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  • 资料ID:10-3561785 湘教版地理必修一教案4.2全球气候变化对人类活动的影响

    高中地理/湘教版/湘教版必修1/第四章 自然环境对人类活动的影响/第二节 全球气候变化对人类活动的影响


    4.2 全球气候变化对人类活动的影响
    课标要求:根据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。
    课标分析:全球气候变化注意是研究他对人类活动的影响,以及未来应对这些影响人类作出的应对手段,所以课标要求分析气候变化的资料达到从全球气候变化原因到影响再到措施的过渡,从对人类活动影响达到情感态度价值观的教育。
    教材分析:教材以图文结合的形式说明不同时间尺度下全球气候的变化,再结合案例说明全球气候变化的可能影响。从而探讨全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。
    学情分析:1、学生对本课涉及的气温变化曲线知识在初中已有接触,应该知道横纵坐标的含义及读法。2、关于全球气候变化是学生已有一些了解但不全面,因此本节课主要是引导学生对相关知识进行整合、梳理,从而得出我们人类应该如何面对气候的变化。

    【学习目标】
    1、通过阅读教材,了解气候变化等相关的概念知识。
    2、通过对图表的分析,理解地质时期和历史时期全球气候变化的特点。
    3、根据相关材料,通过辩论的形式,说明全球气候变化对人类活动的影响。
    4、举例说出人类应对全球气候变化的对策。
    【重难点】
    全球气候变化对人类生产生活活动的影响。
    【课型】
    ================================================
    压缩包内容:
    湘教版地理必修一教案4.2全球气候变化对人类活动的影响.doc

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  • 资料ID:10-3558425 湘教版地理必修一4.2《全球气候变化对人类活动的影响》教案

    高中地理/湘教版/湘教版必修1/第四章 自然环境对人类活动的影响/第二节 全球气候变化对人类活动的影响


    全球气候变化对人类活动的影响
    【设计思路】
    改变地理学习方式:根据学生的心理发展规律,引导学生从气候变化的案例出发,激发学生探究地理问题的兴趣,培养学生学习能力。
    学习有用地理:以"象"为教学主线,提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理案例,启发学生解决现实的问题,增强学生的生存能力。
    【教材分析】
    课程标准:根据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。
    本课地位:本节内容与第二章第三节《大气环境》是密不可分的;而通过分析全球气候变化的影响,渗透地理环境的整体性,领悟走可持续发展道路是人类的必然选择。
    【学情简析】
    知识储备:学生对表征气候的两大要素--气温和降水、气候的形成因素、气候在地理环境中的作用及地理环境的整体性和地域分异等知识已经有一定的掌握。
    存在问题及策略:对于气候变化(特别是全球气候变暖)对人类活动的影响这一知识需在教师的指导下进行探究后,才能深刻领会。因此,本节教学主要通过丰富多样的图片和视频等多媒体形式加深学生的感官冲击,引发学生心灵的触发,而后通过大量的图表、数据进行定量分析,带引学生理性的思维,最终通过案例分析,启发学生如何通过实际行动解决现实的问题。
    【教学目标】
    ================================================
    压缩包内容:
    湘教版地理必修一4.2《全球气候变化对人类活动的影响》教案.doc

    • 同步授课教案
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    • 安边真人
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  • 资料ID:10-3558421 湘教版地理必修一第四章第二节《全球气候变化对人类活动的影响》教学设计

    高中地理/湘教版/湘教版必修1/第四章 自然环境对人类活动的影响/第二节 全球气候变化对人类活动的影响


    第二节全球气候变化对人类活动的影响
    一、设计思路:
    根据《学科指导意见》的要求"通过对不同时间尺度气候统计图表的解读和分析(重点指导学生了解统计图的阅读分析方法)",了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度上全球气候变化特点。采用案例教学法,说明气候变化对自然和人类活动的影响。让学生学习"生活中的地理",培养学生热爱家乡、保护环境的情感。本节课以生活在长兴的扬子鳄昨天、今天为案例,分析地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度上全球气候变化对扬子鳄地区分布的影响及对人类活动的影响。
    二、教材分析
    自然环境对人类活动的影响是整个必修Ⅰ的总结与拓展;在整个教材中起到了承上启下的作用。"全球气候变化对人类活动的影响"是第四章第二节,它在本章具有非常重要的作用。根据《学科指导意见》的要求:本节课用1课时来完成,一、运用地图(或图表、资料)的能力;二是举例(或结合实例)说明地理问题的能力;三是分析地理要素之间的相互关系的能力。本节课采用学生身边熟悉扬子鳄的昨天、今天作为切入点,以小见大,培养学生案例分析的一般方法。
    三、学情分析
    高一学生已经具备了一定的地理知识,初步运用图表的能力也基本具备,以扬子鳄昨天、今天分析地质时期、历史时期、近现代气候的变化对扬子鳄的地区分布影响,并通过实例运用整体性原理说明气候变化对人类活动的影响。
    四、教学目标
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    压缩包内容:
    湘教版地理必修一第四章第二节《全球气候变化对人类活动的影响》教学设计.doc

    • 同步授课教案
    • 2016-12-09
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    • 安边真人
  • 资料ID:10-3558419 湘教版地理必修一第四章第一节地形对聚落分布的影响 教学设计

    高中地理/湘教版/湘教版必修1/第四章 自然环境对人类活动的影响/第一节 地形对聚落及交通线路布局的影响


    "第一节地形对聚落分布的影响"教学设计
    一、设计思路
    根据《学科指导意见》的要求,采用学生熟悉的案例作为分析材料,让学生学习"生活中的地理",培养学生热爱家乡、保护环境的情感。本节课主要采用"湖州市区和安吉县的聚落、交通"进行对比,得出地形对聚落和交通线布局的影响。湖州市区以平原为主的地形、安吉以山区为主的地形,对比非常明显,选取学生熟悉的地理事物进行分析,比如牟山隧道、安吉县交通情况等。案例选取贴近学生生活,使学生有话可讲,培养学生学习地理的兴趣。
    二、教学分析
    自然环境对人类活动的影响是整个必修Ⅰ的总结与拓展;在整个教材中起到了承上启下的作用。"地形对聚落交通线的影响"是第四章第一节,它在本章具有非常重要的作用。通过第一节课的分析把"自然环境对人类活动的影响"的一般分析方法总结出来,为以后的学习起到铺垫作用。根据《学科指导意见》的要求:本节课用2课时来完成,第一节地形对聚落分布的影响;第二节地形对交通线分布的影响;本节课采用学生身边熟悉的案例作为切入点,以小见大,培养学生案例分析的一般方法。
    三、学情分析
    高一学生已经具备了一定的地理知识,在初中学习过地形的种类,为本节学习奠定了基础。提前布置给学生"争做湖州城市、乡村导游"这一课题,广泛搜集材料,实地考察,激发学生探究地理问题的兴趣和动机。养成求真、求实的科学态度。
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    压缩包内容:
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    • 安边真人
  • 资料ID:10-3558403 湘教版地理必修一教案4.2全球气候变化对人类活动的影响

    高中地理/湘教版/湘教版必修1/第四章 自然环境对人类活动的影响/第二节 全球气候变化对人类活动的影响


    4.2 全球气候变化对人类活动的影响
    课标要求:根据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。
    课标分析:全球气候变化注意是研究他对人类活动的影响,以及未来应对这些影响人类作出的应对手段,所以课标要求分析气候变化的资料达到从全球气候变化原因到影响再到措施的过渡,从对人类活动影响达到情感态度价值观的教育。
    教材分析:教材以图文结合的形式说明不同时间尺度下全球气候的变化,再结合案例说明全球气候变化的可能影响。从而探讨全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。
    学情分析:1、学生对本课涉及的气温变化曲线知识在初中已有接触,应该知道横纵坐标的含义及读法。2、关于全球气候变化是学生已有一些了解但不全面,因此本节课主要是引导学生对相关知识进行整合、梳理,从而得出我们人类应该如何面对气候的变化。

    【学习目标】
    1、通过阅读教材,了解气候变化等相关的概念知识。
    2、通过对图表的分析,理解地质时期和历史时期全球气候变化的特点。
    3、根据相关材料,通过辩论的形式,说明全球气候变化对人类活动的影响。
    4、举例说出人类应对全球气候变化的对策。
    【重难点】
    全球气候变化对人类生产生活活动的影响。
    【课型】
    ================================================
    压缩包内容:
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  • 资料ID:10-2523055 湘教版高中地理必修一第四单元4.1《地形对聚落及交通线路分布的影响》教案

    高中地理/湘教版/湘教版必修1/第四章 自然环境对人类活动的影响/第一节 地形对聚落及交通线路布局的影响


    4.1《地形对聚落及交通线路分布的影响》教学设计
    一、课程标准解读
    课程标准要求“举例说明地表形态对聚落、交通线路分布的影响”,地形属于自然环境中的一种要素,自然条件多种多样,人类活动也是多方面的,本条标准只以地形为例来说明自然环境对人类的一种影响,为此提供一种案例去引导学生认识自然环境对人类活动的影响并且这种影响应通过举例实际的事实说明,而不要求做纯理论的阐述。
    二、教材内容分析
    本节课的内容选自(湘教版)高中地理(一)第四章第一节地形对聚落及交通线路分布的影响。在前一章讲到自然环境的组成要素有地形、气候、水文、土壤和植被,本章节则是以地形要素为例来说明自然环境对人类活动的影响,是前一章节的升华,同时为后面全球气候变化对人类活动的影响做铺垫。教材中有许多典型的案例以及活动,例如半坡村落,平原与山区聚落的对比,丽江古城,塔里木盆地,中国交通线路密度分布图,四川盆地交通线路图,兰州布局图等,内容丰富,地图典型清晰。为了避免内容过多而显得杂乱无序,教师需注意如何在有效地时间内组织学生观察并分析如此多的地图而不显得杂乱无目的,因此需要适当地对教材中的活动进行删改以及注意语言的引导技巧。同时教材缺乏总结性的语言,为了从整体上把握教学内容,需要教师的精炼总结。
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  • 资料ID:10-2521965 湘教版地理必修一4.2全球气候变化对人类活动的影响 (共30张PPT)

    高中地理/湘教版/湘教版必修1/第四章 自然环境对人类活动的影响/第二节 全球气候变化对人类活动的影响


    湘教版地理必修一4.2全球气候变化对人类活动的影响 (共30张ppt):30张PPT4.2全球气候变化对人类活动的影响
    这一切都起源于---
    美国科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未来世界:
    全球气候变化
    一、全球气候在不断变化之中
    1、气候变化及其表现:
    气候变化是长时期大气状态变化的一种反映;
    气候变化的主要表现:不同时间尺度的冷暖或干湿变化;
    2、气候有不同尺度变化
    ================================================
    压缩包内容:
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  • 资料ID:10-2369892 4.3自然灾害对人类的危害 学案 (1)

    高中地理/湘教版/湘教版必修1/第四章 自然环境对人类活动的影响/第三节 自然资源与人类活动


    学习目标:
    1、了解自然灾害的基本概念和常见类型。
    2、理解自然灾害与环境问题的不同。
    3、结合实例,简述主要自然灾害(旱涝、台风、地震和寒潮)发生的主要原因及危害,以及应该采用的防治措施。
    知识梳理:
    1.自然灾害的分类
    气象灾害: 、 干旱、洪水
    地质灾害: 、火山、滑坡、泥石流
    生物灾害:
    2.洪水和洪灾
    洪水和洪灾的概念
    洪灾造成的危害:
    ①直接损失:造成工业、农业、人畜伤亡和传染病爆发
    ②间接损失:造成水电、交通、能源等供应中断;商业活动停止、生活秩序紊乱
    3.洪灾的形成原因
    洪水致灾有两个基本环节
    (1)洪水的形成:强降水,冰雪融化, 堵塞河道; , 堵塞河道;自然或人为因素导致的 ;流域的 速度和河道的
    速度。
    (2)对人类造成灾害:洪水只是发生在人类活动的区域且带来灾害才能为洪灾;人类的活动诱发就、或加剧洪灾
    4.洪灾的防治措施
    (1)工程措施:修建水库、退耕还湖、修建堤坝、疏浚河道、开辟分洪区
    (2)非工程措施:提高 意识;严禁 ,提高 ;
    洪灾监测;防灾保险;加大投入,变被动救灾为 等。

    ================================================
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  • 资料ID:10-2369889 4.2全球气候变化对人类活动的影响 学案 (5)

    高中地理/湘教版/湘教版必修1/第四章 自然环境对人类活动的影响/第二节 全球气候变化对人类活动的影响


    【学习目标】
    1.了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段;
    2.了解探究气候变化的方法,拓展视野并养成科学探索的精神;
    3.认识到气候变化对生态环境的深刻影响;
    4.了解全球增温变暖对人类经济活动和生存环境带来的潜在的深刻影响。
    【学习重难点】
    全球气候变化对人类活动的影响。
    【知识梳理】
    影响全球气候变化的主要因素
    过去全球的气候变化 地质时期
    全 各个时期气候变化 人类历史时期
    球 仪器观测时期
    气 原因:人类排放的温室气体
    候 全球气候变暖的原因
    及 与未来变化幅度 变暖幅度:气温升高2100年升高1.4℃~5.8℃

    对 导致生态系统的调整

    类 导致海平面上升
    的 全球气候变暖的影响
    影 可能导致干旱、洪涝、暴雨等灾害事件的影响

    对人类健康的威胁会增加
    【问题探究】
    探究一:气候变化
    读课本第一段思考:什么是气候变化?气候变化有哪几种尺度?


    读课本"地质时期气候变化"部分和图4-19,思考

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  • 资料ID:10-2369888 4.2全球气候变化对人类活动的影响 学案 (4)

    高中地理/湘教版/湘教版必修1/第四章 自然环境对人类活动的影响/第二节 全球气候变化对人类活动的影响


    【考纲研读】
    了解不同时期的全球气候变化规律及全球气候变化的影响。
    【考情分析】
    时下气候变化、环境变化是世界各国普遍关注的问题,高考中往往以气候变化为背景或素材切入来考察多方面的自然、人文地理知识。
    【知识必备】
    一、全球气候变化
    1.气候变化:
    ①含义:一个特定地点、区域或全球的     的气候改变。
    ②衡量指标:温度、     、风等要素的变化。
    2.各气候变化史时期的气候变化特点:
    ①地质时期的气候变化:
    全球气候一直处于    变化之中,      相互交替,变化周期长短不一。温暖期   ,寒冷期偏   ,湿润期与干旱期相互交替,新生代以    期为主。三次大冰期:     、         、     。
    ②历史时期的气候变化:
    全球气候有   次较大的波动,一次是公元前5000年到公元前1500年的     ,另一次是15世纪以来的     。
    ③近现代的气候变化:
    全球平均地表温度呈    的趋势。全球陆地     发生了显著变化,雪盖和冰川      ,全球平均海平面    。
    二、全球气候变化的影响
    1.全球气候变化本身就是      的变化。
    2.全球气候变化加剧了      。
    3.全球气候变化将导致原有      的改变。
    4.全球气候变化对主要      影响显著。
    5.候变化通过极端       事件,扩大某些疫病流行,对      造成危害。

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    4.2全球气候变化对人类活动的影响 学案 (4).doc

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