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  • 资料ID:10-3722551 高中地理人教版(新课标)必修2第五单元第2节《交通运输布局变化的影响》教学设计

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第五章 交通运输布局及其影响/第二节 交通运输方式和布局变化的影响


    《交通运输布局变化的影响》教学设计
    教学目标
    1.知识和技能
    (1)了解交通运输对聚落形态的影响。
    (2)了解商业网点的含义。
    (3)了解交通运输对商业网点密度、位置、兴衰的影响。
    2.过程和方法
    (1)通过具体的案例 ,分析交通运输对聚落形态的影响。
    (2)通过具体的案例,分析交通运输对商业网点分布的影响。
    (3)通过调查活动的形式,了解聚落的形态、商业网点的布局及形成的条件。
    3.情感、态度与价值观
    通过分析交通运输布局对 聚落和商业网点的影响,培养学生的人地协调观;培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。
    教学重难点
    【教学重点】
    运用案例教学,分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响。
    【教学难点】
    交 通运输布局变化对聚落空间形态和商业网点的影响
    教学工具
    多媒体设备
    教学过程
    教学过程设计

    〔课前准备〕
    将教材P86的活动提前,活动中两个题目分别适用于城市和农村的学生。把学生分成两组(甲组是居住在城市的学生、乙组是居住在乡村的学生),课前一周内进行活动调查。
    1.甲组:调查柯桥轻纺城商贸中心的布局,画好地图,课上展示。
    2.乙组:调查本镇的集贸市场的分布,并列出乡镇赶集日的时间表格。
    〔复习引入〕
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    压缩包内容:
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  • 资料ID:10-3722547 高中地理人教版(新课标)必修2第四单元第1节《工业的区位因素与区位选择》教学设计

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第四章 工业地域的形成与发展/第一节 工业的区位选择


    《工业的区位因素与区位选择》教学设计
    教学目标
      知识与技能目标
      1. 掌握影响工业区位的主要因素以及由此形成的不同工业指向类型;
      2. 理解工业区位因素的发展变化趋势;
      3.分析理解环境因素对工业区位选择的影响;
      过程与方法
      工业区位分析注重多要素综合分析和评价,突出对实际问题的区位分析,在教学过程中,通过案例分析法、对比法、讨论法等,提高学生分析地理图表的能力,培养学生提取并加工有效地理信息的能力。从而加强学生综合分析问题的能力。
      情感态度与价值观
      用实例分析,激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣;在学习中形成科学的环境观,初步树立人地协调的观念。
    教学重难点
      教学重点
      1.影响工业区位的主要因素。
      2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理选择。
      教学难点
      判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
    教学过程
      导入: 与农业相比,工业生产除场地和水源外,对自然条件的依赖不大,这使工业生产在区位选择上既灵活也复杂。一个工厂企业到底布局在哪里才是最优区位呢?影响工业区位选择的因素有哪些?今天我们就学习这一节的内容。
      4.1工业的区位因素与区位选择
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    压缩包内容:
    高中地理人教版(新课标)必修2第四单元第1节《工业的区位因素与区位选择》教学设计.doc

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  • 资料ID:10-3722546 高中地理人教版(新课标)必修2第三单元第3节《以畜牧业为主的农业地域类型》教学设计

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第三章 农业地域的形成与发展/第三节 以畜牧业为主的农业地域类型


    《以畜牧业为主的农业地域类型》教学设计
    教学目标
    知识与技能
    1. 了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。
    2. 通过学习大牧场放牧业,学会分析农业区位因素,训练读图分析能力。
    3. 掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。
    4. 解西欧乳畜业的形成因素。
    过程与方法
    1. 通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析,学会归纳大牧场放牧业的区位条件。
    2. 把西欧乳畜业和潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件作比较。
    情感态度与价值观
    1. 自然条件是农业地域类型形成的条件,人类必须尊重自然规律,才能天人合一。
    2. 人文条件也越来越大地影响到农业的区位选择,事物是发展的,不能用静止的观点看待问题。
    教学重难点
    教学重点:
    1. 理解大牧场放牧业和乳畜业两类农业地域类型的区位因素。
    2. 利用图表资料分析农业区位因素的能力。
    教学难点:
    西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件的比较。
    教学工具
    教学课件
    教学过程
    复习回顾:
    导 言:同学们,通过前面两节课的学习,我们了解了两种以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。在世界上有些地方,由于自然和人文条件的原因,人们并不从事种植业,那么他们到底从事哪一种农业劳动呢?
    下面我们先看一段录像,请大家认真观看,录像里反映的是什么农业类型。
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    高中地理人教版(新课标)必修2第三单元第3节《以畜牧业为主的农业地域类型》教学设计.doc

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  • 资料ID:10-3722543 高中地理人教版(新课标)必修2第三单元第1节《农业的区位选择》教学设计

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第三章 农业地域的形成与发展/第一节 农业的区位选择


    《农业的区位选择》教学设计
    教学目标
      知识目标
      1.了解区位的概念。
      2.理解农业区位因素及发展变化对农业生产的影响。
      3.对不同的农业部门能进行合理的区位选择。
      能力目标
      1.通过阅读课文图形,培养学生的读图分析能力。
      2.结合具体事例,能分析影响农业区位因素的利与弊,并找出利用和改造的措施。
      3.组织学生搞一次社会实践活动,培养学生的社会实践能力,使理论与实践相结合。
      德育目标
      1.认识人类的生产活动应因地制宜,协调人地关系,注意保护环境,走农业可持续发展道路。
      2.认识影响农业区位的自然因素是可以改造的,从而对学生进行热爱家乡、建设家乡的思想教育。
    教学重难点
      教学重点
      1.影响农业区位选择的因素,包括自然因素和社会经济因素。
      2.农业区位的社会经济因素是不断发展变化的,我们应以发展的观点看待问题。
      教学难点
      如何对农业生产进行区位选择,做到因地制宜、合理布局。
    教学过程
    [导入新课]
    上节课,我们学习了农业生产的特点及农业的分类,了解到了由于不同地区的自然条件、经济技术条件和政策等的差别,产生了不同的农业生产情况,即不同地区的农业类型不同,也即农业生产的地域性的特点。那么,具体来说,在不同的地区应该发展何种农业比较好,或者说才算合理的呢?这就是我们本节课所要学的内容:“5.2 农业的区位选择”(板书)
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  • 资料ID:10-3686691 高中地理人教版 必修2 第3章第1节 农业的区位选择教案

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第三章 农业地域的形成与发展/第一节 农业的区位选择


    高中地理人教版 人教版 必修2
    第3章第1节 农业的区位选择 教案
    第1课时
    【课标要求】
    1.了解农业区位的含义和主要的区位因素
    2.结合具体农业区分析影响农业生产的主导因素、限制性因素等,对农业生产条件进行评价
    3.结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。
    【教学目标】
    知识与技能
    1.了解影响农业生产的区位因素;
    2.掌握影响农业区位选择的主要因素及其变化;
    过程与方法
    1.通过分析影响农业生产的区位因素,学会运用区位因素分析某一具体事物,提高学生分析和归纳能力;
    2.运用具体情景材料,学会从材料中提取信息,综合分析农业地域类型形成的区位因素。
    情感、态度与价值观
    1、激发学生探究问题的兴趣,培养学生正确的农业可持续发展观;
    2、通过认识自然规律和社会经济规律,掌握农业生产要因地制宜,因时制宜的原则,培养学生辩证唯物主义思想和科学发展观。
    【教学重点】
    区位的含义,农业区位因素的分析和分类。
    【教学难点】
    主导区位因素及其变化是如何影响我们的农业生产的。
    [导入新课]:利用图片和实物导入新课,图片是许昌的烟叶、信阳的毛尖、新郑的大枣、三门峡灵宝的苹果。目的:激发同学们的学习兴趣,引导学生快速地融入课堂。
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    高中地理人教版 必修2 第3章第1节 农业的区位选择
    【整合】高中地理人教版 必修2 第3章第1节 农业的区位选择 第1课时 教案(1).doc
    【整合】高中地理人教版 必修2 第3章第1节 农业的区位选择 第2课时 教案(1).doc

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  • 资料ID:10-3686087 人教版高中地理必修2第四章同步教学课件:4.3传统工业区与新工业区

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第四章 工业地域的形成与发展/第三节 传统工业区与新工业区


    人教版高中地理必修2第四章同步教学课件:4.3传统工业区与新工业区:53张PPT中部
    辽中南
    煤炭
    机械
    污染
    十字路口
    莱茵
    铁路
    莱茵
    煤炭
    洛林
    降低
    用地紧张
    第三产业
    中小型企业
    南部
    硅谷
    原料和能源
    银行信贷
    交通运输方便
    中小
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    压缩包内容:
    人教版高中地理必修2第四章同步教学课件:4.3传统工业区与新工业区.ppt

  • 资料ID:10-3663782 2016-2017学年高一地理人教版必修2同步精品课堂(提升版):第五章 交通运输布局及其影响(讲)(含解析)

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第五章 交通运输布局及其影响/本章综合与测试


    【核心突破】
    【核心要点1】 交通运输方式
    【归纳总结】
    一、五种交通运输方式
    方式 优点 缺点 适合运输的货物
    铁路 运量大,速度快,运费较低,受自然因素影响小,连续性好 造价高,消耗金属材料多,占地面积广,短途运输成本高 大宗、笨重、长途运输,如矿石、金属、牲畜等
    公路 发展快,应用广,机动灵活,周转快,装卸方便,对自然条件适应性强 运量小,耗能多,成本高,运费贵 短程、量小的货物
    水运 历史悠久,运量大,投资少,成本低 速度慢,灵活性、连续性差,受自然条件影响大 大宗、远程、时间要求不高的货物,如粮食、矿产等
    航空 速度快,效率高 运量小,能耗大,运费高,投资大,技术要求严格 急需、贵重、数量不大的物品
    管道 气体不挥发,液体不外流,损耗小,连续性强,平稳安全,管理方便,运量大 设备投资大,灵活性差 原油、成品油、天然气等流体状货物
    二、五种交通运输方式的比较
    方式
    项目  水路 铁路 公路 航空 管道
    运量 大―→小 运量大、损耗小、平稳安全、易管理
    运速 最慢 较快 较慢 最快
    运价 低―→高
    灵活性 差 居中 最好 好 最差
    连续性 最差 好 居中 差 最好
    成本 投资少 投资大、占地广 居中 投资大 投资大
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    压缩包内容:
    2016-2017学年高一地理人教版必修2同步精品课堂(提升版):专题5.1 交通运输方式和布局(讲)(含解析).doc
    2016-2017学年高一地理人教版必修2同步精品课堂(提升版):专题5.2 交通运输布局变化的影响(讲)(含解析).doc

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    • 2017-03-02
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  • 资料ID:10-3663111 2016-2017学年高一地理人教版必修2同步精品课堂(提升版):第四章 工业的地域的形成与发展(讲)(含解析)

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第四章 工业地域的形成与发展/本章综合与测试


    工业的区位因素与区位选择
    【核心突破】
    【核心要点1】 工业主导区位因素的判断
    【归纳总结】
    1.工业的主要区位因素
    2.工业的主要区位因素判断
    根据工业区位选址的原则:花费最低的生产成本获得最高利润,工业主导区位因素可从工业生产成本投入的角度加以判断,即所需的生产成本中投入越大,其主导地位越强。具体分析如下:
    (1)根据生产要素的投入比重:比重最大者为其主导因素,如下图:
    图中A工业投入比重最大的是电能,则其主导因素为动力;B工业投入比重最大的是廉价劳动力,则其主导因素为劳动力;C工业投入比重最大的是原材料,则其主导因素为原料。为尽可能降低成本,工厂应选在上述主导因素丰富而价优的地区。
    (2)根据特定生产环节判断
    ①运输环节
    原材料运量大(如制糖业)或不能长途长时间运输(如水产品加工业),则布局于原料地,主导因素为原料。
    产品运输要求高(如成品油)或产品不便于运输(如玻璃制品)或产品需快速上市(如食品厂),则布局于消费地,主导因素为市场。
    ②产品研发环节:产品更新换代速度快,研发投入多,主导因素为科学技术。
    ③工业布局转移中优越性增强的环节,如首钢搬迁至河北曹妃甸后,海洋运输的优势增强,主导因素则是交通。
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    压缩包内容:
    2016-2017学年高一地理人教版必修2同步精品课堂(提升版):专题4.1 工业的区位因素与区位选择(讲)(含解析).doc
    2016-2017学年高一地理人教版必修2同步精品课堂(提升版):专题4.2 工业地域的形成(讲)(含解析).doc
    2016-2017学年高一地理人教版必修2同步精品课堂(提升版):专题4.3 传统工业区与新工业区(讲)(含解析).doc

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  • 资料ID:10-3663106 2016-2017学年高一地理人教版必修2同步精品课堂(提升版):第三章 农业地域的形成与发展(讲)(解析版)

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第三章 农业地域的形成与发展/本章综合与测试


    【核心突破】
    【核心要点1】 影响农业区位选择的因素【归纳总结】
    1.影响农业生产的区位因素
    (1)自然因素(静态因素)
    区位因素 对农业生产的影响 典型案例 改造或变化对农业区位的影响
    气候  不同的光、热、水分条件影响农作物的种类、分布和复种制度  我国东部季风区发展种植业,西北干旱半干旱地区发展畜牧业。作物熟制:东北一年一熟,华北两年三熟或一年两熟,南方地区一年两熟或三熟。我国的糖料作物:南方种植甘蔗,北方种植甜菜  玻璃温室,改善作物生长的热量因素,并对光照、通风、湿度等进行调节
    水源  降水不足或不稳定的情况下要考虑灌溉水源,发展灌溉农业  位于干旱地区的河套平原、宁夏平原,利用黄河水灌溉,成为“塞上江南”;新疆的绿洲农业  吐鲁番盆地利用坎儿井引水发展灌溉农业
    地形  各种地形由于水热条件及坡度不同,农业的生产方式不同  平原宜发展耕作业,且有利于实现机械化;山地宜发展林业、畜牧业  沿等高线修筑梯田,珠江三角洲的基塘农业,江南丘陵的立体农业
    土壤  土壤是作物生长的物质基础,土壤肥力高低、酸碱度、质地等影响农作物的生长  世界各大洲的温带草原和肥沃的冲积平原,多半是农业发达的地方;热带、亚热带季风气候的丘陵地区的酸性土壤适宜种植茶树  人工培育形成耕作土壤,如黑垆土、水稻土
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    压缩包内容:
    2016-2017学年高一地理人教版必修2同步精品课堂(提升版):专题3.1 农业的区位选择(讲)(解析版).doc
    2016-2017学年高一地理人教版必修2同步精品课堂(提升版):专题3.2 以种植业为主的农业地域类型(讲)(解析版).doc
    2016-2017学年高一地理人教版必修2同步精品课堂(提升版):专题3.3 以畜牧业为主的农业地域类型

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  • 资料ID:10-3662070 2017高中地理(人教版)必修2第三章同步教学课件:3.3 以畜牧业为主的农业地域类型

    高中地理/人教版(新课程标准)/必修2/第三章 农业地域的形成与发展/第三节 以畜牧业为主的农业地域类型


    2017高中地理(人教版)必修2第三章同步教学课件:3.3 以畜牧业为主的农业地域类型:16张PPT第三节 以畜牧业为主的农业地域类型
    B案 课前自主预习参考答案
    1.用案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点。
    2.读图分析西欧乳畜业形成的区位因素,运用资料归纳乳畜业的特点。
    3.对比分析潘帕斯大牧场放牧业和西欧乳畜业的区位条件。
    学习目标
    ================================================
    压缩包内容:
    2017高中地理(人教版)必修2第三章同步教学课件:3.3 以畜牧业为主的农业地域类型.pptx

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