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初中历史北师大版
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  • ID:8-3692515 第24课 国民党政权的崩溃 导学案

    初中历史/北师大版/八年级上册/第五单元 人民解放战争的胜利/第24课 国民党政权的崩溃


    第24课 国民党政权的崩溃 导学案
    【课程标准】
    知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。
    知道解放区的土地改革;简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。
    【学习目标】
    1、 通过完成表格,对比掌握三大战役的基本情况。
    2、 通过对国共政策的对比,分析人民解放战争取得胜利的原因。
    一、预习方法
    1、根据三大战役表格划书,并划出南京解放的过程。
    2、阅读教材的“想一想”,通过阅读全文后提出你的疑问。
    二、学习任务
    导学:人民解放战争是关系中国前途和命运的决战,也是中国新民主主义革命迅速走向胜利的阶段。全面内战爆发,国民党拥有优势兵力和精良装备,又有美国政府的支持。扬言在三五个月内消灭人民解放军,但结果却是人民解放军用了三年时间,彻底打败国民党军队,取得了解放战争在全国的基本胜利。
    (一)三大战役与渡江战役
    【课前预习任务】
    1、三大战役是人民解放军与国民党军队展开的主力大决战,填写下表:
    战役名称 辽沈战役 淮海战役 平津战役
    开始时间 1948.9 1948.11 1948年12月
    领导人 林彪、罗荣桓、聂荣臻
    作战地区 东北
    战略战术 中间突破,肢解敌人
    重要战事 攻克 ,封闭了国民党军进出东北的大门。 歼敌地点有:碾庄、双堆集、陈官庄 1949年1月, 率军接受和平改编,
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    压缩包内容:
    第24课 国民党政权的崩溃 导学案.doc

  • ID:8-3692512 第23课 走向战略进攻 导学案

    初中历史/北师大版/八年级上册/第五单元 人民解放战争的胜利/第23课 走向战略进攻


    第23课 走向战略进攻 导学案
    【课程标准】
    了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实;
    【学习目标】
    1、 认识)了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实。
    2、 知道人民解放战争开始转入战略进攻。
    深切感受当年宏阔的历史场景,感受共产党人的智慧。
    【预习要求】
    1、阅读教材、划书:
    (1)用_____线划出中共中央转战陕北(原因、时间、领导人、结果、意义);
    (2)用~~~~线划出孟良崮战役(时间、指挥者、地点、结果);
    (3)用====划出千里跃进大别山(时间、领导人、意义)。
    2、学习任务:
    实验班:完成第23课的在线微课(预习)。 非实验班:完成本纸质导学案。
    【预习任务】
    根据思维导图,阅读教材,思考本课所讲知识处于哪个历史时期?并完成思维导图
    一、中共中央转战陕北
    ①撤离延安: 年 月,国民党25兵力进攻延安,中共中央采取 的战略方针,主动撤离延安。
    ②主要领导人; 、 率中共中央转战陕北,指挥全国战场。
    ③结果:西北野战军在 指挥下,粉碎了敌人的对 解放区的重点进攻。
    ④意义:极大地鼓舞了______________________________________。
    【预习检测】
    1.1947年3月,国民党集中25万兵力,向哪个解放区发动重点进攻 ( A )
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    压缩包内容:
    第23课 走向战略进攻 导学案.doc

  • ID:8-3692511 第22课 全面内战的爆发 导学案

    初中历史/北师大版/八年级上册/第五单元 人民解放战争的胜利/第22课 全面内战的爆发


    第22课 全面内战的爆发 导学案
    【课程标准】
    知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主做出的努力。认识国民党实行、独裁、发动内战的本质。
    【学习目标】
    (1)知道重庆谈判期间国共两党政治较量的史实
    (2)通过学习国共双方在和平民主与内战独裁之间的较量,理解民主和和平是中国人民心声。
    (3)了解全面内战爆发的基本史实。
    【课前预习】
    一、预习方法指导
    1、查看第22课导学案,温习阅读六字诀,并应用这种方法阅读教材进行预习。
    2、划书:(1)用_____线划出重庆谈判的背景、时间、结果。(2)用~~~~线划出国民党假和平真内战的表现。(3)用==划出全面内战爆发的开始和开始的标志事件、共产党采取的作战原则和成果。
    3、实验班在“微课/测试”中写下你的疑问;非实验班在导学案“我的疑问”处写下你预习后存在的疑问、希望了解的内容。
    二、自主学习
    实验班:请登陆网班个人账号,完成第22课《全面内战的爆发》的在线微课(预习)。
    非实验班:完成本纸质导学案。
    【思维导图】
    谈判桌上的较量—重庆谈判
    【课前预习任务】
    材料一:毫无疑问,我们坚决的要求民主,……我们要求一个完整的国家,凡一切可以制造分裂或引起内战的姿态和措施,也是我们要坚决的排除的。我们现在的口号是民主统一,和平建国。 ——中国民主同盟在抗战胜利声中的紧急呼吁
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    压缩包内容:
    第22课 全面内战的爆发 导学案.doc

  • ID:8-3692509 北师大版历史八年级上册第八次小考(含答案)

    初中历史/北师大版/八年级上册/本册综合


    八年级历史科第八次小考
    第Ⅰ卷 (选择题25题 共75分)
    一、单项选择题(请将答案转移到答题纸的表格页)。
    1、自今以后,大皇帝恩准英国人民带同所属家眷,寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口,贸易通商无碍…”上述内容出自下列哪一条约?(b  )
    A.《尼布楚条约》 B.《南京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
    2、晚清诗人赵函在长诗《哀金陵》中写到“华夷抗礼静海寺,俨然白犬丹鸡盟。吁嗟呼!城中歌舞庆太平,城外盗贼仍纵横。”以下说法中不正确的是( C )
    A.此事件是中英签订《南京条约》 B.诗人抨击清政府的腐败无能
    C.“城外盗贼”指英法侵略者 D.“华夷观念”开始被冲破
    3、第二次鸦片战争是鸦片战争的延续,主要是因为(B)
    A、背景相同 B、目的和性质相同 C、方式相同 D、发动战争的国家相同
    4、毛泽东曾总结道“自1840年起,几乎世界上所有的帝国主义国家侵略过我们,每一次战争几乎都以中国战败、签订丧权辱国的条约而告终。”之所以出现这种局面,其根本原因是( D )
    A.帝国主义的侵略本性B.中国政府的软弱可欺C.中国近代化尚未起步D.中国社会制度的落后
    5、有人形象地说南京既是中国近代史的起点,也是中国近代史的终点。下列能够印证这种说法的两个历史片段是( D )
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    北师大版历史八年级上册第八次小考(含答案).doc

  • ID:8-3692508 第五单元 人民解放战争的胜利 同步练习(含答案)

    初中历史/北师大版/八年级上册/第五单元 人民解放战争的胜利/本单元综合与测试


    单元复习五:人民解放战争的胜利
    检测提升单
    一、选择题
    1.在新民主主义革命阶段,中国人民经历了多少年的艰苦斗争才取得革命胜利?( D )
    A.22年 B.27年 C.28年 D.30年
    2.1949年北平和平解放,人民解放军举行入城仪式,受阅部队与群众游行队伍从东交民巷穿过以宣誓主权,宣告旧时代的结束。与之相关的历史事件是( C )
    A.《南京条约》、渡江战役 B.《马关条约》、淮海战役
    C.《辛丑条约》、平津战役 D.《辛丑条约》、辽沈战役
    3.右图是毛泽东与蒋介石唯一的正式合照,它反映的历史事件是( C )
    A.建立联合政府
    B.抗日战争的胜利
    C.重庆谈判
    D.西安事变
    4.辽沈战役中我军采用关门打狗的办法,其中“门”是指( C )
    A. 沈阳 B. 长春 C. 锦州 D. 大连
    5.解放战争中取得的首场决战胜利——辽沈战役,其意义在于( C )
    A.解放了华北全境 B.基本上解放了华东和中原地区
    C.解放了东北全境 D.形成全国规模的战略进攻态势
    6.淮海战役解放了_____D_____。
    A.长江以南的湖广地区 B.东北全境
    C.华北全境解放 D.长江以北的华东和中原地区
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    压缩包内容:
    第五单元 人民解放战争的胜利 同步练习(含答案).doc

  • ID:8-3692507 第五单元 人民解放战争的胜利 复习学案

    初中历史/北师大版/八年级上册/第五单元 人民解放战争的胜利/本单元综合与测试


    单元复习五:人民解放战争的胜利 学案
    【学法指导】
    1、划书:(1)用_____线划国共之间的政治较量;(2)用~~~~线划国共之间的军事较量
    2、画思维导图或数轴图,梳理知识。
    知识梳理
    预习任务单
    一、问题引领
    1、通过学习重庆谈判期间国共两党之间的政治较量,理解中国共产党为争取和平民主做出努力。同时知道国民党独裁内战的本质。
    ①重庆谈判发生在哪一年?参与谈判的中共代表是谁?谈判结果怎样?哪些问题在谈判中没有的到解决
    ②蒋介石加快内战步伐有哪些表现?
    ③全面内战爆发的标志是什么?面对国民党的军事进攻,人民解放军采取什么作战原则和作战方法?最后结果如何?
    2、了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实, 知道人民解放战争开始转入战略进攻。
    ① 中共中央是在什么时候转战陕北的?原因是什么?转战陕北有什么意义?
    ②中共中央在转战陕北的过程中,西北野战军是在谁的领导下?打了哪几个重要的战役?
    ③孟良崮战役是发生在那一年?这场战役是谁领导的?对阵的分别是哪两支部队?
    ④刘邓大军挺进大别山是哪一年?这次进攻选在大别山区的原因是什么?千里跃进大别山的意义何在?
    3、知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放;知道解放区的土地改革;简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。
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    压缩包内容:
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  • ID:8-3692506 第四单元 伟大的抗日战争 复习导学案

    初中历史/北师大版/八年级上册/第四单元 伟大的抗日战争/本单元综合与测试


    单元复习四:伟大的抗日战争 学案
    【学法指导】
    1、划书:(1)用_____线划基本史实:时间、地点、人物;(2)用~~~~线划事件活动主要过程、主要内容(3)用==线划事件的影响。
    2、画思维导图或数轴图,梳理知识。
    预习任务单
    【复习目标】(认真阅读复习目标)
    一、日本局部侵华和中国局部抗战
    掌握九一八事变和西安事变的史实,认识这两个事变的影响。
    二、日本全面侵华和中国全民族抗战
    1.掌握卢沟桥事变,南京大屠杀,日本无条件投降的史实。  
    2.掌握血战台儿庄、百团大战的史实,认识两次战役的意义。
    3.了解中共七大。
    4.分析抗战胜利的原因;认识并记忆抗战胜利的历史意义。
    5、中国各界民众代表对抗战的贡献:聂耳、冼星海、徐悲鸿、侯德榜。
    【知识梳理 夯实基础】
    1.请写出以下时间所发生的抗战中的重要历史事件及其(和平解决的)历史意义。
    a.1931.9.18 b.1936.12.12

    c.1937.7.7 d.1938.4

    e.1940.8 f.1945.4

    g.1945.8.15
    2.九一八事变和七七事变的比较
    九一八事变 日军借口 国共态度 影响
    国民党 中国共产党
    事变 事件
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    压缩包内容:
    第四单元 伟大的抗日战争 复习导学案.doc

  • ID:8-3688226 北师大版八年级下册第三单元教案_第13课 祖国统一的历史大潮

    初中历史/北师大版/八年级下册/第三单元 建设有中国特色社会主义/第13课 祖国统一的历史大潮


    祖国统一的历史大潮
    学科 历史 课题 祖国统一的历史大潮 第13课时 教案序号:13 主备人
    年级 八 备课时间 上课时间 4.14 审核人
    一、教学目标
    1、掌握邓小平明确提出的“一国两制”构想的基本含义。说出香港、澳门回归祖国的时间和设立特别行政区的史实。了解祖国大陆自1979年以后,开始推行“一国两制”这一基本国策,海峡两岸经济文 化交往日益密切的史实。
    2、通过知识竞赛,培养学生自学历史,抓住知识要点的能力。
    3、 通过分析时事资料,培养学生基本的历史分析能力,加深对课文内容的理解。
    4、香港、澳门回归是在新中国综合国力大为提高的前提条件下实现的,激发学生爱国主义热情,培养民族自豪感。
    5、 祖国统一是大势所趋,历史必然。“一国两制”的科学构想是“天才创造”,推进了祖国和平统一大业。
    二、教学重点:“一国两制”这一基本国策的含义。培养学生分析历史资料的能力。
    教学难点:说明“一国两制”构想是“天才创造”。
    三、教学过程
    1、复习导入:
    请同学们欣赏音乐然后回答问题。(播放《七子之歌DD澳门》)
    这首歌的歌名是什么?(七子之歌DD澳门)作词的是谁(闻一多)你知道“七子”指哪些地方吗?(香港、九龙、澳门、台湾、威海卫、广州湾、旅顺大连)这些地方曾被殖民者侵占,闻一多为每一个地方分别写了一首诗,每首诗的末一句都是“母亲,我要回来,母亲!”七首诗合称《七子之歌》。新中国成立时,还有哪些地方没有回到祖国怀抱?(香港、九龙、澳门、台湾等)现在还有哪里没有回到祖国怀抱?(台湾)我们采用什么政策收回香港、澳门?(“一国两制”)
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    压缩包内容:
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  • ID:8-3688224 北师大版八年级下册第三单元教案_第12课 欣欣向荣的科教文体事业

    初中历史/北师大版/八年级下册/第三单元 建设有中国特色社会主义/第12课 欣欣向荣的科教文体事业


    欣欣向荣的科教文体事业
    学科 历史 课题 欣欣向荣的科教文体事业 第12课时 教案序号:12 主备人
    年级 八 备课时间 上课时间 4.11 审核人
    一、教学目标
    1、“八六三计划”、九年义务教育得到普及的史实。列举出文学、艺术、体育事业的主要成就。
    2、了解信息技术在促进我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。
    3、能够根据“材料阅读”中的表格说出改革开放以来,我国九年义务教育得到了基本普及的史实,增强分析图表的能力。
    4、根据课本列举出文学、艺术、体育事业的主要成就,培养从资料中提取有效信息的能力。
    5、通过大量的史实认识到,改革开放以来,我国的科教文体事业繁荣发展,成果卓著,增强对党、对国家的热爱和民族自豪感。
    6、通过一定的资料分析,认识到“科学技术是第一生产力”,发展教育事业是“科教兴国”战略的基础和保障,今天的勤奋学习就是为将来报效祖国、造福人类打下良好的基础。
    7、学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质,学习体育健儿为国争光、英勇顽强的拼搏精神。
    二、教学重点:能够说出建国以来,特别是改革开放后,我国在科教文体事业中采取的重要措施和取得的主要成就。
    教学难点:学习使用准确、规范、简练的语言,讲述史实、分析历史问题;学习勤奋钻研、严谨治学、努力拼搏等优秀品质。
    三、教学过程
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    压缩包内容:
    北师大版八年级下册第三单元教案_第12课 欣欣向荣的科教文体事业.doc

  • ID:8-3688223 北师大版八年级下册第二单元教案_第9课 新中国走向世界舞台

    初中历史/北师大版/八年级下册/第二单元 建设社会主义道路的探索/第9课 新中国走向世界舞台


    新中国走向世界舞台
    学科 历史 课题 新中国走向世界舞台 第9课时 教案序号:9 主备人
    年级 八 备课时间 上课时间 审核人
    一、教学目标
    1、我国恢复在联合国合法席位的时间和意义.
    2、“乒乓外交”
    3、尼克松访华、上海《联合公报》、中美《建交公报》
    4、了解我国恢复在联合国合法席位的过程,能说出我国恢复在联合国合法席位的时间和意义。
    5、能说出“乒乓外交”尼克松访华和上海《联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件,初步分析中美建交的重要影响。
    通过本课学习认识中国恢复在联合国合法席位并成为安理会的常任理事国,登上了国际政治舞台,在联合国组织内为实现联合国宪章的宗旨、维护世界和平、加强各国友好合作、促进人类进步做出重大贡献。
    二、教学重点:让学生了解我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实,初步增减学生的简述、归纳和比较能力。
    教学难点:引导学生分析中国恢复在联合国中的合法席位的历史意义及在自理对外关系时,我国政府为什么始终坚持一个中国的原则。
    四、教学过程
    1、复习导入:
    新中国成立时,国际形势十分复杂。50年代的外交成就主要表现在哪些方面?
    中国为争取一个和平建设的国际环境,积极开展外交活动。经过二十多年的努力,中国国际地位不断提高。到70年化,联合国恢复中国的合法席位,中美关系开始正常化,中日邦交正常化,建立和发展了同亚非拉国家的友好合作关系。在国际舞台上,中国已具有举足轻重的地位。
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    压缩包内容:
    北师大版八年级下册第二单元教案_第9课 新中国走向世界舞台.doc