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初中思想品德(道德与法治)人教版
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  • ID:9-3604566 [精] 第一课 第二框 少年有梦【精品课件+配套练习】

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级上册(道德与法治)/第一单元 成长的节拍/第一课 中学时代/少年有梦


    精心制作的精品课件,内含46张精美PPT,两个视频文件、精美插图、名人故事
    第一课第二框 少年有梦
    1、梦想对人的生活的重要作用体现在 ( )
    A.梦想是生活的必需品
    B.梦想就是自己的愿望
    C.梦想让人有了寄托
    D.梦想让人对生活充满憧憬
    2、将来,回首这段人生的时候,我们可以告诉自己:我未曾放弃过不该放弃的东西,始终如一地坚持着自己的梦想。这对于我们来说是( )
    A.人生中最宝贵的经验
    B.人生中执迷不悟的表现
    C.人生中没有意义的事情
    D.人生中一件后悔的事情
    3、与少年的梦想有着紧密联系的是( )
    ①时代的脉搏
    ②人生目标
    ③兴趣爱好
    ④个性特长
    A.①② B.①④ C.③④ D.②③
    4、中央电视台播出的《开学第一课》--"乘着梦想的翅膀",引领广大中小学生为实现美好梦想而奋斗。实现人生梦想,就要( )
    A.坚持梦想,绝不更改 B.敢做大事,忽略小事
    C.脚踏实地,全力以赴 D.追名逐利,享受生活
    5、"国家好,民族好,大家才好!"这句话启示我们在选择成才之路时,要( )
    A.找准自己的兴趣和爱好
    B.听从父母和老师的安排
    C.考虑祖国和人民的需要
    D.关注现实和社会的环境
    6、中国著名企业家,阿里巴巴、淘宝、支付宝创始人马云说:"每个人都应该有自己的梦想,有梦想就有实现的可能。"这句话告诉我们( )
    ================================================
    压缩包内容:
    第一课 第二框 少年有梦
    少年有梦 精品课件.pptx
    少年有梦 配套练习.doc
    我为少男少女们歌唱.mp4
    范玮琪 - 最初的梦想.mp4

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  • ID:9-3604198 [精] 人教版道德与法治七上第二课第一框 学习伴成长【精品课件+教案+配套练习】

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级上册(道德与法治)/第一单元 成长的节拍/第二课 学习新天地/学习伴成长


    精心制作的精品课件,内含32张精美ppt、视频文件、精美插图、名人故事
    1、对于我们中学生来说,我们应该以什么样的态度对待学习 ( )
    A.消极、被动
    B.自觉、主动
    C.马马虎虎
    D.学好学坏都一样
    2、学习没有终点,我们应该做到( )
    A.一定要在学校完成 B.不能在学校之外完成
    C.不一定在学校完成 D.必须在学校之外完成
    3、学习没有终点,我们应该做到( )
    ①不断学习
    ②不断充实自己
    ③工作后不再学习
    ④善于抓住和利用各种机会学习
    A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
    4、在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言:“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。”这句格言启示我们( )
    A.要根据自身的独特性,找到适合自己的学习方法
    B.学习是一个苦乐交织的过程,是一个充满梦想的过程
    C.我们要珍惜学习的机会,脚踏实地认真学习
    D.社会越发展,选择的机会就越多,选择的难度就越大
    5、培根说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。”这段话在学习上启示我们( )
    A.要学习上述学科 B.学习就会让自己变得聪明
    C.学习可以改变自己的思维方式 D.学习就是给生命添加养料

    ================================================
    压缩包内容:
    第二课 第一框 学习伴成长
    学习伴成长 特色教案.doc
    学习伴成长 精品课件.pptx
    学习伴成长 配套练习.doc
    童年片断.mp4

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  • ID:9-3600405 [精] 第二课第二框 享受学习【精品课件+教案+配套练习】

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级上册(道德与法治)/第一单元 成长的节拍/第二课 学习新天地/享受学习


    精心制作的精品课件,内含33张精美ppt、视频文件、精美插图、寓言故事,富有趣味性
    第十课 第一框 感受生命的意义
    1、校园中的学习生活,给我们提供了广阔的学习舞台。对于学习的滋味,下列比喻比较符合实际的是 ( )【来源:21·世纪·教育·网】
    A.只是有甜
    B.只是有苦
    C.没苦没甜
    D.酸甜苦辣
    2、下列关于学习中的“快乐”与“辛苦”的说法,正确的是( )
    A.如果将来考不上重点高中,考不上名牌大学,那么现在的苦就白吃了
    B.如果遇到难题就看看别人的答案,那么学习的苦就可以避免了
    C.克服学习上的困难,使自己得到进步和提高时,苦就能转化为乐
    D.学习中的“乐”就是在同学面前炫耀,学习中的“苦”就是挨老师的批评
    3、学习中有苦也有乐,但在世界上的一些地方,有些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会,失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这就告诉我们( )21cnjy.com
    ①不能放弃现在学习的权利 ②享有学习的权利和机会,是多么令人快乐啊
    ③要更加珍惜现在的学习时光 ④要正确看待学习中的苦与乐
    A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
    4、面对初中新的学习生活,小刚逐渐养成了下列习惯,其中属于良好学习习惯的是( )
    ①课前做预习准备 ②上课认真听讲,注意力集中
    ③课下按时完成作业 ④不懂的问题依靠自己来思考,从不问老师和学生
    A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
    5、达尔文说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”学习要讲究方法和策略。下列可以尝试的科学学习方法有 ( )21教育网
    A.头悬梁,锥刺股,加班加点开夜车
    B.做好学习计划,科学安排学习时间
    C.偷工减料,提高学习效率
    D.别

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    • 2017-01-03
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  • ID:9-3594916 [精] 第十课 绽放生命之花 复习知识体系和检测题

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级上册(道德与法治)/第四单元 生命的思考/第十课 绽放生命之花/本课综合与测试


    第十课 绽放生命之花
    【知识清单】
    1、什么是有意义的生命?(有意义的人生)
    ①能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;
    ②在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;
    ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。
    2、为什么要探索生命的意义?
    ①探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
    ②生命是独特的,生命意义是具体的。
    ③生命的意义需要自己发现与创造。
    3、人们对待生活有什么不同的态度?
    人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。
    ①有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。
    ②有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。
    4、怎样充盈生命?
    生命是一个逐渐丰富的过程。①热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。②当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此一点点充盈起来。
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    压缩包内容:
    七年级道德与法治上册第十 绽放生命之花 课复习知识体系和检测题.docx

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  • ID:9-3594474 [精] 七年级道德与法治上册第九课 珍视生命复习知识体系+检测题

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级上册(道德与法治)/第四单元 生命的思考/第九课 珍视生命/本课综合与测试


    第九课 珍视生命复习知识体系+检测题
    【知识清单】
    1、怎样爱护自己的身体?
    关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度
    面对挫折,不过激,不自残,要珍视自己的肉体生命;
    增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握-些基本的自救自护方法。
    2、养护精神
    (1)我们为什么要养护精神?
    我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。
    精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。
    (2)精神生活与物质生活的关系?
    我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
    即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。
    过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。
    (3)我们如何养护精神家园?
    守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
    3、生活难免有挫折
    (1)挫折的含义
    在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,遇到的阻碍、失利乃至失败就是挫折。
    (2)面对挫折的不同的态度及原因
    ①不同态度:面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
    ②主要原因:是人们对挫折的认识和态度不同。
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    压缩包内容:
    七年级道德与法治上册第九课珍视生命复习知识体系和检测题.docx

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  • ID:9-3594337 [精] 第三单元 师长情谊单元测试卷(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级上册(道德与法治)/第三单元 师长情谊/本单元综合与测试


    第三单元 师长情谊单元测试卷(含答案)
    一、请你选择(共20分)
    一、请你选择(共20分) ——认真细致,点滴做起!
    ▲单项选择(4小题,每题2分,共8分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号) 21教育名师原创作品
    1.人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”,是因为老师 【 】
    A.与学生相互陪伴、相互促进
    B.比从事其他职业的人知识更渊博
    C.都是我们的良师益友
    D.是我们精神成长的引路人
    2.“感动中国”人物陶艳波,每天从早到晚,几乎都要陪伴在因高烧失去了听说能力的儿子杨乃斌身边,从小学一年级到高三,和儿子一起学习,当儿子的耳朵,做儿子的老师、陪读。在母亲的帮助下,杨乃斌考上了大学。从这里我们能够深深感到 【 】
    A.母爱能战胜任何困难 B.不肖子孙,天理不容
    C.所有家庭都充满温暖 D.母爱是至深至纯的爱
    3.“孝”:(耂),表示长者老人;(子),在老之下,意谓侍奉长辈。从汉字“孝”的由来中,我们可以领悟到: 【 】
    A.要尊敬赡养父母 B.与父母平等沟通
    C.要绝对服从父母 D.要理解谅解父母
    4.随着社会历史的演进,现代家庭正在发生着变化。以下关于家庭变化的说法中,你认为不正确的是: 【 】

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  • ID:9-3593784 [精] 七年级道德与法治上册第八课 探问生命 复习知识体系+检测题

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级上册(道德与法治)/第四单元 生命的思考/第八课 探问生命/本课综合与测试


    七年级道德与法治上册第八课复习知识体系和检测题
    【知识清单】
    1、怎样理解生命(我们为什么要珍惜自己的生命)
    ①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,生命是属于我们自己的幸运。
    ②生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。
    ③生命是不可逆转的。生命的时光一去不复返。
    ④生命是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
    2、如何正确看待死亡?
    我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
    3、生命的接续有什么意义?
    ①在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
    ②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是"我"的生命,还是"我们"的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
    ③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
    4、生命对我们而言,包括哪些内容?
    ①生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;
    ②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
    5、为什么要敬畏生命?
    ================================================
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  • ID:9-3593245 人教版《道德与法治》七年级上册复习提纲

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级上册(道德与法治)/本册综合


    七年级上册 道德与法治 知识要点
    第一课 中学时代
    中学序曲
    1、 中学生活的新起点是什么样? (熟读)
    (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
    (2)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
    2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用?(熟读)
    (1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
    (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
    (3)中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
    (4)中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
    3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会? (熟读)
    (1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
    (2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。
    (3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。
    (4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
    4、 重新塑造一个怎样的我? (熟读)
    (1)越来越有活力,能坚持,有韧劲。
    (2)越来越坚强,会合作,能包容。
    (3)越来越有主见,敢于表达自我。
    少年有梦
    1、 梦想的内涵是什么? (熟读)
    梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
    ================================================
    压缩包内容:
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    • 期末复习学案
    • 2016-12-30
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    • 1292608548
  • ID:9-3589128 [精] 第三课第一框 认识自己【精品课件+教案+随堂练习】

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级上册(道德与法治)/第一单元 成长的节拍/第三课 发现自己/认识自己


    精心制作的精品课件,内含30张精美PPT,含多张精美动画、寓言故事,富有趣味性。
    第三课第一框 认识自己【精品课件+教案+随堂练习】
    1、初中的学习生活中,我们逐渐学会了正确认识自己,悦纳自我。下列同学的想法与之相符的是( )
    A.小明:我学习基础差,再努力也没用
    B.小芳:我只拿自己的优点与别人的缺点比
    C.小军:家庭条件最重要,学习无所谓
    D.小丽:只要每天进步一点点,就是最棒的自己
    2、蒋老师在小郑的毕业留言中写道:"你的聪明勤奋让我佩服,若能克服粗心的缺点,你将收获更多的掌声!"小郑看到后,对照自己学习生活中的不足,明确了努力的方向,小郑认识自我的方式是( )
    ①进行自我反思
    ②听取他人评价
    ③通过集体评价
    ④与他人作比较
    A.②③ B.①④ C.①② D.③④
    3、在《成长记录手册》中,小荷同学写了如下自评:"热情主动,乐观开朗是我的优点,欠缺思考是我的缺点。" 这说明小荷同学能够( )
    A.通过自我评价的方式认识自己 B.在他人评价中认识自己
    C.发扬自己的优点,克服自己的缺点 D.用发展的眼光看待自己
    4、玫瑰虽香,却 浑身长满了扎人的刺;种子虽小,却有令世人刮目相看的力量。这说明( )
    ================================================
    压缩包内容:
    第三课第一框 认识自己
    认识自己 精品课件.ppt
    认识自己 配套习题.doc
    认识自己 特色教案.doc

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    • 2016-12-28
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  • ID:9-3588761 学习伴成长课件(36张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级上册(道德与法治)/第一单元 成长的节拍/第二课 学习新天地/学习伴成长


    七年级上册2.1 学习伴成长 :36张PPT1、成长可以为我们的一生奠定重要基础。
    2、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
    (二)成长馈赠给我们的礼物有哪些?
    1、提供了发展自我的多种机会
    2、新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越
    二)成长馈赠给我们的礼物有哪些?
    1、提供了发展自我的多种机会
    2、新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越
    3、改变不够完美的形象,重新塑造一个“我”
    我们应该树立怎样的梦想? 1、少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 2、少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分
    “学习”的来历
    在中国,学习这一词,是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?” 意思是,学了之后及时、经常地进行温习和实习,不是一件很愉快的事情吗?很明显,学习这一复合名词,就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法,“学”就是闻、见,是获得知识、技能,主要是指接受感性知识与书本知识,有时还包括思的含义在内。“习”是巩固知识、技能,一般有三种含义:温习、实习、练习,有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域,“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。

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    七年级上册2.1 学习伴成长 .ppt

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