欢迎您,[登录][注册] (您的IP:111.23.4.138)
学科导航 >
  • 资料ID:2-2501925 高中语文人教版必修四第一单元第2课《雷雨》精品教案

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修四/第一单元/2 雷雨


    《雷雨》教案
    教学目的:
    1、理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用
    2、了解戏剧作品的特点:尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言
    3、深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶,认识中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传统。
    重点和难点:
    1、认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言
    2、了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶
    课时安排:三课时
    布置预习:
    1、结合注释(1)中与课文有关的情节,通读全文,了解故事情节。请将这一幕话剧分成两“场”,并概括其内容。如有课文剧,可让学生观看。
    ================================================
    压缩包内容:
    高中语文人教版必修四第一单元第2课《雷雨》精品教案.doc

  • 资料ID:2-2501917 高中语文人教版必修四第二单元第4课《雨霖铃》教案

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修四/第二单元/4 柳永词两首/雨霖铃(寒蝉凄切)


    《雨霖铃》教案
    教学目的
    1理解融情入景,虚实相济的特点。
    2理清思路,熟读成诵。
    教学重点
    鉴赏词,体味融情入景,虚实相济的艺术特点。
    教学难点
    品位诗词意像,体会作者感情。
    教学课时:一课时
    教学步骤
    一、导入新课
    人生无常,聚散不定,我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情,他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。我们透过这些诗行,可以想见朋友分别时的悲楚,夫妻天各一涯的哀怨,母亲呆望游子归家的泪眼愁眉,我们可以体悟到“黯然消魂者,唯别而已矣”的至理。
    二、整体感知。
    1范读《雨霖铃》。
    ================================================
    压缩包内容:
    高中语文人教版必修四第二单元第4课《雨霖铃》教案.doc

  • 资料ID:2-2501912 高中语文人教版必修四第二单元第4课《望海潮》教案

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修四/第二单元/4 柳永词两首/望海潮(东南形胜)


    望海潮
    教学目标:
    1.了解词的知识。
    2.反复诵读,流畅背诵,感知次词的声韵之美。
    3.学习铺陈手法。
    教学重点、难点:
    1.通过反复诵读感受词的音律美,品味词中富有表现力的语言,学习炼字的艺术,感受词人热爱祖国河山秀丽风光的情怀是学习重点,
    2.欣赏词中铺陈描述的表现手法,感悟词的壮阔优美的意境,初步分析概括词的艺术特色是难点。
    课时安排:两课时
    第一课时
    一、词的有关知识
    (1)词的起源:词产生于唐,盛行于宋,在唐代广为流传,最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词,指可以和乐歌唱得诗体,即词是诗的一种。
    ================================================
    压缩包内容:
    高中语文人教版必修四第二单元第4课《望海潮》教案.doc

  • 资料ID:2-2501906 高中语文人教版必修四第4单元第13课《张衡传》教案

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修四/第四单元/13 张衡传


    张衡传
    一、教学目标
    (一)了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献,学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。
    (二)掌握常用文言实词,弄懂一些专指词语,疏理文言否定词。
    (三)学习记叙和说明相结合的表达方式。
    二、教学过程
    (一)背景
    《后汉书》作者范晔,字蔚宗,南朝宋顺阳(今河南淅川县东人)人,历史学家。博涉经史,善属文,能隶书,晓音律。始为尚书吏部郎,后左迁宣城太守。不得志,乃删众家汉书,成一家之作。累迁太子左卫将军,意志不满,与鲁国孔熙选谋逆,伏诛。初中课文《乐羊子妻》变节选自《后汉书》。
    ================================================
    压缩包内容:
    高中语文人教版必修四第4单元第13课《张衡传》教案.doc

  • 资料ID:2-2501903 高中语文人教版必修四第4单元第12课《苏武传》教学设计

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修四/第四单元/12 苏武传


    《苏武传》教学设计
    教学目标:
    1、把握历史事实,理清文章脉络。
    2、疏通文言知识,掌握重要的实词和虚词。
    3、分析苏武这一人物形象,研读体会文章鲜明突出的对比与生动入微的细节对突出主题、塑造人物的作用;
    4、学习苏武坚贞不屈的爱国精神与民族气节。
    教学重点:
    1、积累相关词语;了解作者班固以及《汉书》的相关知识。
    2、把握历史事实,理清文章脉络。
    3、分析人物性格,重点剖析苏武的性格特征,体会苏武的人格魅力。
    教学难点:
    1、分析文章塑造人物的艺术技巧。
    2、领会文章蕴涵的精神,概括苏武这一人物形象的意义。
    ================================================
    压缩包内容:
    高中语文人教版必修四第4单元第12课《苏武传》教学设计.doc

  • 资料ID:2-2501891 高中语文人教版必修四第2单元第6课《水龙吟 登建康赏心亭》教案

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修四/第二单元/6 辛弃疾词两首/水龙吟 登建康赏心亭


    《水龙吟登建康赏心亭》教案
    教学目标
    1.了解辛弃疾的生平和词作。
    2.理解词中所用典故的含义。
    3.鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感,深刻理解词人的悲苦心情。
    教学重难点
    1、反复诵读,感受这首词的独特韵味。
    2、明确词中寄托的情感,深刻理解辛弃疾报国无门,壮志难申的悲苦心情。
    3、通过比较,加深对词中的比喻、用典、借代等艺术特色的理解。
    教学时数一教时
    教学过程
    一、辛弃疾的生平简介
    辛弃疾(1140—1207),南宋词人,字幼安,号稼轩,济南历城(今属山东)人。祖父辛赞,未及南渡,仕金历宿亳沂海诸州。辛弃疾受学于亳州刘瞻,与党怀英为同社生,号“辛党”。二十一岁参加耿京抗金义军,不久归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖励耕战,打击贪污豪强,注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中,具体分析当时的政治军事形势,对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论,作了有力的驳斥;要求加强作战准备,鼓励士气,以恢复中原。他所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用,不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为“苏辛”。
    ================================================
    压缩包内容:
    高中语文人教版必修四第2单元第6课《水龙吟 登建康赏心亭》教案.doc

  • 资料ID:2-2501888 高中语文人教版必修四第2单元第5课《念奴娇 赤壁怀古》教案

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修四/第二单元/5 苏轼词两首/念奴娇 赤壁怀古


    念奴娇·赤壁怀古
    知识目标:了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。
    能力目标:1、诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意境。
         2、学习品析,感受词人壮志难酬的心怀。
    情意目标:理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界
    教学重点:1、情与景的自然结合
    2、诵读本词诵读吟咏,感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。
    教学难点:情与景的自然结合
    教学方法:谈话法 讨论法
    教学时数: 2课时 
    一、导入
    二、关于苏轼
    【人物简介】
      苏轼(1037~1101)字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,享年66岁。南宋高宗朝乾通6年,赠太师。眉州(即今四川眉山)人,汉族,是苏洵的大儿子,北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人,豪放派词人代表。嘉祐二年(1057)与弟苏辙同登进士。授大理评事,签书凤翔府判官。熙宁二年(1069),父丧守制期满还朝,为判官告院。与王安石政见不合,反对推行新法,自请外任,出为杭州通判。迁知密州(今山东诸城),移知徐州。元丰二年(1079),罹“乌台诗案”,责授黄州(今湖北黄冈)团练副使,本州安置,不得签书公文。哲宗立,高太后临朝,被复为朝奉郎知登州(今山东蓬莱);4个月后,迁为礼部郎中;任未旬日,除起居舍人,迁中书舍人,又迁翰林学士知制诰,知礼部贡举。元祐四年(1089)出知杭州,后改知颍州,知扬州、定州。元祐八年(1093)哲宗亲政,被远贬惠州(今广东惠阳),再贬儋州(今海南儋县)。徽宗即位,遇赦北归,建中靖国元年(1101)卒于常州(今属江苏),年六十六,葬于汝州郏城县(今河南郏县)。他与他的父亲苏洵(1009~1066)、弟弟苏辙(1039~1112) 皆以文学名世,世称“三苏”;与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。”。“三苏”为唐宋八大家中的三位【唐宋八大家是

  • 资料ID:2-2500185 人教版语文必修二第5课《离骚》同步测试

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第二单元/5 离骚


    《离骚》
    一、基础梳理
    1.字音
    (1)给加点的字注音
    ①修姱(  )     ②羁(  ) ③蕙 (  )  ④揽茝(  )
    ⑤谣诼(  ) ⑥侘傺(  ) ⑦溘死(  ) ⑧鸷鸟(  )
    ⑨攘诟(  ) ⑩兰皋(  ) 芰荷(  )
    (2)给多音字注音
    ①曲================================================
    压缩包内容:
    人教版语文必修二第5课《离骚》同步测试.doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2016-10-28
    • 下载0次
    • 17.32KB
    • kkk1122334455
    进入下载页面

    本资料免点下载

  • 资料ID:2-2500183 人教版语文必修二第3课《囚绿记》同步测试

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第一单元/3 *囚绿记


    囚绿记
    基础梳理
    1.字音
    (1)给加点的字注音
    ①公寓(  )      ②涸辙(  ) ③婆娑(  ) ④揠苗助长(  )
    ⑤葱茏(  ) ⑥蕈菌(  ) ⑦淅沥(  ) ⑧囚系(  )
    ⑨嵌(  ) ⑩幽囚(  )
    (2)给多音字注音
    ①蠡================================================
    压缩包内容:
    人教版语文必修二第3课《囚绿记》同步测试.doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2016-10-28
    • 下载0次
    • 200.72KB
    • kkk1122334455
    进入下载页面

    本资料免点下载

  • 资料ID:2-2500180 人教版语文必修二第2课《故都的秋》同步测试

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第一单元/2 故都的秋


    古都的秋
    基础梳理
    1.字音
    (1)给加点的字注音
    ①潭柘寺(  )   ②一椽破屋(  ) ③驯鸽(  ) ④落蕊(  )
    ⑤细腻(  ) ⑥平仄(  ) ⑦歧韵(  ) ⑧椭圆(  )
    ⑨颓废(  ) ⑩廿四桥(  )
    (2)给多音字注音
    ①混================================================
    压缩包内容:
    人教版语文必修二第2课《故都的秋》同步测试.doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2016-10-28
    • 下载0次
    • 16.34KB
    • kkk1122334455
    进入下载页面

    本资料免点下载