欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:204.74.209.62)
学科导航 >
  • 资料ID:11-2281363 山东济宁市第一中学人教版高中生物必修2第三章第3节《DNA的复制》课件(14张ppt)+教学设计 (2份打包)

    高中生物/人教新课标(标准实验版)/必修2《遗传与进化》/第三章 基因的本质/第3节 DNA的复制


    第3章 第3节 DNA的复制一、对DNA分子复制的推测全保留复制半保留复制亲代DNA分子子一代实验材料:大肠杆菌探究DNA分子的复制方式实验方法:同位素示踪技术1. 科学家将先大肠杆菌放在含有15N标记的NH4Cl培养液进行培养,让其繁殖几代。 2. 将上述大肠杆菌转移到14N的普通培养液中进行培养。活 动 请根据小组推测的复制方式,利用材料分别拼贴出亲代、子一代、子二代DNA分子的组成情况。全保留复制半保留复制亲代DNA分子子一代14N/ 14N14N/ 15N15N/ 15N轻密度带中密度带重密度带密度梯度离心技术亲代子一代子二代实验结果细胞分裂一次细胞分裂两次结论:DNA分子的复制方式是半保留复制二、DNA复制的过程请阅读P54页并完成学案P28的1-6和【问题探究】的1-3。概念: 时间: 场所: 无丝分裂有丝分裂间期减数第一次分裂前的间期真核生物:细胞核(主要)、叶绿体、线粒体原核生物:拟核指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程 一、对DNA 分子复制的推测 DNA半保留复制的实验证据二压缩包中的资料: 《DNA分子的复制》14张ppt.ppt 《DNA分子的复制》教学设计.doc
    ================================================
    压缩包内容:
    《DNA分子的复制》14张ppt.ppt
    《DNA分子的复制》教学设计.doc

    进入下载页面

    本资料免点下载

  • 资料ID:11-2281361 山东兰陵县第二中学人教版高中生物必修2第3章第1节《DNA是主要的遗传物质》课件(16张ppt)+教学设计 (4份打包)

    高中生物/人教新课标(标准实验版)/必修2《遗传与进化》/第三章 基因的本质/第1节 DNA是主要的遗传物质


    教学设计 教学主题 DNA是主要的遗传物质 一、教材分析 1.地位和作用: “DNA是主要的遗传物质”一节是在前面学习了有关细胞学基础(有丝分裂、减数分裂和受精作用)、阐明了染色体在前后代遗传中所起的联系作用; 分析了染色体的主要成分是DNA和蛋白质的基础上来学习的。本节内容在结构体系上体现了人们对科学理论的认识探究过程和方法,是进行探究式教学的很好的素材。 ?? 本 节课通过肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的学习,为学生再现科学家们探索遗传物质是什么的漫长历程拉开了序幕。教材以“遗传物质的本质”作为核 心,架构一条明线和一条暗线,明线是:科学家探索遗传物质本质的历史事件;暗线是:科学技术的发展。两条线中都蕴含着探索遗传物质本质的实验设计思路,也 就是设法将DNA和蛋白质分开,单独地直接地观察各自的作用 2.重点和难点: 教学重点: 1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 教学难点:肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 二、学生分析 通过对初中相关知识的回忆及对必修一蛋白质、压缩包中的资料: DNA是主要的遗传物质 教学设计.doc 肺炎双球菌转化实验(微视频)_标清.mp4 噬菌体侵染细菌实验_标清.mp4 DNA是主要的遗传物质 16张ppt.ppt
    ================================================
    压缩包内容:
    DNA是主要的遗传物质 教学设计.doc
    肺炎双球菌转化实验(微视频)_标清.mp4
    噬菌体侵染细菌实验_标清.mp4
    DNA是主要的遗传物质 16张ppt.ppt

    进入下载页面

    本资料免点下载

  • 资料ID:11-2280766 山东微山县第一中学人教版高中生物必修2第4章第1节《基因指导蛋白质的合成》课件(40张ppt)+教学设计 (2份打包)

    高中生物/人教新课标(标准实验版)/必修2《遗传与进化》/第四章 基因的表达/第1节 基因指导蛋白质的合成


    13524砸金蛋抢答题DNA的中文名称?基本组成单位?有几种?分布场所?1RNA的中文名称?基本单位?有几种?分布场所?2组成蛋白质的氨基酸有多少种?合成蛋白质的方式?场所?3蛋白质多样性的原因? 4生物性状的控制者和体现者分别是?5电影中,科学家是怎么使已灭绝的恐龙复活的?科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因,加以修补和培育繁殖,竟然将已绝迹6500万年的史前庞然大物复生问题一:在现实生活中,我们能不能像电影《侏罗纪公园》中描述的那样,利用恐龙的DNA,使恐龙复活呢? 问题二:如果能利用恐龙的DNA使恐龙复活,你认为主要要解决什么问题? § 4.1 基因指导蛋白质的合成第4章 基因的表达 是生命活动的体现者和承担者体现______控制生物体的性状基因通过指导的合成控制蛋白质基因_________蛋白质_______来_____性状mRNA(细胞质)(细胞核)蛋白质基因(媒介)转录翻译基因的表达一、RNA分子1、为什么RNA适合做DNA的信使呢?RNA一般是____链,而且比 DNA 短,因此能够通过压缩包中的资料: 《基因指导蛋白质的合成》40张ppt.ppt 《基因指导蛋白质的合成》教学设计.doc
    ================================================
    压缩包内容:
    《基因指导蛋白质的合成》40张ppt.ppt
    《基因指导蛋白质的合成》教学设计.doc

    进入下载页面

    本资料免点下载

  • 资料ID:11-2280763 山东临沂第四中学人教版高中生物必修2第1章第2节《孟德尔的豌豆杂交实验(2)》课件(24张ppt)+教学设计 (2份打包)

    高中生物/人教新课标(标准实验版)/必修2《遗传与进化》/第一章 遗传因子的发现/第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)


    第一章 第二节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 爱因斯坦发表了“相对论”后,名声大噪,一时许多地方都请他去作报告。同时,也有许多女子,仰慕其名声,向他发送了求爱信。有一封信这样写道:“亲爱的爱因斯坦,让我嫁给你吧,你是如此的聪明,我是如此的美貌,倘若我们结婚,将来我们的孩子既有你的智慧,又有我的美貌,我们的生活会是多么的幸福啊!”爱因斯坦读完信后,提笔回信说:“亲爱的,我不能娶你,因为如果我们的孩子具有你的智慧和我的容貌,那我们的生活会是多么的不幸啊!” 同学们,这个笑话里面蕴藏着我们的生物学知识,你们知道是什么吗?教学目标 1·观察两对相对性状的杂交试验 2· 解释自由组合的现象 3 ·掌握自由组合定律的运用。一、两对相对性状的杂交实验绿色皱粒绿色皱粒讨论 1.从数学角度分析,每一对相对性状粒形或粒色, 是否 符合 分离 规律? 2.F2中为什么出现新的表现型? 3.F2中9∶3∶3∶1与分离定律F2中3∶1有联系吗 一、两对相对性状的杂交实验F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒× 压缩包中的资料: 孟德尔的杂交试验二 24张ppt.ppt 孟德尔的杂交试验二 教学设计.doc
    ================================================
    压缩包内容:
    孟德尔的杂交试验二 24张ppt.ppt
    孟德尔的杂交试验二 教学设计.doc

    进入下载页面

    本资料免点下载

  • 资料ID:11-2280761 山东临沂第三中学人教版高中生物必修2第5章 第2节《染色体变异》课件(50张ppt)+教学设计 (2份打包)

    高中生物/人教新课标(标准实验版)/必修2《遗传与进化》/第五章 基因突变及其他变异/第2节 染色体变异


    响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟智障“天才”舟舟的资料舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者 病因:常染色体变异,比正常人多了一条21号染色生 物 第 一 轮 复 习★第2节 染色体变异第5章 基因突变及其他变异基因突变和染色体变异的区别基因突变:染色体上某一个位点上基因的改变,光学显微镜下不可见。可用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。染色体变异类型染色体结构变异染色体数目变异基因的数量和位置不变 一、染色体结构变异缺失重复 倒位 易位丢失1、种类:1、缺失例如:猫叫综合征;果蝇缺刻翅的形成指染色体上某一片段及其带有的基因一起丢失, 从而引起变异的现象原因:5号染色体部分缺失重复果蝇棒状眼的形成 一、染色体结构变异2、重复指染色体上重复了某个相同的片段而引起的变 异现象。3、倒位颠倒 一、染色体结构变异染色体的某个断裂片段发生180°的颠倒,而引起变异的现象实质:非同源染色体部分片段交换 移接 一、染色体结构变异4、易位染色体的某一片段移压缩包中的资料: 染色体变异 50张ppt.ppt 染色体变异 教学设计.doc
    ================================================
    压缩包内容:
    染色体变异 50张ppt.ppt
    染色体变异 教学设计.doc

    进入下载页面

    本资料免点下载

  • 资料ID:11-2280760 山东临清市第三高级中学人教版高中生物必修2第4章第1节《基因指导蛋白质的合成》课件(11张ppt)+教学设计 (3份打包)

    高中生物/人教新课标(标准实验版)/必修2《遗传与进化》/第四章 基因的表达/第1节 基因指导蛋白质的合成


    双色笔+课本+导学案还有你的激情!预习反馈:榜样就在身边1.基础知识掌握不牢固,细节不准确 2. 课本重视不够,未注意专业术语的使用 3.构建的知识网络不完善预习学案反应的问题 自查自纠,巩固记忆完善知识网络(2分钟): 【探究点一】 DNA分子的复制、转录、翻译之间的区别、 联系和应用 【探究点二】中心法则及基因对性状的控制 合 作 探 究 小 组 展 示小组展示 目标: 1.展示书写认真快速。 2.非展示同学讨论完后及时 整理学案。 3.不浪费一分钟,小组长要检查落实,力争全部达标。 小 组 展 示小组展示 目标: 1.展示书写认真快速。 2.非展示同学讨论完后及时 整理学案。 3.不浪费一分钟,小组长要检查落实,力争全部达标。 小 组 展 示课 堂 小 结结合本节所学知识,完成图解,并领会DNA复制、转录和翻译的过程和遗传信息的传递过程。当 堂 达 标 1.回扣目标,总结收获 2.评出优秀小组 课后及时整理巩固,重 点知识整理在积累本上。压缩包中的资料: 《基因指导蛋白质的合成 》11张ppt.ppt 【基因指导蛋白质的合成】教学设计.doc DNA复制转录和翻译.flv.mp4
    ================================================
    压缩包内容:
    《基因指导蛋白质的合成 》11张ppt.ppt
    【基因指导蛋白质的合成】教学设计.doc
    DNA复制转录和翻译.flv.mp4

    进入下载页面

    本资料免点下载

  • 资料ID:11-2280226 山东沂水县第四中学人教版高中生物必修2第4章 第1节《基因指导蛋白质的合成》课件(24张ppt)+教学设计 (6份打包)

    高中生物/人教新课标(标准实验版)/必修2《遗传与进化》/第四章 基因的表达/第1节 基因指导蛋白质的合成


    教学设计教学主题基因指导蛋白质的合成 一、教材分析 本节课是人教版第四章“基因的表达”的第1节内容,是本章及后继学习的基础,也是教学的难点所在。 本节学习是在前3章学习逐步阐明基因的本质的基础上,进一步阐明了基因在生物体内是如何起作用的,具体学习基因是如何指导蛋白质的合成。在教材中起着承前启后的作用,一方面,是在前3章的基础上完成的,可以加深学生对基因及作用机理的认识;另一方面,又为后面基因对性状的控制、生物的变异和进化进行了必要的知识铺垫。本节课程标准中与此相对应的要求是:“遗传信息的转录和翻译”,通过本节学习,学生除了掌握遗传信息的转录和翻译这一主干知识外,还需要掌握侧枝内容是RNA的种类及遗传密码的概念、种类、特点等。本节是主干知识一个微观的分子水平上的过程,不仅内容抽象复杂,而且涉及的物质种类也比较多,学生又缺乏直观经验,所以教学难度大。因此教学中可利用多媒体动画和角色扮演的方式模拟这一过程,使这一内容直观化。 二、学生分析 学生在学习第三章《基因的本质》后,已经初步形成了有关DNA、基因、染色体和蛋白质的压缩包中的资料: 基因的表达----翻译过程动画演示.mp4 基因的表达---转录过程动画演示.mp4 基因指导蛋白质的合成 教学设计.doc 基因指导蛋白质合成 24张ppt.ppt 沃森的回忆.mp4 侏罗纪公园片段.mp4
    ================================================
    压缩包内容:
    基因的表达----翻译过程动画演示.mp4
    基因的表达---转录过程动画演示.mp4
    基因指导蛋白质的合成 教学设计.doc
    基因指导蛋白质合成 24张ppt.ppt
    沃森的回忆.mp4
    ......

    进入下载页面

    本资料免点下载

  • 资料ID:11-2280223 山东沂南第一中学人教版高中生物必修2第4章第1节《基因指导蛋白质的合成》课件(36张ppt)+教学设计 (6份打包)

    高中生物/人教新课标(标准实验版)/必修2《遗传与进化》/第四章 基因的表达/第1节 基因指导蛋白质的合成


    第一节 基因控制蛋白质的合成从恐龙化石中提取出恐龙DNA, 真的可以使恐龙复活吗?电影《侏罗纪公园》中恐龙复活的场景学习目标 1、掌握遗传信息转录和翻译的过程 2、运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系基因控制生物性状基因指导蛋白质合成的过程,叫基因的表达。问题:基因是怎样指导蛋白质的合成呢?1.DNA主要存在哪里? 2.蛋白质在哪里合成?DNA主要在细胞核蛋白质的合成在细胞质(核糖体)进行 指导通过RNA问题:为什么RNA适于作DNA的信使?RNA和DNA的比较脱氧核苷酸脱氧核糖A、T、G、C多为双链核糖核苷酸核糖A、U、G、C多为单链细胞核细胞质三种RNA示意图信使RNA: 遗传信息传递的媒介。转录DNA上的遗传信息,形成密码子,作为模板,参与翻译。 核糖体RNA: 与蛋白质构成核糖体。转运RNA(搬运工): 翻译过程中,识别密码子,携带特定氨基酸。 1.遗传信息的转录: 在细胞核(主要)中,以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对的原则合成RNA的过程,叫做转录。解旋(以基因为压缩包中的资料: 基因控制蛋白质合成.mp4 基因指导蛋白质的合成 36张ppt.ppt 基因指导蛋白质的合成 教学设计.doc 转录.mp4 转录配对规律及种类.mp4 蛋白质的翻译配套视频flash.mp4 介
    ================================================
    压缩包内容:
    基因控制蛋白质合成.mp4
    基因指导蛋白质的合成 36张ppt.ppt
    基因指导蛋白质的合成 教学设计.doc
    转录.mp4
    转录配对规律及种类.mp4
    ......

    进入下载页面

    本资料免点下载

  • 资料ID:11-2280212 山东临沂第一中学人教版高中生物必修2第五章第2节《染色体变异》课件(34张ppt)+教学设计 (4份打包)

    高中生物/人教新课标(标准实验版)/必修2《遗传与进化》/第五章 基因突变及其他变异/第2节 染色体变异


    染色体变异复习生物的变异染色体变异和基因突变的区别 基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变,这种改变在光学显微镜下是看不见的。   染色体变异是可以用显微镜直接观察到 的比较明显的染色体变化。   染色体畸变概念:生物细胞染色体结构的改变和数目的变化染色体畸变染色体结构的变异消失1、缺失果蝇缺刻翅的形成染色体中增加某一片段重复2、重复果蝇棒状眼的形成染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上3、易位夜来香的变异移接 染色体的某一片段位置颠倒4、倒位颠倒缺失重复倒位易位果蝇缺刻翅、猫叫综合症果蝇棒状眼夜来香的变异、 慢性粒细胞白血病染色体结构变异染色体上的基因的数目和排列顺序改变生物性状的变异多数不利 染色体结构的变异导致生物变异的原因是什么?猫叫综合征5号染色体短臂缺失 症状:两眼距离较远,耳位低下,生长发育缓慢,存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻,音调高,很像猫叫。人群中发病率1/10万人5号染色体缺失→猫叫综合征人9号染色体倒位→习惯性流产果蝇X染色体重复→卵圆型眼变棒状眼人22号和14号染色体易位→ 压缩包中的资料: 《染色体变异》.ppt 《染色体变异》教学设计.doc 智障舟舟感人音乐奇迹.mp4 猫叫综合症.mp4
    ================================================
    压缩包内容:
    《染色体变异》.ppt
    《染色体变异》教学设计.doc
    智障舟舟感人音乐奇迹.mp4
    猫叫综合症.mp4

    进入下载页面

    本资料免点下载

  • 资料ID:11-2280120 山东济宁市第一中学人教版高中生物必修2第三章第1节《DNA是主要的遗传物质》课件(34张ppt)+教学设计 (5份打包)

    高中生物/人教新课标(标准实验版)/必修2《遗传与进化》/第三章 基因的本质/第1节 DNA是主要的遗传物质


    第3章 基因的本质 济宁一中赵萍孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由 控制。遗传因子染色体摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上。科学家发现:染色体主要组成成分 蛋白质和DNA。历史的步伐DNA染色体在遗传上的连续性和稳定性? 蛋白质§3.1 寻找遗传物质一、遗传物质的特点: 1.在细胞生长和繁殖过程中能够精确的自我复制 2.指导蛋白质合成,控制生物性状和新陈代谢 3.具有储存巨大遗传信息的能力 4.结构具有稳定性,能够发生突变,突变后能继续复制并遗传给后代(连续性)。DNA蛋白质? 艾弗里二、肺炎双球菌的转化实验 1.实验材料:肺炎双球菌 S型:菌落表面光滑(smooth),有多糖荚膜,有毒性 R型:菌落表面粗糙(rough),无荚膜,无毒性R型菌S型菌2.体内转化实验 1928,格里菲思 ①过程:2.体内转化实验 ②结论: 死的S菌含有转化因子,促使R菌转化为S菌 注意: a该实验没有证明DNA是遗传物质! b加热使蛋白质变性,但DN 压缩包中的资料: DNA是主要的遗传物质 34张ppt.ppt DNA是主要的遗传物质 教学设计.doc 噬菌体侵染细菌实验_标清.mp4.mp4 赫尔希实验(A组)_标清.flv.mp4.mp4 赫尔希实验(B组)_标清.flv.mp4.mp4
    ================================================
    压缩包内容:
    DNA是主要的遗传物质 34张ppt.ppt
    DNA是主要的遗传物质 教学设计.doc
    噬菌体侵染细菌实验_标清.mp4.mp4
    赫尔希实验(A组)_标清.flv.mp4.mp4
    赫尔希实验(B组)_标清.flv.mp4.mp4
    ......

    进入下载页面

    本资料免点下载