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初中思想品德(道德与法治)北师大版
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  • ID:9-3676664 3.2 让生活充满情趣 课件

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第1单元 做情绪的主人 /第3课 培养高雅的情趣 /第2站 让生活充满情趣


    3.2 让生活充满情趣 课件:17张PPT第三课 第2站 让生活充满情趣
    阅读课文P32“思想驿站”,讨论“想一想”:你有什么情趣爱好?“情趣”与“兴趣”有什么区别?
    高雅的情趣不会与生俱来,它源于我们对生活的热爱,源于我们的兴趣和感受。(情趣源于兴趣。)
    感兴趣的事情都能成为我们的情趣吗?
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    压缩包内容:
    3.2 让生活充满情趣 课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-03-14
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    • 1292608548
  • ID:9-3676661 4.1 我们需要沟通 课件

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第2单元 让我们真情互动 /第4课 学会沟通 /第1站 我们需要沟通


    4.1 我们需要沟通 课件:16张PPT第1站 我们需要沟通
    第2单元 让我们真情互动
    第 4 课 学会沟通
    学习目标
    1. 沟通是人与人交往的需要。
    2. 与不同的人沟通的积极作用
    3. 沟通的积极作用(意义)(重点)
    商务会议
    聚会
    旅游
    医院
    购物
    学校
    ================================================
    压缩包内容:
    4.1 我们需要沟通 课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-03-14
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    • 1292608548
  • ID:9-3674459 北师大版《道德与法治》七年级下册_9.1 我们身边的法律 表格式教案

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第3单元 生活离不开规则 /第9课 法律与我们的生活 /第1站 我们身边的法律


    第9课 法律与我们的生活
    第1站 我们身边的法律
    课题 我们身边的法律
    教学背景分析
    本课时教学内容的功能和地位
    本课是在前一课教学的基础上,将学生的视角转向生活,帮助学生更加明确地认识到法律对未成年人的作用表现在日常生活中。本节课教学内容主要有两层:一是从出生开始,我们就与法律有着密切的联系;二是法律对于未成年人的作用。通过本课时的学习,帮助学生认识到法律与我们的生活紧紧联系,有了法律,未成年人才会获得健康成长的物质基础和环境;有了法律,未成年人的权益才会得到保障,从而强化自觉遵守法律的意识,为下一站的学习奠定基础。
    学生情况分析
    党的十八届四中全会提出“全面依法治国”,加强青少年法治教育,使广大青少年学生从小树立法治观念,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式,是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程。七年级的学生还没有真正意义上走进社会,对此认识不够,有些学生认为,法律离我们还很遥远。因此,加强七年级学生关于法律内容的学习,使他们意识到法律就在身边,保护我们的生存环境和社会环境,伴随未成年人的成长就显得十分必要了。
    教学准备
    搜集教学素材,梳理教学思路,准备游戏使用的道具,制作出课件。
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    压缩包内容:
    北师大版《道德与法治》七年级下册_9.1 我们身边的法律 教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2017-03-12
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    • 大酒神
  • ID:9-3674457 北师大版《道德与法治》七年级下册_7.2 学会遵守规则 表格式教案

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第3单元 生活离不开规则 /第7课 面对公共生活 /第2站 学会遵守规则


    第7课 面对公共生活
    第2站 学会遵守规则
    课题 学会遵守规则
    教学背景分析
    本课时教学内容的功能和地位
    本课时是七年级下册第七课第二站学会遵守规则。个人的发展离不开对社会公共生活的认知和参与。本课通过公共生活需要规则、人人都要遵守规则、把遵守规则变成自觉行动三个维度让学生感受到遵守规则的重要意义,并能学会遵守公共生活的规则。通过对本课的学习,学生学会正确看待社会公共生活,适应公共生活的规则,对于学生的社会化过程具有重要的意义,从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。
    学生情况分析
    七年级的学生,正处于小学到初中的转型期,对于生活中的规则只是有个初步的认识和了解,规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期,树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。
    教学准备
    教师要寻找生活中的典型案例,并设置符合学生认知水平的问题,制作课件;还要组织学生搜集家庭生活、学习生活、演出展览、公共交通中最容易忽视的3条规则。
    教学目标(内容框架)
    (一)情感、态度、价值观目标
    自觉遵守公共生活规则,将遵守公共生活的规则变成自己的生活习惯和方式。
    (二)能力目标
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    压缩包内容:
    北师大版《道德与法治》七年级下册_7.2 学会遵守规则 教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2017-03-12
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    • 大酒神
  • ID:9-3674363 北师大版《道德与法治》七年级下册-4.1 我们需要沟通 表格式教案

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第2单元 让我们真情互动 /第4课 学会沟通 /第1站 我们需要沟通


    第4课 学会沟通
    第1站 我们需要沟通
    一、教学设计
    课题 我们需要沟通
    教学背景分析
    本课时教学内容的功能和地位
    人的本质在于社会性,人是社会的人,人不能离开社会而存在,也不能离开社会而发展。交际已成为我们社会生活中一个不可缺少的方面,人际关系已经成为维系社会与个人正常生活与发展的纽带。本课书主要遵循为什么人与人之间需要沟通,如何学会沟通与交往的逻辑顺序来认识、理解。本站主要目标在于让学生体会沟通的重要性,也就是要让学生明确为什么人与人之间需要沟通。
    每个人都会在不同时候,在不同场合活动,不可避免地要与人接触。在与不同人相处的过程中,沟通都对自己与这种人的交往发挥着积极的作用。在此基础上,进一步从一般意义上,明确沟通对自身成长的积极作用。
    学生情况分析
    从小学到初中,七年级的学生心理发生了一定的变化,有的会对新的环境感到自信心不足,寂寞、孤独,与家长、老师、同学的关系都要重新磨合。因此,熟悉环境,主动交往,协调人际关系显得尤其重要。
    教学准备
    通过设置情境,分析学生身边的事例,让学生体会人与人的交往需要理解和沟通,认识、理解交往与沟通的积极作用。在教学过程中,发展学生观察、感受、体验及与不同人沟通的能力,并锻炼学生口头、书面的表达能力。课前教师要筛选出现实生活中关于人际交往的事例创设情境,通过适合于课堂和学生实际的教学设计,制作课件,达成教学目的。
    教学目标(内容框架)
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    压缩包内容:
    北师大版《道德与法治》七年级下册-4.1 我们需要沟通 教案.doc

  • ID:9-3674362 北师大版《道德与法治》七年级下册-6.1 感受友谊 表格式教案

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第2单元 让我们真情互动 /第6课 珍视友谊 /第1站 感受友谊


    第6课 珍视友谊
    第1站 感受友谊
    课题 感受友谊
    教学背景分析
    本课时教学内容的功能和地位
    创设情境,让学生通过自身的思考、体验感受并接纳自己和他人对友谊的渴望,意识到友谊对心理健康的影响,感受友谊的力量和美好的同时,探求怎样对待朋友之间的竞争关系,并应以怎样的态度去对待,学会处理处理与同学之间的交往与沟通,在集体中成长。
    学生情况分析
    学生正处于青少年时期,更多地寻求同龄人的认同,渴望与同龄人建立真挚的友情。让学生认识到自己和他人对友谊的渴望,帮助学生更深刻地理解与他人的交往行为,从模糊的情感体验上升到理性的认知,帮助学生感受友谊的力量,明确友谊在成长中的价值和意义,学会如何看待交友过程中的困惑和不解,从而珍惜友谊,善待朋友。
    教学准备
    课前教师要进行初中学生心理、思想情况的调查分析及学生成长的环境的分析。通过对经典名著和真实的案例进行体验和分析进行教学设计。
    教学目标(内容框架)
    (一) 情感、态度、价值观目标
    感受自己和他人对友谊的渴望,意识到每个人都需要友谊;
    感受友谊的力量和美好。
    (二)能力目标
    通过思考,觉察自己对友谊的期待,培养自我观察、反思的能力;
    锻炼辩证思考的能力。
    (三)知识目标
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    压缩包内容:
    北师大版《道德与法治》七年级下册-6.1 感受友谊 教案.doc

  • ID:9-3674361 北师大版《道德与法治》七年级下册-8.2 遵守法律规则 表格式教案

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第3单元 生活离不开规则 /第8课 法律是特殊的规则 /第2站 遵守法律规则


    第8课 法律是特殊的规则
    第2站 遵守法律规则
    课题 遵守法律规则
    教学背景分析
    本课时教学内容的功能和地位
    本单元对法律的特性及作用进行了阐述。第2站《遵守法律规则》是从法律对人际关系的和谐、协调利益关系、维护社会安定三个角度对法律作用进行了诠释。课程从学生身边的感知、了解出发,引导学生体验法律规则对于整个社会的正常运行起到了至关重要的作用,旨在培养学生对法律观念的认同,初步树立法律意识。
    学生情况分析
    当今国家发展新阶段提出了全面推进依法治国,建设中国特色的法治体系和法治国家。作为每个公民,特别是中学生更应该积极响应国家号召,树立法律意识,理解和认同法律对于国家和社会生活中的重要性。现阶段的中学生在初步掌握了一些法律常识之后,有着乐于将所学内容运用于现实的迫切愿望,因此,本课设计成案例教学的模式会更有利于学生的现实需要。
    教学准备
    教师要分析学生成长的背景,分析学生学习的情况,对学生进行分组指导,设计符合学情的有效性教学活动,并制作出课件。
    教学目标(内容框架)
    (一)情感、态度、价值观目标
    让学生在进一步了解法律规则特点的基础上,认识到法律规则的目的,以及法律在维护社会秩序中所具有的重要作用,增强自觉遵守法律规则的意识。
    (二)能力目标
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    压缩包内容:
    北师大版《道德与法治》七年级下册-8.2 遵守法律规则 教案.doc

  • ID:9-3674354 北师大版《道德与法治》七年级下册-4.2 学会沟通和交往 表格式教案

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第2单元 让我们真情互动 /第4课 学会沟通 /第2站 学会沟通和交往


    第4课 学会沟通
    第2站 学会沟通和交往
    课题 管理情绪
    教学背景分析
    本课时教学内容的功能和地位
    人际交往问题越来越重要,好的人际关系可以促进学生知识技能的学习,可以促进心理健康水平的提高,还可以促进个人的成长。初中学生的人际交往模式正在发生变化。真诚、平等等交往中的高级情感在不断涌现,民主、平等的交往意识在不断萌生。而交往退缩、交往不当等现象却在不断增加,适应这一变化,帮助学生建立良好的人际关系,应从协助学生形成正确的人际交往态度、获得有效的人际沟通技能开始。
    学生情况分析
    人际关系教育是教育的一个重要方面。初中学生随着身体发育的逐渐成熟,心理发展水平不断提高,但由于社会知识经验的缺失,阅历的浅薄,在人际关系方面欠缺技能,如倾向于指责他人,常常表现为一点点小事而大发雷霆,使小事闹大,激化矛盾,容易导致隔阂与误解,造成人际关系紧张;如师生关系冷淡,亲子关系紧张,同学之间发生纠纷,这往往是学生不能坦诚沟通和互相理解所致。  
    教学准备
    课前教师要进行初中学生心理、思想情况的调查分析及学生成长环境的分析。精心设计体验式活动,让学生在活动中有自己的真实情感体验;注重从学生感受中总结提高。经过巧妙地整合,做出适合于课堂和学生实际的课堂活动和教学设计,达成教学目的。
    教学目标(内容框架)
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    压缩包内容:
    北师大版《道德与法治》七年级下册-4.2 学会沟通和交往 教案.doc

  • ID:9-3674352 北师大版《道德与法治》七年级下册-5.2 孝敬长辈 表格式教案

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第2单元 让我们真情互动 /第5课 跨越代沟 /第2站 孝敬长辈


    第5课 跨越代沟
    第2站 孝敬长辈
    课题 孝敬长辈
    教学背景分析
    本课时教学内容的功能
    创设情境,力求在课堂中还原生活场景,教育、引领学生通过自身的感受与思考,体会父母对自己的关爱之情,认同中华文化中"孝"的价值观念,树立孝敬父母的意识,进而引导学生学会孝亲敬长。在不断扩张的社会生活中,初中学生逐步与各种各样的人打交道。培养与父母之间的沟通与交往的能力,既是学生现实生活中必须面对的实际问题,又有助于提高他们的社会适应性。本课时就是要引导学生协调与父母之间的矛盾,理顺亲子关系,学习与父母沟通交往,增强孝亲敬长的行动力,营造和谐的家庭环境。
    学生情况分析
    父母与初中学生关系紧张的现象已成为普遍的社会问题。初中学生逐渐进入青春期,由于特殊的生理变化、心理特点及学业与生活的压力,既需要得到父母的呵护、关注和关爱,享受家庭的亲情,又容易与父母产生矛盾,甚至产生逆反心理。许多初中学生在与父母的沟通中出现了矛盾和冲突,需要学习呵护亲情和解决冲突的方法,进而架起代际沟通的桥梁。
    教学准备
    课前教师要进行初中学生心理、思想情况的调查分析及学生成长环境的分析,以增强教育教学的针对性、主动性。如在现实生活中哪些事容易引起学生与家长的冲突?学生在与家长化解冲突时,有哪些成功的经验等。
    教学目标(内容框架)
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    压缩包内容:
    北师大版《道德与法治》七年级下册-5.2 孝敬长辈 教案.doc

  • ID:9-3674309 北师大版道德与法治七下 乐观向上 导学习题课件(3课时)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第1单元 做情绪的主人 /第2课 乐观向上 /本课综合与测试


    第2课第3站:10张PPT
    第2课第2站:10张PPT
    第2课第1站:14张PPT
    第1单元 做情绪的主人
    第2课 乐观向上
    知识网络
    乐观向上
    了解压力
    纾解压力
    积极看待事物
    第1站 了 解 压 力
    了解压力
    压力是一种普遍的心理体验

    压力像一把双刃剑

    正确对待学习压力
    知识网络
    积极作用

    消极作用
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    压缩包内容:
    第2课第1站.ppt
    第2课第2站.ppt
    第2课第3站.ppt

    • 授课课件
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