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  • 资料ID:10-2345897 湘教版高中地理选修四课件 第四章第四节《城市文化设施布局与居民生活》 (共32张PPT)

    高中地理/湘教版/选修4 城乡规划/第四章 城乡建设与生活环境/第四节 城市文化设施布局与居民生活


    第四节 城市文化设施布局与居民生活 知能层级突破基础自主梳理教材活动点拨学业水平达标课标领航第四节 城市文化设施布局与居民生活课程标准举例说明文化设施布局与人们生活的关系。学习目标 1.了解城市文化设施的概念、构成与作用。 2.认识城乡建设中,文化设施对改善生活环境、提高人们生活质量的意义,并具备简单规划设计和评价文化设施的能力。 3.理解与掌握提升城市文化品位,加强城市文化建设的基本原则。一、文化设施的类型 1.概念:城市文化的_________,是传播______、普及科学、交流信息、培养人才的阵地,也是群众____________的重要场所。基础自主梳理物质载体知识娱乐和交流2.类型(1)文化娱乐设施 ①内容:电视、广播、________、歌舞厅、音乐厅、_______、俱乐部以及各种形式的_____________和游乐场所等。 ②作用:既给城市居民带来了_________,又使城市发展充满活力。电影院艺术馆主题公园现代文明(2)教育科研设施 ①内容:各级各类学校、______、图书馆、_______、博物馆以及出版社、印刷厂等。
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  • 资料ID:10-2269843 人教新课标地理选修4第四章第三节城乡公共服务设施与生活环境同步训练

    高中地理/人教版(新课程标准)/选修4/第四章 城乡建设与人居环境/第三节 城乡公共服务设施与生活环境

    一、单选题
    1、城乡公共服务设施建设的最主要的目的是( )。
    A.保障居民身心健康 B.美化城市环境
    C.发展城市经济 D.方便居民生活
    答案:A
    解析:分析:本题主要考查的是天人合一的人居环境的相关知识。城乡公共设施的建设具有美化城市环境、发展城市经济、方便居民生活的功能,但其最主要的目的是保障居民身心健康。故选A。
    点评:此题主要考查的是天人合一的人居环境的知识,在做此题时要注意分析区分四个选项,结合已学知识认真进行分析。
    2、有关创建有文化品位的城乡环境的叙述,不正确的是( )。
    A.公共服务设施的设计和建设,应该讲究整体和谐、格调高雅和个性鲜明,达到传递文化信息,提高文化品位的效果
    B.完善的城乡公共服务设施,可以为社会提供丰富的文化产品和优质的文化服务,对于弘扬民族优秀文化、推动文化交融、展现城市风貌,具有十分重要的意义
    C.从某种程度上来说,成功的城乡建设,实际上是在进行文化建设
    D.完善的城乡公共服务设施,能够产生巨大的经济效益,其文化品位的高低就是看其经济效益的高低

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    • 2016-05-27
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  • 资料ID:10-2269840 人教新课标地理选修4第四章第二节城乡商业与生活环境同步训练

    高中地理/人教版(新课程标准)/选修4/第四章 城乡建设与人居环境/第二节 城乡商业与生活环境

    一、单选题
    1、下图为某城市地租分布等值线和城市未来发展方向示意图。读图,从城市发展方向判断,影响该城市空间拓展的主要因素是( )。

    A.交通条件 B.河流分布 C.地形条件 D.人口分布
    答案:C
    解析:分析:本题主要考查的是商业中心等级体系与居民生活的相关知识。城市因受地形影响沿河谷发展,故城市空间拓展最大的影响因素是地形。故答案选C。
    点评:此题主要考查的是商业中心等级体系与居民生活的知识,在做此题时要注意紧紧结合所学知识,认真进行分析。
    2、乡村集市一般分布在( )。
    ①较大的居民点附近  ②人口较少的地区  ③交通便利的地方 
    ④乡村手工业不发达的地区  ⑤较小的村落
    A.①③ B.②④ C.③④ D.③⑤
    答案:A
    解析:分析:本题主要考查的是商业中心等级体系与居民生活的相关知识。首先,我国乡村集市多数分布于乡镇政府所在地,这些地方一般人口集中,有较好的服务设施;其次,一些水陆交通便利的地点,如渡口、车站、公路沿线等处,因货物集散转运便利,人流量大,成为集市分布的理想地点;第三,在一些专业手工业产品的产地,也会形成交易场所。故答案选A。

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  • 资料ID:10-2269838 人教新课标地理选修4第三章第三节城乡规划中的主要产业布局同步训练

    高中地理/人教版(新课程标准)/选修4/第三章 城乡规划/第三节 城乡规划中的主要产业布局

    一、单选题
    1、读下图,计划在图中四个区位布局四种不同污染类型的工厂,下面布局选择正确的有( )。

    A.③处各类都可以 B.④处各类都可以
    C.①处可布局乙类,也可布局丙类 D.②处可布局丁类,也可布局甲类
    答案:A
    解析:分析:本题主要考查的是工业布局的相关知识。从图中可以看出,甲类工厂有大气污染,不能布局在盛行风向上的②④处,乙类有水污染,不能布局在河流的上游,即图中的②④处;丙类是既有大气污染,又有水污染的工厂,故也不能布局在②④处;丁类既有大气污染,又有固体废弃物污染,不能布局在上风地带,要远离居民区和农田,故不能布局在①②④处。故答案选A。
    点评:此题主要考查的是工业布局的知识,在做此题时要注意紧紧结合所学知识,认真进行分析。
    2、读以下我国东部某城镇周围农业分布示意图,在 A、B、C、D 四处发展小麦、乳牛、水果、花卉生产与字母顺序相对应的是( )。

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  • 资料ID:10-2269834 人教新课标地理选修4第二章第三节城乡特色景观与传统文化的保护同步训练

    高中地理/人教版(新课程标准)/选修4/第二章 城乡合理布局与协调发展/第三节 城乡特色景观与传统文化的保护

    一、选择题
    1.1985年北京市政府要对二环路以内的建筑物的高度进行控制的原因是(  )
    A.为加大城市内建筑物的密度
    B.为减少城市内人口的密度
    C.为保护北京故宫的历史景观风貌
    D.为了提高房地产的价格
    答案:C
    解析:分析:为保护北京故宫的历史景观风貌,1985年北京制定了二环路以内建筑物高度控制图,以控制这个地区的开发行为;故选C。
    点评:考查城市历史文化建筑的保护;城市历史文化遗产的保护,要从城市的整体着眼,侧重于景观环境的保护,以达到保护城市整体风貌特色的目的。
    2.下列关于北京传统建筑——四合院的保护措施的叙述,正确的是(  )
    A.北京四合院建筑陈旧,缺乏现代气息,应该拆除
    B.北京四合院是砖木结构,应改造为钢筋水泥结构
    C.对四合院存在的区域进行分类或分区,制定相应的保护措施
    D.迁出四合院的居住人口,封闭保存
    答案:C
    解析:分析:对北京四合院的保护,目的是要保存北京发展的轨迹,留存人类对北京的记忆,延续民族发展的脉络;所以拆除、改用水泥结构、封闭保存都是不正确的,即A、B、D错误;故选C。

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  • 资料ID:10-2269815 人教新课标地理选修4第一章第二节城市化与城市环境问题同步训练

    高中地理/人教版(新课程标准)/选修4/第一章 城乡发展与城市化/第二节 城市化与城市环境问题

    一、选择题
    读下图,完成第1题。

    1.图中四条曲线分别代表发展中国家城市化水平、发达国家城市化水平、发展中国家城市人口和发达国家城市人口,它们对应的曲线分别是(  )
    A.①②③④    B.④③②①
    C.②④③① D.②①③④
    答案:D
    解析:分析:①曲线1950年起点数值是53,速度慢;1990年后维持在数值75,到2010年过程中几乎没变化;②曲线1950年起点数值是18,速度快;2010年的数值是45,一直处于增长状态;③曲线的数值处于相对的高速增长,数值在2010年为28;④曲线的数值较低且增长速度较慢,2010年的数值仅为9;所以曲线①、②、③、④分别是发达国家城市化水平、发展中国家城市化水平、发展中国家城市人口、发达国家城市人口;故选D。
    点评:考查发达国家与发展中国家的城市化;需要具体的阅读图中数据,再结合发展中国家与发达国家城市化特点进行对应。
    下表是我国某一地区自新中国成立以来城市、产业及人口的变化情况。根据下表完成第2题。

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  • 资料ID:10-2165663 城市化与城市环境问题 教案

    高中地理/人教版(新课程标准)/选修4/第一章 城乡发展与城市化/第二节 城市化与城市环境问题


    一、课标要求:
    1、理解城市化的概念和特征。
    2、比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。
    3、了解我国城市化的特点,理解我国城市化发展的地区差异。
    4、运用图表数据分析发达国家和发展中国家的城市化差异,用发展的观点分析世界城市化进程。
    5、了解城市环境问题的形成、城市环境问题的分类、成因和危害、城市环境问题的治理。
    6、以人地关系协调为主线,立足于可持续发展的高度,结合已学的地理知识,了解和分析城市环境问题。
    二、教材分析
    本节教材旨在学习城市化,城市环境问题的形成、城市环境问题的分类、成因和危害、城市环境问题的治理。这对我们中国这样一个发展中国家有极强的实际指导意义。从培养现代公民必备的地理素质着眼,目的是培养学生能以人地关系协调为主线,立足于可持续发展的高度,科学地了解和分析城市化和城市环境问题。
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    压缩包内容:
    城市化与城市环境问题 教案.doc

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  • 资料ID:10-2157447 第三节 城乡特色景观与传统文化的保护 学案

    高中地理/人教版(新课程标准)/选修4/第二章 城乡合理布局与协调发展/第三节 城乡特色景观与传统文化的保护


    学习目标 1.理解保护城乡特色景观和传统文化的意义。
    2.掌握保护城乡特色景观和传统文化的措施。
    3.通过实际调查研究,了解自己生活的城市或乡村有哪些特色景观和传统文化,并结合现状提出合理的保护对策和措施,为把自己的家乡建设的更加美丽而贡献才智。
    一、保护城乡特色景观和传统文化的意义
    1.重要性:城乡特色景观和传统文化是①____________的重要体现。
    2.意义
    (1)保存城乡发展的轨迹,留存人类的记忆。
    (2)继承历史,延续民族发展的脉络。
    (3)是城乡进一步发展的重要基础和契机之一。
    3.传统文化的内容
    (1)②______________________。
    (2)延续城市的岁月特色。
    (3)工艺品、戏曲、民俗等传统文化。
    4.传统文化保护和一般文物保护的区别与联系
    (1)一般文物保护基本在"③_____",城市传统文化保护的重点在于"④______"。
    (2)文物等级不同。
    (3)城市传统文化的保护重点在于⑤________________和⑥________________。
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    压缩包内容:
    城乡特色景观与传统文化的保护 学案.doc

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  • 资料ID:10-1975728 地理选修Ⅳ人教新课标4.3城乡公共服务设施与生活环境同步学案

    高中地理/人教版(新课程标准)/选修4/第四章 城乡建设与人居环境/第三节 城乡公共服务设施与生活环境


    课程目标锁定
    标题知识 关键要点 方法技巧
    城乡公共服务设施的合理布局 城乡公共服务设施的等级和城乡教育设施的布局要求 列表归纳法

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    压缩包内容:
    地理选修Ⅳ人教新课标4.3城乡公共服务设施与生活环境同步学案.doc

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  • 资料ID:10-1975721 地理选修Ⅳ人教新课标3.3城乡规划中的主要产业布局同步学案

    高中地理/人教版(新课程标准)/选修4/第三章 城乡规划/第三节 城乡规划中的主要产业布局


    课程目标锁定
    标题知识 关键要点 方法技巧
    城乡规划中的工业布局 工业布局的一般原则 列表法、图示法
    城乡规划中的农业布局 农业布局的一般原则 表解法

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    压缩包内容:
    地理选修Ⅳ人教新课标3.3城乡规划中的主要产业布局同步学案.doc

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