。
    二、【教材简析】
    1.教材编写特点及意图
    在前面总体概述我国人文环境和自然环境特征的基础上,介绍我国的区域差异。中国幅员辽阔,各区域的自然环境和基金发展存在很大的差异。探讨区域和区域差异,主要是比较区域发展的自然条件、社会经济条件,分析自然和社会经济条件对区域社会发展的影响,解析区域内部自然与人文要素间、区域与区域间相互影响相互联系的关系。
    本课是中国地理总论部分与中国区域地理部分的衔接点。在前面讲诉中国地理概况、人文环境和自然环境的基础上,开始进一步阐述我国不同区域的差异。在第六单元讲区域差异之前,本课只是对区域地理的宏观介绍,以从整体上把握我国的区域差异,为后面认识各分区作知识铺垫。
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    5.3 地域差异显著 教学设计2 .doc

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  • 资料ID:20-3555752 6.4 青藏地区 教学设计+习题

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第六单元 一方水土养一方人/第四课 青藏地区


    第四课 青藏地区
    一、单选题
    1.青藏地区小麦等作物的单位面积产量比较高的原因是( )
    A.气温低 B.太阳光照强 C.降水丰富 D.土壤肥沃
    2.青藏高原地区主要的生产部门是( )
    A.耕作业 B.畜牧业 C.林业 D.渔业
    3.青藏地区的农业区主要分布在( )
    A.河谷低地 B.柴达木盆地
    C.山麓地带 D.沙漠绿洲
    4.下列地区不属于我国牧区的是( )
    A.内蒙古高原 B.新疆维吾尔自治区
    C.青藏高原 D.云贵高原
    二、综合题
    1.阅读青海省的图文资料,回答下列问题:
    中国2010年上海世博会青海馆以“中华水塔·三江源”为主题,展现中华水塔的山水风情与三江源的生态意境,引导人们寻找中华民族母亲河的出生地,揭示三江源是生命之源、文明之源和城市之源。
    (1)青海馆外墙的色调由明快的绿、白两种颜色构成,绿色代表着江河源头的生命气息和净土特色,白色象征着高耸的昆仑雪峰,“青海省地理简图”上甲、乙、丙三条山脉中表示“昆仑山脉”的是 ;图中A、B、C三大江河分别是指 、 和 。
    (2)分析青海省成为“中华水塔”的自然地理条件。
    (3)世博会青海馆以“源出青海”为核心概念,展现了三江源对三大流域的城市和文明的养育功能。分别写出A河流和B河流流经的两个省会城市(直辖市)名称。
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    6.4 青藏地区 习题(含答案).doc
    6.4 青藏地区 教学设计1.doc

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  • 资料ID:20-3555751 6.3 西北地区 教学设计+习题(4份打包)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第六单元 一方水土养一方人/第三课 西北地区


    第三课 西北地区
    1.新疆的特色农产品是( )
    A.甘蔗 B.棉花、甜菜 C.苹果 D.柑橘
    2.西北地区自然环境的主要特征是( )
    A.高寒 B.湿润
    C.干旱 D.雨热同期
    3.下列现象与西北地区主要自然特征无直接联系的是( )
    A.多为内流河 B.油气资源丰富
    C.草原牧场 D.灌溉农业
    4.我国新疆接界的邻国分别属于( )
    A.西亚、中亚地区
    B.西亚、中亚、东亚、南亚地区
    C.西亚、东亚、北亚地区
    D.西亚、中亚、南亚、东亚、北亚地区
    5.生活在新疆的最主要的少数民族是( )
    A.藏族 B.回族 C.维吾尔族 D.壮族
    6.新疆的瓜果特别香甜,主要是因为新疆( )
    A.土质比较特殊,与其他地区不同
    B.农民有很高的农业栽培技术
    C.灌溉水源与其他地区不同,含有较高的糖分
    D.日温差变化大,有利于瓜果糖分的积累
    答案
    1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.D
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    6.3 西北地区 习题.doc
    6.3 西北地区 教学设计1.doc
    6.3 西北地区 教学设计2.doc
    6.3 西北地区 教学设计3.doc

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  • 资料ID:20-3555750 6.2 南方地区 教学设计+习题(3份打包)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第六单元 一方水土养一方人/第二课 南方地区


    第二课 南方地区
    水乡孕育的城镇
    一、教学目标
    情感、态度、价值观
    1.在学习中合作,在合作中学习,学会共处、共进,学会通过适当的方式,准确的语言表达自己的见解。
    2.通过水乡美景的再现和感知,深化对家乡的了解,对家乡、祖国美丽山水的热爱之情。
    3.针对这些地区在发展过程中存在的问题,能从可持续发展的角度提出自己的设想。
    知识与技能
    1.感知太湖流域城镇的形成与发展,理解傍水而居的人们的生产和生活状态。
    2.进一步锻炼收集、分类、检索资料的能力。
    3.加深对不同区域具有区域特色生活的认识。
    过程与方法
    教师充分领会课堂的“内涵”和“外延”,为学生的个性张扬和全面发展搭建平台,让学生在集体中学会恰当地展示自己,关爱他人,与人合作,并尝试从不同的角度,结合自己的生活积累探究社会问题,提高参与社会实践和自主学习的能力,基于此,教师按自愿的原则,综合学生的学习意向,以两个探索取向组合成“探索小分队”,创造机会,让学全在质疑中求证,在求证中解决,在解决中寻找发现新问题的契机。
    二、教学重点
    1.学生应深刻认识到“水”对太湖流域的生产、生活所起的重要作用,并尝试从可持续发展的角度提出自己建设家乡的设想。
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    6.2 南方地区 教学设计1.doc
    6.2 南方地区 教学设计4.doc
    6.2 南方地区 随堂习题(含答案).doc

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  • 资料ID:20-3555749 6.1 北方地区 教学设计+习题(4份打包)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第六单元 一方水土养一方人/第一课 北方地区


    第一课 北方地区
    一、单选题
    1.我国下列城市中,位于华北平原北部的是( )
    A.上海 B.北京 C.南宁 D.合肥
    2.位于北京的世界著名五大宫殿之一的是( )
    A.克林姆林宫 B.凡尔赛宫 C.白宫 D.故宫
    3.黄河的泥沙主要来源于( )
    A.黄土高原 B.云贵高原 C.内蒙古高原 D.青藏高原
    4.位于大、小兴安岭和长白山之间的是( )
    A.长江中下游平原 B.华北平原
    C.东北平原 D.成都平原
    5.我国华北地区往往发生春旱的最主要原因是( )
    A.气温回升快,蒸发旺盛
    B.受强大的冬季风的控制
    C.受副热带高气压带的控制
    D.暖湿的夏季风尚未影响到本区
    二、读图题
    读“黄河流域示意图”,回答下列问题:
    (1)黄河上游地区重点开发的能源资源是________,其形成的有利自然条件是__________________________。
    (2)A地区是黄河流域重要的农业区,其发展的限制性因素是________,因此该地区农业发展方向为____________________________。
    (3)黄河流域下游的流域形态特征是________,其原因是____________________。
    (4)为了加快黄河中游地区煤炭资源的开发和利用,把资源优势转化为经济优势,地方政府提出了下列两套方案进行了讨论。你认为哪套方案的经济效益更高?为什么?要保证煤炭资源的合理开发与区域可持续发展,应注意采取哪些措施? _______________________________________________________
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    6.1 北方地区 随堂习题(含答案).doc
    6.1 北方地区——古老而现代的首都——北京 教学设计.doc
    6.1 北方地区——沟壑纵横的黄土高原 教学设计.doc
    6.1 北方地区——红松之乡 教

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  • 资料ID:20-3555748 5.2 山川秀美 教学设计+习题(4份打包)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第五单元 中华各族人民的家园/第二课 山川秀美


    第二课 山川秀美
    一、单选题
    1.长江、黄河干流都流经的省区有( )
    A.青、藏 B.青、蜀 C.川、藏 D.川、陇
    2.举世闻名的长江三峡水电站位于长江的( )
    A.源头 B.上游 C.中游 D.下游
    3.下列城市,雨季最长的是( )
    A.哈尔冰 B.北京 C.武汉 D.广州
    4.下列地形中属于温带大陆性气候的是( )
    A.塔里木盆地 B.青藏高原
    C.华北平原 D.长江中下游平原
    5.我国季风区与非季风区的界限是( )
    A.秦岭─淮河一线
    B.大兴安岭─阴山─贺兰山─巴颜喀拉山─冈底斯山
    C.大兴安岭─太行山─巫山─雪峰山
    D.大兴安岭─阴山─贺兰山─祈连山
    6.关于我国位置的叙述,正确的是( )
    A.我国深居亚洲腹地,与世界各国联系不便
    B.我国的大部分处在热带,热量条件不好
    C.南回归线穿过我国的南部
    D.我国跨纬度近50°,南北气候差异大
    二、问答题
    1.季风气候有何利弊?
    答案
    一、1.B 2.A 3.D 4.A 5.B 6.D
    二、1.季风气候是大陆性气候与海洋性气候的混合型。夏季受自海洋暖湿气流影响,高温潮湿多雨,气候具海洋性。冬季受来自大陆干冷气流影响,气候寒冷,干燥少雨,气候具有大陆性。 
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    压缩包内容:
    5.2 山川秀美 习题.doc
    5.2 山川秀美 教学设计1.doc
    5.2 山川秀美 教学设计2.doc
    5.2 山川秀美 教学设计3.doc

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  • 资料ID:20-3555747 5.1 国土与人民 教学设计+习题(4份打包)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第五单元 中华各族人民的家园/第一课 国土与人民


    第一课 国土与人民
    辽阔的疆域
    一、教学目标
    1.运用地图说出我国的地理位置及其特点;
    2.了解我国领土范围,记住我国的面积;
    3.在地图上指出我国的领国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国;
    4.通过在地图上量算我国东西两端的经度差、时区差,南北两端的纬度差,培养学生读图、析图的能力。
    二、教学重点:
    让学生掌握我国地理位置的特点。
    三、教学难点:
    教材中涉及的地名的空间观念的建立。
    四、教学过程
    (一)导入新课
    为了培养学生的爱国热情,用课件播放《歌唱祖国》,带领大家走进新课堂。教师设问:人们常说,我们伟大的社会主义祖国屹立在世界的东方;可是,地球是一个球体,哪里才算东方呢?经过学生的讨论、思考后教师补充:要确定我国在地球上的位置,可以从经纬度位置、海陆位置两个方面入手。
    (二)引导学生读图:位置优越
    1.经纬位置。用半球位置描述中国的经纬度位置,更加简洁易记。而半球的划分借平面地图来说明,学生不易理解。这时引导学生观察《中国在地球上的位置示意》经纬网立体图:中国位于东西半球的哪个半球、南北半球的哪个半球?学生能很快地做出回答:中国位于东半球、北半球。
    2.海陆位置。让学生观察经纬网立体图《中国在地球上的位置示意》,在图上找出中国、亚洲、太平洋的位置:中国在亚洲的哪个位置、在太平洋的哪个方位?学生能很容易描述中国在世界上的海陆位置:中国位于亚洲东部、太平洋西岸。
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    压缩包内容:
    5.1 国土与人民 教学设计1.doc
    5.1 国土与人民 教学设计2.doc
    5.1 国土与人民 教学设计4.doc
    5.1 国土与人民 随堂习题(含答案).doc

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  • 资料ID:20-2495485 第二课第一框 地形多样 课件

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级上册/第二单元 人类共同生活的世界/第2课 自然环境/地形多样

    25张ppt。

    第二课第一框《地形多样:25张PPT
    巴西高原
    黄土高原
    青藏高原
    江南丘陵
    海拔高度(绝对高度) 相对高度
    海 拔
    相对高度
    地形:是指地球表面各种各样高低起伏的形态。
    图2-13五种地形示意图
    读图2-13,我们可以发现陆地地形可分为哪些基本地形类型?
    落基山脉
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    压缩包内容:
    第二课第一框《地形多样.ppt

    • 授课课件
    • 2016-10-26
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  • 资料ID:20-2486139 人教版七年级历史与社会下册课件:5.1.1 辽阔的疆域(共26张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第五单元 中华各族人民的家园/第一课 国土与人民

    26张ppt

    人教版七年级历史与社会下册课件:511 辽阔的疆域(共26张ppt):26张PPT中华各族人民的家园
    第三单元
    1、请说出中国在世界上的位置?
    比一比:
    2 、 中国的国土面积有多少?
    3、国土面积排行世界前3位的是哪几个国家?
    世界主要国家国土面积比较表
     中国几乎与整个欧洲的面积相等
    4、看了两幅图表,谈谈你的感想?
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    人教版七年级历史与社会下册课件:511 辽阔的疆域(共26张ppt).ppt

    • 授课课件
    • 2016-10-20
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  • 资料ID:20-2486138 人教版七年级历史与社会下册 6.4.1海拔最高的牧区 (共24张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第六单元 一方水土养一方人/第四课 青藏地区

    24张ppt

    人教版七年级历史与社会下册6.4.1海拔最高的牧区 (共24张ppt):24张PPT《天路》歌词
    …… ……
    黄昏我站在高高的山岗 看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方
    …… ……
    海拔最高的牧区
    ——青藏牧区
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    压缩包内容:
    人教版七年级历史与社会下册6.4.1海拔最高的牧区 (共24张ppt).ppt

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    • 2016-10-20
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