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  • 资料ID:2-2499421 人教版必修三第四单元第14课《一名物理学家的教育历程》教案

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修三/第四单元/14 *一名物理学家的教育历程


    《一名物理学家的教育历程》教案
    【背景资料】
    一、作者介绍
    加来道雄,美籍日裔物理学家,毕业于美国哈佛大学,获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)《量子场论》《超弦导论》。
    二、相关知识
    为了更好地理解课文,我们需要了解一些相关的理论物理学知识:
    (1)统一场论
    根据现代物理学知识,将我们的宇宙结合起来的力有四种:引力、电磁力、强核力和弱核力。物理学家运用量子力学,已经把后三种力统一起来(美籍华裔物理学家杨振宁和他的学生米尔斯提出杨一米尔斯场理论,解决了这一问题,被称为“标准模型”。但是这一理论因为计算繁复无比而让人头疼),但是引力仍然游离在外。爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一,建立一个大一统的理论,最终也没有实现。
    (2)高维空间
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    压缩包内容:
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  • 资料ID:2-2497114 人教版必修二第四单元第13课《在马克思墓前的讲话》精品教案

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第四单元/13 在马克思墓前的讲话


    在马克思墓前的讲话
    教学目的
      1.理解本文论述的严密的逻辑性,了解各段落之间的紧密联系。
      2.把握重点语句,掌握关键词语。
      3.了解马克思的伟大贡献。
    教学设想
      参照“单元知识和训练”中的知识短文:“理解文章的句子”,以课文为材料,让学生在把握全文结构的基础上,加深对重点语句含义的理解。以讲解分析为主,辅以理解语句含义的练习。教学的重点和难点是:第2、6段在文章结构中的作用;第3、7段的分析理解。
    第一课时
    教学要点
      解题,把握全文结构,分析3、4、5段。
    教学过程
      一、检查预习。
      课前要求学生结合书下注解并参考《世界历史》第二册第八章《科学共产主义的诞生》,认真预习课文,做〔思考和练习〕第一题;课上通过对预习情况的检查,重点落实以下知识:
      1.词语:
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    压缩包内容:
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  • 资料ID:2-2494716 高中语文人教版必修一第四单元第11课《包身工》教学设计

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修一/第四单元/11 包身工


    包身工
    教学设想
      本课教学以自读讨论为主,充分发挥教师的指导作用。教师通过教给方法、提示、引导,达到提高学生自读能力的目的。
      1.布置预习,要求学生课前阅读“预习提示”,分析提示要点;阅读全文,按下面的提示进行思考,理清全文脉络,理解全文内容。
      ①给课文划分层次。(培养分析能力)
      ②了解包身工一天的生活,按课后“思考和练习”的要求作口述的准备。(培养口头表达能力)
      ③理解包身工制度的起因、发展和趋向,作简要的概括。(培养概括能力)
      2.抓住典型的场面描写、人物描写和抒情议论片断引导学生展开讨论作深入分析,理解作者表达的深层意思,语言的特色,学会精读课文。
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    压缩包内容:
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  • 资料ID:2-2494715 高中语文人教版必修一第4单元第10课《奥斯威辛没有什么新闻》教案设计

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修一/第四单元/10 短新闻两篇/奥斯维辛没有什么新闻


    《奥斯威辛没有什么新闻》教案设计
    【教学目标】
    知识与能力
    理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。
    过程与方法
    1、通过学习冷峻、简洁而富有表现力的语言,品味作者的思想感情。
    2、去粗取精,去伪存真,学会筛选信息,抓重点、抓关键。
    情感态度与价值观
    1、领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒;
    2、记住历史惨痛的教训,珍惜和平,抵制暴力与罪恶。
    【教学重点】
    1、罗森塔尔通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受,表达自己的鲜明感情;
    2、品味新闻中富有意蕴的句子的含义。
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    压缩包内容:
    高中语文人教版必修一第4单元第10课《奥斯威辛没有什么新闻》教案设计.doc

  • 资料ID:2-2493411 人教版高中语文必修三第四单元12课《动物游戏之谜》教案

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修三/第四单元/12 动物游戏之谜


    人教版高中语文必修三第四单元12课《动物游戏之谜》教案
    教学目标
    一、知识教育目标
    1.理清课文结构,体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
    2.注意说明文文体的特点,还要注意科普文自身的特点。
    二、能力培养目标
    1.把握课文内容,明确课文结构及说明顺序。
    2.培养筛选信息,提取要点及概括叙述的能力。
    3、学会品味说明文的语言。
    三、德育渗透目标
    1.培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
    2.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。
    教学重、难点
    1、 把握文章思路,理清层次结构
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  • 资料ID:2-2493402 高中语文人教版必修二第4单元第11课《就任北京大学校长之演说》教学设计

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第四单元/11 就任北京大学校长之演说


    《就任北京大学校长之演说》教学设计
    知识目标:
    1.结合本文的结构、内容和语言,把握演讲辞的特点。
    2.认识蔡元培其人,了解他的教育思想。
    能力目标:
    1.汲取蔡元培成功演讲的语言感召力和说服力,提高自己的语言表达能力和演讲能力;
    情感态度价值观:
    1.感悟蔡元培的人格魅力。
    2.追求健康积极的学生生活,实现“开心启智,完善人格”。
    教学重点:
    1.理解蔡元培的办学方针和巨大贡献;
    2.联系现实,体会本文的思想文化意义。
    教学难点:
    1.理解重点语句,深入理解文章内涵;
    2.深入理解文章的内涵并联系现实,体会本文的思想文化意义。
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  • 资料ID:2-2482322 2016-2017学年高一语文(人教版)必修1课件:4.11 包身工 33张

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修一/第四单元/11 包身工

    [赏析]《悯农》是唐朝诗人李绅的一组诗,均表达了对艰辛农人的怜悯之情。这是其中的第三首。这首诗的前四句说,在田地里扶犁耕种的男儿,理应有饭吃,吃得饱,但是实际上却在挨饿;在窗牖下投梭织布的妇女,理应有衣穿,穿得暖,但是实际上却在受冻。情理本应如此,而实际却正相反,情理与实际形成强烈的对比。后四句说,我希望燕地赵地的美女,都变成面目丑陋而德行贤惠的嫫母,那么,她们的笑,就不可能再那样值钱,也就再不至于有一笑千金的挥霍现象了,这样于国于家都有利。

    为了揭露帝国主义和封建势力相互勾结、压榨中国人民的罪行,唤醒工人阶级起来反抗,夏衍先生于1935年选择了一家名叫“三井系”的日本工厂,以“外头工人”的身份混进纱厂,对包身工的生活进行了全面细致的观察,掌握了第一手真实材料,写成此文。文章以铁一般的事实,揭露了这一特定历史条件下所产生的包身工制度的罪恶。

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  • 资料ID:2-2482309 2016-2017学年高一语文(人教版)必修1课件:4.12 飞向太空的航程 37张

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修一/第四单元/12 飞向太空的航程

    新 雷
    张维屏
    造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
    千红万紫安排著,只待新雷第一声。
    [赏析]这首诗写春天将到的喜悦心情。诗人赞美大自然虽然默默无言却有情感,寒尽而带来春天,悄悄地安排好万紫千红的百花。在这寂静之中,正蕴蓄着巨大的爆发力量,就等那一声震撼人心的春雷。春雷炸响,展现在人们面前的,将是一个春花盛开的新世界!流露出诗人迎接新世界来临的喜悦心情。小诗短短四句,寓理于情,清丽可喜,耐人寻味。

    2003年10月15日上午9时整,一艘中国的载人航天飞船,从酒泉的卫星发射中心顺利升空,经过21个小时、60万公里的绕行任务后,成功返回地球,降落在内蒙古大草原上。这向世人宣告了一个事实:继雄霸太空40年的美国、苏联之后,中国已经成为第三个太空科技国家。

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  • 资料ID:2-2460060 天津市太平村中学人教版高中语文必修二 第12课:我有一个梦想 (共43张PPT)

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第四单元/12 我有一个梦想


    天津市太平村中学人教版高中语文必修二 第12课:我有一个梦想 (共43张ppt):43张PPT无论什么样的生命,
    都有绽放的权利
    我有一个 想
    马丁.路德.金

    我有一个梦想
    马丁 · 路德 · 金

    欣赏下面的一段话
    我们的前途尚存荆棘坎坷。可对我来说这不算什么。因为我已达至顶峰。我不会在乎。和任何人一样,我愿意生命长久。长寿本在情理之中,但我现在不执著于此。我只是要执行上帝的意愿,他让我攀登险峰。我极目远眺,前方就是乐土。或许我不能陪你们同行。但今夜我要让你们知晓,我们就是将要抵达乐土的子民。我不怕任何人。我的双目已看到上帝莅临的光芒。
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  • 资料ID:2-2459632 人教版语文必修三第四单元第12课《动物游戏之谜》教学设计

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修三/第四单元/12 动物游戏之谜


    《动物游戏之谜》教案
    一、教学目标
    1、知识与能力:回顾初中所学科普说明文的特点,了解这篇科普说明文的文体特色。

    2、过程与方法:在了解并概括文章的大致内容,理清课文层次结构的过程中锻炼学生理解、筛选信息的能力。

    3、情感态度价值观:发掘文章的人文内涵,珍爱动物。
    二、教学重点
    让学生理解文章内容,掌握这篇科普说明文总--分--总的形式特点。
    三、教学难点
    体会这篇科普文中蕴含的丰富的内涵。
    四、教学方法
    探讨交流
    五、教学手段
    多媒体辅助教学
    六、课时安排
    1课时
    七、教学过程
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    压缩包内容:
    人教版语文必修三第四单元第12课《动物游戏之谜》教学设计.doc

    • 同步授课教案
    • 2016-10-05
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    • 安边真人
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