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  • 资料ID:10-3627743 人教版(新课程标准)七年级上册4.1人口和人种(第一课时) 学案(无答案)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/第四章 居民与聚落/第一节 人口与人种


    4.1人口和人种(第一课时)
    一、自学交流
    1.2011年 10月31日,世界的人口总数已达到 亿人。
    2.人口自然增长率是由 和 决定的。
    3.人口密度是指平均每 内居住的 数。
    4.人口的疏密程度可用 来表示。
    5.世界人口稠密区主要分布在亚洲的 和 ,欧 洲以及北美
    的 地区。
    6.世界人口稀少区主要分布在 地区, 地区, 地区或 。
    二、展示点评
    三、达标检测
    1、人口数量过多,增长过快,带来的后果有(  )
    ①交通堵塞 ②居住 条件差 ③就业困难 ④饥饿贫困 ⑤自然环境恶化⑥劳动力短缺⑦国防兵源不足A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥⑦
    2、关于人口增长的叙述,正确的是(  )
    A.人口迅速增长有利于资源的开发和环境的保护
    B.人 口增长过快,数量过多,会出现许多社会问题
    C.人口增长缓慢,会出现劳动力短缺,人口年轻化的问题
    D.人口出现零增长,最有利于社会的发展
    3.许多国家出现了 乡村人口向城市大规模迁移的现象,原因有(  )
    ①乡村的富余劳动力越来越多 ②城市有较好的教育条件 ③城市的各种环境都好 
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  • 资料ID:10-3627739 人教版(新课程标准)>七年级上册>第四章 第三节 人类的聚居地——聚落 学案(1)(无答案)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/第四章 居民与聚落/第三节 人类的居住地──聚落


    第三节 人类的聚居地--聚落(1)
    学习目标
    1. 知道聚落的主 要类型,并能描述城市聚 落和乡村聚落的差异。
    2. 知道聚落形成的条件,根据聚落分布图说出其分布特点。
    自主学习
    1. 我们把人们的集中居住地统称为 ,它分为两大类,即 和 。
    2. 聚落的发展一般先有 聚落,后有 聚落。
    3. 乡村与城市景观的差异主要表现在:
    类型 房屋
    特点 道路
    特点 有无
    果园 有无
    鱼塘 有无
    农田 医院的多少 商店的多少 学校的多少 自然景观改变的大小
    乡村
    城市
    4. 乡村一般规模 ,主 要有 、 、 、 等不同类型,这里的人们一般从事 、 、 、 等生产活动。城市一般规模 ,这里的人们主要从事 、 等工作。
    5. 由于 的差异,乡村和城市景观有较大差别。
    6. 聚落的形成与 密切相关。响聚落形成、发展的主要自然因素包括 、
    和 等。在地形 、土壤 、水源 、交通 、自然资源 的地区有利于聚落形成与发展。
    7. 在 一些河流中下游的 或 、 , 生产比较发达,聚落分布比 较密集;在 、 地区,则少有或没有聚落。
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    第三节 人类的聚居地——聚落 学案(1).doc

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  • 资料ID:10-3627737 人教版(新课程标准)七年级上册第四章第一 节 人口与人种 学案(2)(无答案)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/第四章 居民与聚落/第一节 人口与人种


    第一 节 人口与人种(2)
    学习目标
    1. 理解世界 人口问题及其对社会环境和经济的影响;
    2. 说出世界三大人种的体质特点,在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。
    自主学习
    一、人口问题
    1. 一个地区保持合理的人口 和人口增长 ,可以促进 和
    的发展。
    2. 一个地区人口数量过多或过少,人口增长过快或过慢都会造成 问题。
    人口增长状况 问题 对策
    人口增长快、人口增加 环境压力大、 、
    、 、
    等社会问题 实行 政策,使人口增长与 相适应;与 相协调。
    停止增长、人口减少 劳动力 、
    、 等 采取措施 ,如:
    二、不同的人种
    1. 根据皮肤的 、 的形状、 的特征等体质方面的不同,地球上的人类可以分为: 、 、 三个主要人种。
    2. 根据世界人种分布图可以看出,同一人种在世界上既有大范围的 分布区,又有小范围的 分布,还有一些 地区成 为不同人种的 区。
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    第一 节 人口与人种 学案(2).doc

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  • 资料ID:10-3627736 人教版(新课程标准)七年级上册第四章第三节 人类的聚居地——聚落 学案(2)(无答案)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/第四章 居民与聚落/第三节 人类的居住地──聚落


    第三节 人类的聚居地--聚落(2)
    学习目标
    1. 了解主要的世界文化遗产和传统聚落面临的危机。
    2. 懂得保护世界文化遗产的意义 。
    自主学习
    1. 世界各地的人们利用 和他们的 ,创 造了不同的聚落,形成了独具特色的 ,给后人们留下许多宝贵的 。这些聚落与当地自然环境融为一体,从不同角度记录了当时的 、 、 、 等信息,是我们了解当时人们生活情况的一部活的" "。
    2. 一些特色鲜明的乡村聚落正在逐渐 、城市里有文化特色的 也被 所取代。因此如何保护好 聚落中有价值的 、 和遗址,处理好聚落 与
    的关系,是人类面临的共同问题。
    3. 为了保护和挽救特色鲜明的聚落、联合国教科文组织于 年通过 了 。目前,世界约有700余处聚落列入《世界遗产名录》,如法国 ,意大利 ,我国山西省的 ,云南省的 ,安徽省的 ,澳门 等。
    知识链接
    目前我国已申报成功世界遗产50处,数量居世界第二位。
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    第三节 人类的聚居地——聚落 学案(2).doc

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  • 资料ID:10-3627735 人教版七年级上册地理第四章第一 节 人口与人种 学案(1)(无答案)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/第四章 居民与聚落/第一节 人口与人种


    第一节 人口与人种(1)
    学习目标
    1. 了解目前世界人口的数量,借助世界人口增长曲线说明各阶段世界人口增长特点;
    2. 读世界人口分布图说出世界人口分布的特点,并总结出影响人口分布的因素。
    自主学习
    一、世界人口的增长
    1. 现在世界人口已经超过 亿。
    2. 世界人口增长特点:18世纪前增长 ,工业革命以后增长速度 ,二战后 。
    3. 人口的增长速度通常用 表示。其主要是由 和
    决 定的。用公式表示为: 。
    4. 世界各地的人口增长速度不同,从地区分布看, 、 等地区,人口自然增长率较低,个别 国家还出现了 增长; 、 和
    等地区,人口自然 增长率较高。
    二、世界人口的分布
    1. 世界人口分布 ,有些地区人口 ,有些地区人口 。人口疏密程度用 表示。其是指 。
    2. 读世界人口分布图可以看出, 、 、
    人口较为稠密; 、 、
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  • 资料ID:10-3610498 粤教版地理七年级上册第五章居民与聚落 课件

    初中地理/中考专区/二轮专题


    粤教版地理七年级上册第五章居民与聚落(共17张ppt)
    3.世界人口问题:
    a.增长过快——生态方面:森林减少,草原破坏,水土流失,土壤沙化;社会方面:粮食不足,医疗、卫生、教育、交通、住房、就业等困难。
    b.停止或负增长:劳动力短缺、兵源不足、老龄化问题。
    中国解决人口问题的途径和目标:
    途径:实行④__________政策。
    粤教版地理七年级上册第五章居民与聚落
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    粤教版地理七年级上册第五章居民与聚落.ppt

    • 二轮复习/专题资料
    • 2017-01-09
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    • 520yangying520
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  • 资料ID:10-3592011 湘教版七年级地理上册-世界的聚落课件

    初中地理/湘教版/七年级上册/第三章 世界的居民/第四节 世界的聚落

    共57张幻灯片
    什么是城市?
    城市是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。
    什么是乡村?
    乡村居民的居住地相对分散。规模比较小的居民点叫做村庄,规模比较大的居民点叫做集镇。
    城市与乡村的区别
    读P62图,请你思考,在演变过程中,聚落的规模、建筑、景观、生活方式发生怎样的变化

    • 授课课件
    • 2016-12-29
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    • ldzxgk
  • 资料ID:10-3580423 湘教版七上3.3 世界的语言和宗教 导学案

    初中地理/湘教版/七年级上册/第三章 世界的居民/第三节 世界的语言与宗教


    课题 世界的语言与宗教
    学习目标
    1、记住世界主要的六种语言(汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语)并会运用地图说出及其主要使用地区。
    2、记住并运用地图说出三大宗教的名称及其主要分布地区;学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰
    重点
    难点
    1、世界上使用汉语、英语、西班牙语、法语和阿拉伯语的国家和地区的分布。
    2、世界三大宗教及主要分布地区。
    课前准备
    地图册、地图填充图
    学习内容 师生随笔
    第一课时 世界的语言
    一、感悟新知
    (一)引入新课:随 着我国改革开放的深入,我国在世界上的朋友越来越多,到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也将越来越多,我们每年也有许多的人走出国门,前往世界各地经商、旅游、求学等。我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。因此了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。今天我们就来学习世界的语言和宗教这两方面的知识。
    (二)自读课本56-57页,并回答以下问题。
    1、目前世界上的语言有 种,其中大约 有文字 。
    2、联合国工作语言语有 种,分别为:
    3、 是世界上使用人数最多的语言,
    4、 是世界上流传最广的语言。为什么?我们为什么要学习这门课程?
    5、把英语为母语和官方语言的主要地区有:
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    湘教版七上3.3 世界的语言和宗教 导学案.doc

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    • 2016-12-22
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  • 资料ID:10-3567217 广西合浦县第五中学商务星球版七年级上册地理学案:5.3 聚落——人类的聚居地

    初中地理/商务星球版/七年级上册/第五章 世界的居民/第三节 聚落—人类的聚居地


    第五章 世界的居民
    第三节 聚落-人类的聚居地 导学案
    【学习目标】
    一、知识与技能
    1、读城乡景观图片,说出聚落的两种类型及用自己的语言说出二者的差异。
    2、结合实例说出聚落的地理位置、分布、形态以及建筑与自然环境的关系。
    3、结合聚落方面的世界文化遗产,说出保护世界文化遗产的重要性。
    二、过程与方法
    资料和实例分析法、小组学习法。
    三、情感态度与价值观
    了解聚落方面的世界文化遗产,懂得保护世界文化遗产的重要。
    【学习重难点】
    聚落的地理位置、分布、形态以及建筑与自然环境的关系
    【自主学习】
    读课本p102-107完成下列填空题。
    一、乡村与城市
    1、聚落一般指的是人类聚居的场所,两种基本类型是 和 。
    2、乡村有 、 、 、 等不同类型,居民主要从事 活动,城市可分为 、 、 等,居民从事 活动。
    3、城市是由 发展而来。
    二、聚落与自然环境
    1、早期的聚落大都选择在自然环境比较 的地方,例如:我国南方,村落多沿着 分布。
    2、世界上的自然环境千差万别,聚落的形态也不尽相同,一般来说,平原地区呈现 状,山地、丘陵地区的聚落呈现 状,沙漠地区的聚落呈现 状。
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    广西合浦县第五中学商务星球版七年级上册地理学案:5.3 聚落——人类的聚居地.doc

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  • 资料ID:10-3567209 广西合浦县第五中学商务星球版七年级上册地理学案:5.2 世界的人种、语言和宗教

    初中地理/商务星球版/七年级上册/第五章 世界的居民/第二节 世界的人种、语言和宗教


    第五章 世界的居民
    第二节 世界的人种、语言和宗教 导学案 (第1课时)
    【学习目标】
    一、知识与技能
    1、观看视频及比较三大人种的图片,找出三大人种的特点,能加以区别。
    2、在地图上说出三大人种的主要分布地区。(第一课时)
    3、阅读世界语言分布图,说出世界汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区。
    4、说出世界三大宗教及其主要分布地区。(第二课时)
    二、过程与方法
    自学法、读图分析法、小组学习法。
    三、情感态度与价值观
    了解世界文化的差异,理解和尊重各国的文化差异,增加民族自尊、自强的情感。
    【学习重难点】
    世界的人种、语言和宗教的主要分布区及其与环境的关系。
    世界的人种
    【自主学习】
    (比一比,谁更细心)
    1、读课本p96-97。
    2、细心观看和比较三大人种的图片,找出不同点:
    【合作探究】
    完成下列表格。
    三大人种
    肤色 头发 眼色 面部 体毛
    白种人
    黑种人
    黄种人
    ※注意:世界三大人种是根据 划分的,其中, 是划分人种的主要依据之一。由于不同人种间相互通婚,世界上还有一定数量的 人种。
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    广西合浦县第五中学商务星球版七年级上册地理学案:5.2 世界的人种、语言和宗教(第1课时).doc
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