欢迎您,[登录][注册] (您的IP:211.140.139.222)
学科导航 >
初中历史川教版
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料

  • ID:8-3723510 [精] 第13课 “冷战”局面的形成(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/九年级下册/世界现代史/第四学习主题 两极格局的形成和崩溃/第13课 “冷战”局面的形成


    第13课 “冷战”局面的形成:32张PPT
    第13课 “冷战”局面的形成
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现;“冷战”的定义;“杜鲁门主义”的内容和实质;马歇尔计划的目的;北大西洋公约组织的性质,培养学生分析的方法。
    2、过程与方法
    通过对世界近代史国际关系格局演变的梳理,培养学生比较、归纳能力、宏观把握历史现象的推移演变的能力。
    3、情感态度和价值观
    运用对“冷战”局面形成的总体认识,客观评价资本主义和社会主义的本质区别,认识冷战对人类进步和安全的威胁。
    【教学重点】
    丘吉尔的"铁幕演说";杜鲁门主义和马歇尔计划。
    【教学难点】
    如何认识美苏冷战和美苏争霸的异同点。
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:第一次世界大战结束后,世界并没有走上平坦的和平之路,一张厚重的、隔断东西方的“铁幕”缓缓降临,美苏之间的“冷战”局面形成,并主宰了此后近半个世纪的世界格局。你知道“冷战’是怎样形成的吗?它对战后世界格局产生了哪些影响?
    一、欧亚人民民主国家的建立
    教师:1、说说中华人民共和国成立的世界意义?
    练习:
    一、选择题
    1.下列组织中不利于世界和平的是(  )
    A.欧洲联盟 B.北约组织 C.亚太经合组织 D.世界贸易组织
    2.2016年3月美国总统奥巴马访问古巴时表示,他跨越历史和意识形态的阻隔、伤痛与分离的藩篱来到古巴,意在埋葬美洲大陆最后一丝"冷战残余"。对奥巴马所说的"冷战"认识错误的是(  )
    A.带有浓厚的大国强权色彩 B.尽量避免直接的军事对抗
    C.是资本主义国家

    • 授课课件
    • 2017-04-25
    • 下载0次
    • 5503.81KB
    • wyx831
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:8-3723482 [精] 第12课 反法西斯战争的胜利(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/九年级下册/世界现代史/第三学习主题 第二次世界大战/第12课 反法西斯战争的胜利


    第12课 反法西斯战争的胜利:35张PPT
    第12课 反法西斯战争的胜利
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解欧洲第二战场的开辟,诺曼底登陆,理解二战的性质和胜利的意义,培养学生深入分析问题的能力。
    2、过程与方法
    通过讨论探究世界反法西斯战争取得胜利的原因,培养学生的问题探究能 力、分析归纳能力和口头表达能力。
    3、情感态度和价值观
    通过世界反法西斯战争胜利相关内容的学习,使学生树立正义必将战胜邪恶的信念,认清历史发展的趋势,形成正确的历史意识。
    【教学重点】
    雅尔塔会议、德国和日本的投降。
    【教学难点】
    雅尔塔会议的影响;二战的性质和胜利原因。
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:2015年中国、俄罗斯、英国、法国等纪念世界反法西斯战争胜利70周年的盛大场面,世界其他各国也纷纷举行各种形式的纪念活动,以纪念70年前世界人民取得的那场正义战胜邪恶的伟大胜利。那么70年多年前,世界人民是怎样赢得这场波澜壮阔的反法西斯战争的伟大胜利的呢?今天这节课我们一起探讨。
    一、开罗会议和德黑兰会议
    教师:1、说一说开罗会议的主要内容及中心议题?
    学生:中、美、英三国对日作战的目的在于制止和惩罚日本的侵略;“剥夺日本从第一次世界大战爆发后,在太平洋上夺得或占领的一切岛屿”,使日本强占的中国领土,例如东北地区、台湾和澎湖群岛等“归还中国”。中心议题:商讨对日作战问题。
    练习:
    一、选择题
    1.初三的同学们在学完"世界反法西斯战争"的内容后,整理的笔记如下。其中有一项错误,请你找出来(  )
    A.性质:世界人民反法西斯的正义战争

    • 授课课件
    • 2017-04-25
    • 下载0次
    • 62746.71KB
    • wyx831
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:8-3723463 [精] 第11课 战争的扩大和转折(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/九年级下册/世界现代史/第三学习主题 第二次世界大战/第11课 战争的扩大和转折


    第11课 战争的扩大和转折:33张PPT
    第11课 战争的扩大和转折
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解德国突袭苏联、日本偷袭珍珠港的时间;理解莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战胜利的意义,培养学生分析的方法。
    2、过程与方法
    通过归纳世界反法西斯同盟形成的必然性及其意义,培养学生分析问题的能力。
    3、情感态度和价值观
    通过德国、日本法西斯侵略的有关史实,揭露法西斯侵略的野蛮和疯狂;通过了解世界人民反法西斯的英勇斗争,培养爱国主义情感,树立为人类和平做贡献的人生理想。
    【教学重点】
    世界反法西斯同盟的形成,斯大林格勒保卫战。
    【教学难点】
    斯大林格勒保卫战是二战的重要转折点。
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:面对法西斯的俊略扩张,西方大国采取妥协退让的绥靖政策。1939年,德军入侵波兰,第二次世界大战全面爆发。1941年,苏德战争和太平洋战争相继爆发,战争进一步扩大。你了解绥靖政策酿成了什么恶果吗?莫斯科保卫战的胜利意味着什么呢?你知道“虎!虎!虎!”是什么意思吗?
    一、德国东侵苏联
    教师:1、想一想德军为什么要发动对苏联的进攻
    练习:
    一、选择题
    1.20世纪上半期发生的世界大战给人类造成空前灾难.下列选项中属于二战范畴的有①马拉松战役②莫斯科保卫战③凡尔登战役④科索沃战争⑤突袭珍珠港⑥诺曼底登陆(  )
    A.①②③ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.①④⑥
    2.美国在野党批评,总统访问核爆地广岛是"谢罪外交".中国媒体认为日本更应该来南京;美国媒体认为日本首相也要来…才行."…"处应是(  )
    A.华盛顿 B.珍珠港 C.纽约

    • 授课课件
    • 2017-04-25
    • 下载0次
    • 6864.98KB
    • wyx831
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:8-3721817 川教版新版七下第8课 宋代南方经济的发展 课件(12张)

    初中历史/川教版/七年级下册(2016)/第六单元 宋元时期 /第8课 宋代南方经济的发展


    川教版新版七下第8课 宋代南方经济的发展 课件(12张)
    ================================================
    压缩包内容:
    川教版新版七下第8课 宋代南方经济的发展 课件(12张).ppt

  • ID:8-3720774 [精] 第14课 明朝的对外关系课件(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/七年级下册(2016)/第七单元 明清时期(至鸦片战争前) /第14课 明朝的对外关系


    第14课明朝的对外关系课件:30张PPT
    第14课明朝的对外关系
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实,掌握明朝对外关系的概况,培养学生辩证的认识和思考问题的能力
    2、过程与方法
    学生自主阅读教材,从教材中提取有效信息并加以思考,学会自主探究
    3、情感态度和价值观
    通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习,除可向学生进行传统的爱国主义教育外,还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力,帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
    【教学重点】
    郑和下西洋、戚继光抗倭
    【教学难点】
    郑和下西洋的历史意义
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:经国务院批准,自2005年起,每年7月11日为中国“航海日”。它是为了纪念我国伟大的航海家郑和而设立的。郑和七下西洋,成为中外友好交往的使者。郑和是谁?西洋又在哪儿?还同一时期中外经济文化交流史上还发生了哪些重大事件?让我们共同学习本课的内容吧。
    一、郑和下西洋
    教师:1.说说郑和下西洋的目的
    学生:明成祖朱棣即位后,为了扩大明朝在海外的政治影响,宣扬国威,命郑和率领船队出使西洋。
    教师:2、记记郑和第一次下西洋出发的时间和地点
    ================================================
    压缩包内容:
    第14课明朝的对外关系教案.docx
    第14课明朝的对外关系练习.docx
    第14课明朝的对外关系课件.pptx

    • 授课课件
    • 2017-04-21
    • 下载2次
    • 3323.43KB
    • wyx831
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:8-3720773 [精] 第13课 明朝的统治(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/七年级下册(2016)/第七单元 明清时期(至鸦片战争前) /第13课 明朝的统治


    第13课明朝的统治课件:23张PPT
    第13课明朝的统治
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解明朝的建立;归纳明太祖加强君权的措施;明成祖采取的措施,培养学生辩证的认识和思考问题的能力。
    2、过程与方法
    培养学生分析归纳能力;提高学生评价历史现象的能力。
    3、情感态度和价值观
    (1)认识 明朝是 君主专制达到顶峰的一个时期,表明封建制度渐趋衰落。
    (2)认识八股取士,是从思想文化上加强专制统治。它禁锢了人们的思想,阻滞了科学文化的发展。
    【教学重点】
    明太祖加强君权的措施。
    【教学难点】
    八股取士
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:元朝末年,在今安徽淮河北岸出现了一支农民起义军。初夏的一天,有个身彼破烂袈裟的青年和尚,前来要求参加起义军,他叫朱元璋。朱元璋家境贫苦,从小给地主放牧牛羊;17岁那年,父母、大哥都死于灾荒和瘟疫,他只好出家到一座寺庙做和尚。元末农民大起义爆发以后,那座寺庙被战火烧毁,他就前来投奔起义军。朱元璋足智多谋,作战勇敢,几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战,建立了明朝。明朝是我国君主专制高度发展的时期。朱元璋和他的继承人是怎样加强君权,发展君主专制的
    ================================================
    压缩包内容:
    第13课明朝的统治教案.docx
    第13课明朝的统治练习.docx
    第13课明朝的统治课件.pptx
    锦衣卫.wmv

    • 授课课件
    • 2017-04-21
    • 下载5次
    • 7018.98KB
    • wyx831
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:8-3720772 [精] 第12课 领先世界的科学技术(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/七年级下册(2016)/第六单元 宋元时期 /第12课 领先世界的科学技术


    第12课领先世界的科学技术课件:26张PPT
    第12课领先世界的科学技术
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解印刷术、指南针、火药的发明和传播,初步培养学生进行历史感知、历史想象形象思维能力及学生全面系统的思考问题的初步能力和概括、归纳的能力。
    2、过程与方法
    通过研讨比较分析雕版印刷术和活字印刷术的区别,体会活字印刷术的创新性,认识此项发明对中国和世界的贡献,通过对印刷术在将来生活中的新应用的畅想,体会科技改变生活!
    3、情感态度和价值观
    通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。
    【教学重点】
    活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。
    【教学难点】
    中国古代四大发明对世界历史的影响。
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:中国是世界文明古国之一,有着五千年的悠久历史,她的文化博大精深,常令现代人扼腕叹息,宋元时期推动中国社会发展、并对世界文明进步作出重大贡献的科技成就还有哪些?这些重大科学技术是怎样发明和应用的?今天我们让一起去寻访历史,了解灿烂的宋元文化。
    ================================================
    压缩包内容:
    第12课领先世界的科学技术教案.docx
    第12课领先世界的科学技术练习.docx
    第12课领先世界的科学技术课件.pptx

    • 授课课件
    • 2017-04-21
    • 下载2次
    • 4731.69KB
    • wyx831
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:8-3720628 [精] 第11课 宋元时期的城市生活(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/七年级下册(2016)/第六单元 宋元时期 /第11课 宋元时期的城市生活


    第11课宋元时期的城市生活:34张PPT
    第11课宋元时期的城市生活
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解宋代城市生活的情况,理解宋代社会生活发生的变化。通过苏轼、辛弃疾等宋代词人及其代表作,了解宋词的伟大成就。了解元曲的成就。培养学生收集处理信息的能力,观察分析问题的能力,比较能力和归纳能力。
    2、过程与方法
    通过依据历史资料分析历史问题,指导学生运用论从史出的学习方法。
    3、情感态度和价值观
    通过让学生对于历史有更生动直观的认识,拉近学生与历史之间的距离,加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。
    【教学重点】
    苏轼、辛弃疾、关汉卿等人及其代表作
    【教学难点】
    宋元城市生活变化折射出的社会文明。
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:宋元时代的城市生活,处处别开生面。经商没有时间和地点的严格限制,文学艺术大众化、通俗化成为一种时尚,市民娱乐休闲有了专门的场所……中华文明在新的时代展现出新的风貌,达到新的高度。
    一、城市商业的繁荣
    教师:1、记记宋元时期商业繁人口集中的大城市
    学生:北宋东京、南宋临安元朝的大都常住人口超过100万人。
    ================================================
    压缩包内容:
    第11课宋元时期的城市生活.pptx
    第11课宋元时期的城市生活教案.docx
    第11课宋元时期的城市生活练习.docx

    • 授课课件
    • 2017-04-21
    • 下载2次
    • 5113.48KB
    • wyx831
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:8-3720627 [精] 第10课 元朝的统一(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/七年级下册(2016)/第六单元 宋元时期 /第10课 元朝的统一


    第10课元朝的统一课件:22张PPT
    第10课元朝的统一
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解元朝统一全国,文天祥抗元,慷慨就义。元朝行省制度、宣政院、澎湖巡检司的基本情况。培养学生收集处理信息的能力,观察分析问题的能力,比较能力和归纳能力。
    2、过程与方法
    通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位,培养学生综合归纳历史知识的能力。通过对元朝民族融合的讲述,启发学生认识元朝民族融合的进一步加强,是在全国统一的条件下,在前代民族融合的基础上实现的,由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
    3、情感态度和价值观
    通过对文天祥抗元斗争事迹的学习,树立正确的人生观和价值观。通过对行省制度、西藏和台湾问题的学习,加强对祖国统一的认
    【教学重点】
    行省制度的设置和民族融合的发展。
    【教学难点】
    如何认识元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性这两者之间的辩证关系
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:成吉思汗是蒙古族历史上杰出的政治家和军事家,他统一蒙古各部,建立蒙古政权为以后元朝统一全国奠定了坚实的基础,在当时的世界上也有重大影响。元朝又是我国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的政权,元朝是怎样灭南宋实现统一的呢?它采取什么措施加强统治的?我们一起去看看。
    教师:1、看书P57页想一想南宋灭亡的原因。
    ================================================
    压缩包内容:
    第10课元朝的统一教案.docx
    第10课元朝的统一练习.docx
    第10课元朝的统一课件.pptx

    • 授课课件
    • 2017-04-21
    • 下载2次
    • 7029.63KB
    • wyx831
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:8-3720624 [精] 第9课 蒙古族的兴起与元朝的建立(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/七年级下册(2016)/第六单元 宋元时期 /第9课 蒙古族的兴起与元朝的建立


    第9课蒙古族的兴起与元朝的建立课件:22张PPT
    第9课蒙古族的兴起与元朝的建立
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程,以及元朝的政治统治和经济发展情况;掌握成吉思汗统一蒙古,忽必烈建立元朝等史实。
    2、过程与方法
    概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位,培养学生综合归纳历史知识的能力。
    3、情感态度和价值观
    认识成吉思汗的历史功绩及对 蒙古社会发展起到的积极作用; 认识元朝在中国古代历史上的地位;体会统一的意义。
    【教学重点】
    蒙古的统一;元朝的建立;民族融合
    【教学难点】
    忽必烈统一国家的历史意义;认识国家统一民族融合的重要性
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课: 元朝是蒙古族建立的政权。蒙古族兴起之际,一度如草原旋风横扫亚、欧大陆,所向披靡。你知道被称为“一代天骄”的蒙古族英雄是谁吗意大利商人马可·波罗在他的游记中,为世人描绘了一幅令西方赞叹不已的元朝文明高度发达的景象。想一想天朝为什能摆脱早期的野蛮落后状态,迅速发展起来?
    一、成吉思汗统一蒙古
    教师:1.看书P52-53页想想大蒙古国是怎样形成的
    ================================================
    压缩包内容:
    第9课蒙古族的兴起与元朝的建立教案.docx
    第9课蒙古族的兴起与元朝的建立练习.docx
    第9课蒙古族的兴起与元朝的建立课件.pptx

    • 授课课件
    • 2017-04-21
    • 下载2次
    • 3819.19KB
    • wyx831
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个