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高中生物
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  • ID:11-2254811 河北省张家口市涿鹿中学2015-2016学年高一下学期期中考试生物(理)试题

    高中生物/期中专区/高一下学期


    1.下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是( )
    A.髙茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆
    B.短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔
    C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白 色三种茉莉花
    D.黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代出现一定比例的白色长毛兔
    2.在解释分离现象的原因时,下列哪项不属于孟德尔假说的内容( )
    A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.基因在体细胞染色体上成对存在
    C.受精时雌雄配子的结合是随机的 D.配子只含有每对遗传因子中的一个
    3.果蝇刚毛(R)和截毛(r)这对相对性状是由一对等位基因控制的。在细胞分裂过程中,可发生该等位基因分离的细胞是( )
    ①初级精母细胞 ②次级精母细胞 ③初级卵母细胞 ④卵原细胞 ⑤精原细胞
    A.①② B.①③ C.②④ D.①⑤
    4.有同学翻阅资料后做了如图的性状分离比模拟实验,准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因,实验室需要分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母,以下关于此实验的要求及实验操作模拟的过程的描述中,正确的是( )
    ①甲中D基因和d基因数量必须相等,乙中也是 ②甲中的D基因和乙中的D基因数量必须相等,d基因也是 ③等位基因的分离 ④非等位基因的自由组合 ⑤同源染色体的联会 ⑥雌雄配子的随机结合
    A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
    5.遗传因

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    河北省张家口市涿鹿中学2015-2016学年高一下学期期中考试生物(理)试题.doc

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  • ID:11-2254699 浙江省东阳中学2015-2016学年高一下学期期中考试生物试题

    高中生物/期中专区/高一下学期



    ========1.人体细胞中的"能量通货"是
    A.水 B.核酸 C.蛋白质 D.ATP
    2.下列生物中,属于原核生物的是
    A.花生 B.银杏 C.蓝细菌 D.蚯蚓
    3.下图表示二肽分子的结构,①②③④中含有肽键是
    A.①
    B.②
    C.③
    D.④
    4.人体内细胞生活的环境称为
    A.淋巴 B.血浆 C.组织液 D.内环境
    5.科学家将单个离体胡萝卜根细胞培养成了胡萝卜植株。这说明植物细胞
    A.具有全能性 B.具有无限生长的能力
    C.具有无限分裂的能力 D.发生了基因突变
    6.根据碱基互补配对原则,以下碱基配对正确的是
    A.G与T B.A与A C.U与T D.G与C
    7.杂合高茎豌豆自交后代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为
    A.性状分离 B.基因分离 C.完全显性 D.不完全显性
    8.下列各项中,属于相对性状的是
    A.月季的红花与绿叶 B.蚕豆的高茎与圆叶
    C.人的双眼皮与单眼皮 D.兔的长毛与狗的黑毛
    9.猪的卵原细胞中含有20对同源染色体,它产生的卵细胞中染色体有
    A. 10条 B.20条 C.40条 D.60条
    10.下列关于神经
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  • ID:11-2254687 浙江省东阳中学2015-2016学年高二下学期期中考试生物试题

    高中生物/期中专区/高二下学期


    1. 下图是用集合的方法表示各种概念之间的关系,与图示相符的选项是

    2. 下列关于人体内环境的描述中,错误的是
    A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B.免疫对内环境稳态具有重要作用
    C.HCO3﹣、HPO42﹣等参与维持血浆pH相对稳定 D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等
    3. 下列有关物质跨膜运 输的叙述,错误的是
    A.抑制膜上载体的活性会阻碍细胞吸收钾离子
    B.大分子物质通过载体蛋白进入细胞内,需要消耗能量
    C.在静息状态下,神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输
    D.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高
    4. 下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确是

    A.若A表示人体受到某种刺激时,人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经-体液调节
    B.若A表示血糖浓度过低,人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定
    C.若A表示寒冷环境,人体只可通过途径①②③④来维持体温恒定
    D.若A表示血浆渗透压升高,人体可通过①②③使内分泌腺合成抗利尿激素量增加
    5. 萘乙酸(NAA)对月季插条生根作用的结果如图所示.下列叙述正确的是
    A.促进扦插枝条生根的最佳萘乙酸浓度一定为10-8mol/L
    B.当萘乙酸浓度大于10-6mol/L,抑制扦插枝条生根
    C.该实验不能

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  • ID:11-2254576 山东省德州市跃华学校2015-2016学年高二下学期期中考试生物试题(无答案)

    高中生物/期中专区/高二下学期

    ==========1.(命题人:潘新)下列四条DNA片段,可以是由同一种限制酶切割而成的是(  )

    A .①②    B.②③ C.③④ D.②④
    2.(命题人:潘新)下列除哪一项外,其余均为基因工程载体必须具备的条件?(  )
    A.具有标记基因,便于筛选
    B.具一至多个酶切位点,以便与目的基因连接
    C.能在宿主细胞中复制并稳定保存
    D.是环状DNA分子
    3.(命题人:潘新)将目的基因导入玉米茎尖分生区细胞和小鼠受精卵,常用的方法分别是( )
    A.显微注射法、农杆菌转化法 B.基因枪法、花粉管通道法
    C.农杆菌转化法、显微注射 法 D.基因枪法、显微注射法
    4.(命题人:潘新)下列关于目的基因检测与鉴定的叙述,错误的是( )
    A.可以根据受体细胞是否具有某种抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因
    B.受体细胞必须表现出目的基因控制的特定性状,才能说明目的基因完成了表达过程
    C.目的基因检测的第一步是检测目的基因是否插入到转基因生物的染色体DNA上
    D.检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作成功
    5.(命题人:潘新)科学家为提高玉米中赖氨酸含量,计划将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸,将二氢吡啶二羧酸合成酶中第104位的氨基酸由天冬酰胺变成异亮氨酸,就可以使
    ========资料简介======================

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  • ID:11-2254498 山东省日照市2016届高三校际联合检测(二模)理综生物试题

    高中生物/高考专区/模拟试题


    第I卷
    一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    1.用X射线处理某动物细胞,其结果不可能是
    A.细胞膜上的糖蛋白会减少 B.刺激细胞产生更多的自由基
    C.细胞中的蛋白质活性下降 D.使正常代谢活动受损而凋亡
    2.右图为某细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中I、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是
    A.该DNA片段中含有3个起始密码子
    B.a中碱基对缺失,属于染色体结构变异
    C.c中碱基对若发生变化,生物体性状不一定会发生改变
    D.在减数分裂的四分体时期,b、c之间可能发生交叉互换
    3.下列有关酶的叙述,正确的是
    A.酶分子是在基因的指导下、在核糖体上合成的
    B.一种酶催化化学反应的种类与其空间结构有关
    C.经高温处理的酶,加入双缩脲试剂后不会出现紫色
    D.酶与无机催化剂都通过提高化学反应的活化能来起催化作用
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    山东省日照市2016届高三校际联合检测(二模)理综生物试题.doc

    • 小/初/高考模拟试卷
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    • 杨柳吹风
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  • ID:11-2254359 广西柳州铁路第一中学2015-2016学年高一下学期段考(期中)考试理科生物试卷 Word版含答案

    高中生物/期中专区/高一下学期


    1.创立细胞学说的科学家是 (  )
    A.达尔文 B.施莱登和施旺 C.袁隆平 D.列文虎克
    2. 下列四组生物中,结构最相似的是 (  )
    A. 变形虫、细菌、蓝藻 B. 烟草、草履虫、HIV病毒
    C. 念珠藻、颤藻、蓝球藻 D. 念珠藻、衣藻、蓝球藻
    3. 甘蔗吃起来特别甜,那么甘蔗的细胞中含量最多的物质是(  )
    A.蔗糖 B.脂质 C.麦芽糖 D.水
    4.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因(DNA片段)都是多聚体,它们的单体依次是
    A.葡萄糖、多肽、核糖核苷酸 B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖
    C.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 D.麦芽糖、多肽、脱氧核苷糖
    5.核糖核酸、氨基酸共有的元素是 (  )
    A.C、H、O、N B.C、H、O C.C、H、O、N、P D.C、H、P
    6.下列属于动物体内二糖的是(  )
    A.蔗糖 B.乳糖 C.糖原 D.纤维素
    7.现有氨基酸800个,其中氨基总数810个,羧基总数808个,则由这些氨基酸合成
    的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为(  )
    A. 798、2和2 B. 798、12和10 C. 799、1和1 D.799、11、9

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    生物理科

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  • ID:11-2254319 河南省灵宝市实验高级中学2015-2016学年高一下学期期中考试生物试题

    高中生物/期中专区/高一下学期


    第I卷(选择题 共60分)
    一、选择题(每小题2分,共60分。下列每小题所给选项有一项符合题意)
    1、基因分离定律的实质是( )
    A、子二代出现性状分离 B、子二代性状分离比为3:1
    C、等位基因随同源染色体分开而分离 D、测交后代性状状分离比为1:1
    2、下列关于杂合子和纯合子的叙述中,正确的是( )
    A. 杂合子的双亲至少一方是杂合子
    B. 纯合子的细胞中无控制相对性状的遗传因子
    C. 纯合子测交后代都是纯合子
    D. 杂合子自交的后代全都是杂合子
    3、辣椒有长形和圆形二种果实,纯种长果和纯种圆果辣椒杂交,F1全是长果辣
    椒,自交得F2共300株,其中结长果的杂合体株数( )
    A. 100    B. 150     C. 200     D. 250

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  • ID:11-2254024 甘肃省庄浪县第四中学2015-2016学年高二下学期期中考试生物试题(无答案)

    高中生物/期中专区/高二下学期

    1.1个精原细胞经减数分裂最终形成
    A.1个精细胞 B.2个精细胞 C.3个精细胞 D.4个精细胞
    2.右下图是某生物(体细胞的染色体数目=2n)的受精作用示意图。精细胞、卵细胞和受精
    卵中的染色体数目分别为
    A.2n、2n和2n B.2n、2n和n
    C.n、n和2n D.n、n和n

    3.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验,证明了
    A.蛋白质是遗传物质 B.DNA是遗传物质
    C.糖类是遗传物质 D.RNA是遗传物质

    4.人脸颊上有酒窝是显性性状,无酒窝是隐性性状,控制这对相对性状的等位基因位于
    常染色体上。一对无酒窝的夫妇生出有酒窝小孩的概率是
    A.0 B.1/4 C.1/2 D.3/4
    5.某双链DNA分子共有1000个碱基,若碱基A的数量为200个,则该DNA分子中碱基G的个数为
    A.100 B.200 C.300 D.400
    6.孟德尔为了验证他所发现的遗传规律,巧妙地设计了测交实验。下列选项中,属于测交
    实验的是
    A.AaBb×AaBb B. AaBb×aabb C. Aabb×AaBb D. AABB×aaBb
    7.减数分裂

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    甘肃省庄浪县第四中学2015-2016学年高二下学期期中考试生物试题(无答案).doc

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  • ID:11-2253759 四川省宜宾市第一责任区2016届高三高考适应性测试(三诊)生物试题(A卷)

    高中生物/高考专区/模拟试题

    1.下列 有关内环境、稳态和调节的说法错误的是
    A.内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中
    B.基因表达、器官、种群和生物圈都存在着稳态现象
    C.正常人体血浆中的水只来自人体内的组织液和淋巴
    D.单细胞动物和一些多细胞低等动 物体只有体液调节
    2.下列有关细胞生命活动的叙述不正确的是
    A.浆细胞通过胞吐分泌抗体依赖于细胞膜的流动性
    B.细胞中所有需能的生命活动都是由ATP直接供能
    C.甲状腺激素受体和溶菌酶可在人体同一种细胞中产生
    D.激素、酶和神经递质必须与特定的分子结合才能发挥作用
    3.下列图示为植物在不同浓度的生长素调节下的实验结果。其中图2中的虚线表示既不促
    进生长,也不抑制生长。以下说法正确的是
    A.图3可说明生长素具有促进细胞伸长生长的作用
    B.图1中a点

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  • ID:11-2253526 辽宁省锦州市锦州中学生物(人教版)必修一:5.2 ATP 导学案(无答案)

    高中生物/人教新课标(标准实验版)/必修1《分子与细胞》/第五章 细胞的能量供应和利用/第2节 细胞的能量“通货”──ATP


    教学目标:
    1、知识目标
    (1)简述ATP 的化学组成和特点。
    (2)写出ATP 的分子简式。
    (3)解释ATP在能量代谢中的作用 。
    2、能力目标
    养成实事求是的科学态度,养成勇于探索、不断探索的精神与合作精神。
    3、情感态度目标
    (1)培养学生思维能力、语言表达能力。
    (2)培养学 生运用学到的生物学知识解决某些实际问题的能力。
    教学重点:
    (1)ATP化学组成特点及在能量代谢中的作用。
    (2)ATP和ADP的相互转化。
    教学难点:
    ATP和ADP的相互转化过程中的能量来源和去路。

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