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初中化学鲁教版九年级下册

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  • ID:7-3687881 [精] 鲁教版 九年化学下 第七单元 第1节 酸及其性质 第2课时(课件+教案+练习)

    初中化学/鲁教版/九年级下册/第七单元 常见的酸和碱/第一节 酸及其性质


    鲁教版 九年化学下 第七单元 第1节 酸及其性质 第2课时(课件):28张PPT 6个视频
    像 Na2CO3、BaCl2、MgCl2、NaCl、FeCl3等均是由金属阳离子和酸根离子构成的化合物,化学上把这类化合物称为盐。

    第七单元 第1节 酸及其性质 第2课时 教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)了解酸的通性
    (2)能认识到酸的性质实质就是H+的性质
    (3)能用化学方程式表示盐酸和硫酸的化学性质与化学变化
    2.过程与方法
    (1)通过视频与实验相结合的方法,让学生充分了解酸的通性
    (2)通过稀盐酸和稀硫酸化学性质的探究比较,能简单归纳出酸相似的化学性质,并能根据酸的性质思考其用途
    3.情感态度和价值观
    (1)通过认真观察、分析探究酸的性质的有关实验,培养实事求是的科学态度和探究精神
    (2)强化实验及生活中的安全意识
    【教学重点】
    (1)酸的通性
    (2)化学方程式的书写
    【教学难点】
    (1)化学方程式的书写
    【课前准备】
    多媒体、稀盐酸、稀硫酸、试管、烧杯等器具。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    一、导入新课
    请同学们说出浓盐酸的几个主要物理性质
    [无色液体、挥发性、工业盐酸带有黄色等]
    请同学们说出浓硫酸的几个主要物理性质
    [无色黏稠油状液体、吸水性、应将浓硫酸注入水中稀释]
    上一节我们了解了酸的物理性质,本节我们研究酸具有的化学性质。


    第七单元 第1节 酸及其性质 第2课时 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.下列关于酸的说法错误的是( )
    A.浓硫酸具有吸水性,浓盐酸具有挥发性
    B.稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈
    C.稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色
    D.稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气
    2.下列物质的变化中,只有加酸才能一步实现的是( )
    A.CaCO3―→CO2 B.Zn

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  • ID:7-3687864 [精] 第七单元 第1节 酸及其性质 第1课时(课件+教案+练习)

    初中化学/鲁教版/九年级下册/第七单元 常见的酸和碱/第一节 酸及其性质


    鲁教版 九年化学下 第七单元 第1节 酸及其性质 第1课时(课件):27张PPT
    第七单元 第1节 酸及其性质 第1课时 教案
    【教学过程】
    一、导入新课
    在日常生活中,我们常会接触一些有酸味的物质,如食醋、西红柿和柠檬汁等。
    化学家研究了这些物质,发现它们都含有一类组成和性质相似的化合物,称之为酸。
    本节我们首先学习常见的酸中的浓盐酸和浓硫酸。
    二、新课学习
    酸溶于水后都能解离出相同的阳离子——氢离子(H+)。
    如:盐酸 HCl=H++Cl-
    硫酸 H2SO4=2H++SO42-
    硝酸 HNO3=H++NO3-
    像Cl-、 SO42-、NO3-这样与H+结合成酸的阴离子,我们称之为酸根离子
    常见的酸根离子还有CO32-、MnO4-、ClO3-、S2-等
    第七单元 第1节 酸及其性质 第1课时 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.两只完全相同的烧杯,分别装有质量相等的浓盐酸和浓硫酸,将它们在空气中放置一段时间,在这过程中( )
    A.浓盐酸的溶质的质量分数逐渐增大
    B.浓硫酸的溶质的质量分数逐渐增大
    C.浓盐酸会变质
    D.浓硫酸对杯底的压强逐渐增大
    2.对盐酸的叙述正确的是( )
    A.盐酸是氯化氢气体的水溶液 B.纯净的盐酸往往带有黄色
    C.盐酸使无色酚酞试液变红 D.盐酸具有强烈的吸水性
    3.某研究性学习小组将溶质质量分数不同的两瓶酸溶液,在实验室中敞口放置,测得它们的质量与放置天数的关系如图所示,则a、b分别代表( )
    A.浓盐酸、稀盐酸 B.稀盐酸、浓盐酸 C.浓硫酸、稀硫酸 D.稀硫酸、浓硫酸
    4.实验室常用浓硫酸做某些气体的干燥剂,这是利用浓硫酸的( )
    A.腐蚀性 B.脱水性 C.吸水性 D.氧化性
    5.保存或使用浓盐酸的合理方法是( )
    A.用广口瓶存放浓盐酸 B.把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味
    C.密封保存在阴凉处

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  • ID:7-3684859 鲁教版化学九年级全册第七单元常见的酸和碱 测试题

    初中化学/鲁教版/九年级下册/第七单元 常见的酸和碱/本单元综合与测试


    第七单元 单元测试题
    可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 C1-35.5 Fe-56
    一、选择题(本题包括14小题,每小题3分,共42分。每小题只有一个选项符合题意)
    1. 测定校内生活污水的酸碱度可选用( )
    A. pH试纸 B. 稀硫酸 C. 石灰水 D. 碳酸钠溶液
    2. 下列属于物质物理性质的是(  )
    A. 浓硫酸的脱水性 B. 浓盐酸的挥发性 C. 硝酸的酸性 D. 碳酸的不稳定性
    3.小华帮助家人科学种田,查阅有关农作物生长最适宜的pH范围:
    农作物 棉花 玉米 大豆 茶树
    PH 6.1-6.8 6.0-7.0 6.5-7.5 5.0-5.5
    他测知家乡的土壤pH接近7,你认为小华家最不适宜种植的农作物是( )
    A.棉花 B.玉米 C.大豆 D.茶树
    4. 关于酸和碱的描述正确的是(  )
    A.浓硫酸具有吸水性,常用作干燥剂 B.生石灰与熟石灰都属于碱
    C.酸就是有酸味的物质 D.碱就是有腐蚀性的物质
    5.小强同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如下图所示的四组实验方案,其中能达到目的的是( )
    6.只用一种试剂就能鉴别稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠三种溶液,这种试剂是( )
    A.紫色石蕊试液 B. KNO3溶液 C. BaCl2溶液 D. Na2CO3溶液
    ================================================
    压缩包内容:
    鲁教版化学九年级全册第七单元常见的酸和碱 测试题.doc

  • ID:7-3684856 鲁教版化学九年级全册单元检测题 第八单元海水中的化学

    初中化学/鲁教版/九年级下册/第八单元 海水中的化学/本单元综合与测试


    第八单元 单元测试题
    (时间:45分钟 满分:100分)
    可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-32 Cl-35.5
    一、选择题(本题包括11小题,每小题3分,共33分。每小题只有一个选项符合题意
    1.下列有关海洋资源的说法不正确的是(  )
    A.海水中溶有大量的盐
    B.人类从海水中提取用途广泛的金属镁
    C.海底蕴藏丰富的煤、石油,没有天然气和"可燃冰"
    D.海底蕴藏着多金属结核
    2.馒头、面包等发面食品制作时常用到一种白色物质,它既能中和面粉发酵过程产生的酸,又能使馒头、面包松软,这种白色物质是( )
    A.食盐 B.小苏打 C.蔗糖 D.烧碱
    3. 将某物质的饱和溶液变成不饱和溶液最可靠的方法是( )
    A.升高温度 B.降低温度 C.加入该物质的晶体 D.加一定量的水
    4.下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序,将它们分离的是( )
    A.氧化铜和碳粉 B.硝酸钾和硝酸钠
    C.水和酒精 D.硫酸钠和硫酸钡
    5.分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列的物质的分类正确的是( )
    A.火碱和纯碱都属于碱类   B.合金和合成纤维都属于合成材料  
    C.氯化钠和氯化铵都属于盐类   D.淀粉和碳酸钠都属于有机化合物
    ================================================
    压缩包内容:
    鲁教版化学九年级全册单元检测题_第八单元海水中的化学.doc

  • ID:7-3670408 [精] 第九单元 第1节 常见的金属材料 第2课时(课件+教案+练习)

    初中化学/鲁教版/九年级下册/第九单元 金属/第一节 常见的金属材料


    鲁教版 九年化学下 第九单元 第1节 常见的金属材料 第2课时 (课件):25张PPT 2个视频
    应用于彩电荧光屏、绿色高能充电电池、汽车尾气净化催化剂、电脑驱动器、核磁共振成像仪、固体激光器、光纤通讯、磁悬浮列车及核反应堆、导弹、飞机等军用装备

    第九单元 第1节 常见的金属材料 第2课时 教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)知道一些常见的金属(铁)等矿物
    (2)了解从铁矿石中将铁还原出来的方法
    2.过程与方法
    (1)通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动获得良好学习习惯和学习方法
    3.情感态度和价值观
    (1)通过炼铁的教学,使学生体会到化学在生产中的作用,树立合理利用化学物质的观念,树立环保意识。
    (2)认识到化学原理对实际生产的指导作用
    【教学过程】
    一、导入新课
    在金属材料中,钢铁的生产量是居世界第一位的。
    [如何冶炼出钢铁制品的呢?]
    二、新课学习
    三、金属矿物及其冶炼
    地球上的金属资源广泛存在于地壳和浩瀚的海洋中,其中少数很不活泼的金属(如金、银、铂等)以单质形式存在,其余金属都以化合物的形式存在。
    铝元素在自然界中的分布极广,以化合物的形式存在于各种岩石和矿物中,常见的有铝土矿、钾长石和明矾石等,它们的主要成分分别是Al2O3、KAlSi3O8和KAl3(SO4)2(OH)6。
    铜元素主要存在于黄铜矿(CuFeS2)、辉铜矿(Cu2S)中。
    铁元素在自然界中的分布也很广,大多以化合物的形式存在于各种铁矿石中。常见的铁矿石有赤铁矿、磁铁矿、菱铁矿和黄铁矿等,它们的主要成分分别是Fe2O3、Fe3O4、FeCO3和FeS2。

    第九单元 第1节 常见的金属材料 第2课时 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.在自然界中以单质形式存在的是( )
    A.铁 B.铝 C.镁 D.银
    2.下列物质属

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  • ID:7-3663278 [精] 鲁教版 九年化学下 第十一单元 第4节 化学与环境保护(课件+教案+练习)

    初中化学/鲁教版/九年级下册/第十一单元 化学与社会发展/第四节 化学与环境保护


    第十一单元 第4节 化学与环境保护 课件 33张幻灯片 3个视频
    某些工业废水、农业废水及生活污水中含有较多的氮、磷等植物营养成分,大量排入水体后,在水中富集,导致浮游植物和浮游动物过量繁殖,水中溶解氧的含量显著减少,致使鱼类等水生生物大量死亡。



    第十一单元 第4节 化学与环境保护 教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)通过交流讨论了解水污染的主要原因、主要污染物及其危害,了解防治水污染的一般原则和方法
    (2)通过回顾空气质量日报,分析各污染物产生的途径和来源,感受空气污染的危害
    (3)通过图片了解酸雨的危害,了解酸雨的形成原因及防治方法
    2.过程与方法
    (1)通过探究实验“模拟酸雨对植物种子发芽率的 影响”,培养学生控制反应条件的能力
    (2)认识化学在环境保护中所起的作用,一方面是通过禁止某些反应发生、控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生,另一方面是将有害物质转化为无害物质
    3.情感态度和价值观
    (1)通过了解环境污染,形成正确、合理地使用化学物质 的意识,确立绿色化学观念,树立保护环境、与自然和谐相处的意识
    【教学过程】
    一、导入新课
    在工农业生产和日常生活中,人们向大自然排放或倾倒的有害物质,对生态环境造成了严重的污染与破坏。
    本节我们就来学习污染有哪些?如何来防治污染。

    第十一单元 第4节 化学与环境保护 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.下列符合“化学反应的绿色化”的是( )
    A.锌粒跟稀硫酸反应制取氢气 B.NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
    C.实验室制取二氧化碳 D.电解氯化镁制取金属镁
    2.“科学是一把双刃剑”,化学尤其如此,它既可以给人类带来巨大的物质财富,提高人类的生活质量,也可以给人类带来灾难。“白色污染”这个概念是20世纪9

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  • ID:7-3663194 [精] 鲁教版 九年化学下 第十一单元 第3节 化学与农业生产(课件+教案+练习)

    初中化学/鲁教版/九年级下册/第十一单元 化学与社会发展/第三节 化学与农业生产


    第十一单元 第3节 化学与农业生产 课件 30张幻灯片 2个视频
    在世界范围内,化肥对粮食增产的贡献率已超过40%;如不使用农药,世界粮食产量将减少1/3。



    第十一单元 第3节 化学与农业生产 教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)知道一些常用化肥的分类、名称和作用
    (2)了解铵态氮 肥的使用注意事项
    (3)知道波尔多液的配制方法;了解其它一些常用农药的名称与性能
    (4)知道农药特性、与环境的关系及对农作物的作用
    【教学过程】
    一、导入新课
    “庄稼一枝花,全靠肥当家”,你都认识哪些化学肥料?
    本节我们就来学习化肥与农业的关系?


    第十一单元 第3节 化学与农业生产 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.磷酸二氢铵(NH4H2PO4)是人体重要的营养物质,磷酸二氢铵属于下列哪一类( )
    A.单质 B.氧化物 C.化合物 D.混合物
    2.氮肥能使作物枝叶茂盛,叶色浓绿。下列物质中 能用作氮肥的是( )
    A.NH4NO3 B.K2SO4 C.Ca(H2PO4)2 D. NaHCO3
    3.配制无土栽培营养液时要用到KNO3作为肥料,化肥KNO3是一种( )
    A.复合肥料 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥
    ================================================
    压缩包内容:
    鲁教版 九年化学下 第十一单元 第3节 化学与农业生产(一课一练).docx
    鲁教版 九年化学下 第十一单元 第3节 化学与农业生产(教案).docx
    鲁教版 九年化学下 第十一单元 第3节 化学与农业生产(素材:化肥农药污染及治理).wmv
    鲁教版 九年化学下 第十一单元 第3节 化学与农业生产(素材:铵态氮肥与熟石灰研磨).wmv
    鲁教版 九年化学下 第十一单元 第3节 化学与农业生产(课件).pptx

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  • ID:7-3663080 [精] 鲁教版 九年化学下 第十一单元 第2节 化学与材料研制(课件+教案+练习)

    初中化学/鲁教版/九年级下册/第十一单元 化学与社会发展/第二节 化学与材料研制


    第十一单元 第2节 化学与材料研制 课件
    30张幻灯片 1个视频
    除金属材料外,还有非金属材料、有机合成材料和复合材料等。



    第十一单元 第2节 化学与材料研制 教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)了解普通玻璃的生产原理,知道几种新型玻璃
    (2)了解塑料的特性,知道高分子材料是由小分子聚合而成的,知道“白色污染”的危害和防治方法
    (3)通过对玻璃钢的成分、性能的学习认识复合材料,知道混合的方法可改变物质的性能和应用,增强对材料开发和研制重要性的认识。
    (4)体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质
    (5)能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的合成过程
    2.过程与方法
    (1)通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅,培养学生 从多种渠道获取信息的能力,并对获 取的信息进 行加工。
    (2)积极主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点逐步形成良好 的学习习惯和学习方法。
    (3)提出问题,进行初步的科学探究。
    3.情感态度和价值观
    (1)以材料的利用为载体,培养学生对社会的关注意识。
    (2)对学生进行社会责任感和使命感的教育。
    (3)培养学生合理利用各种材料的观念。
    【教学过程】
    一、导入新课
    从石器时代到铜器时代再到铁器时代,直到如如今的现代。材料在不断的发生着变化。
    材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一。
    二、新课学习
    从古至今,人类社会开发利用的材料很多,除金属材料外,还有非金属材料、有机合成材料和复合材料等。材料研制与化学科学的发展密切相关。


    第十一单元 第2节 化学与材料研制 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.棉花、羊毛、蚕丝等属于 ( )
    A.合成材料 B.天然纤维
    C.复合材料 D.无机非金属材料
    2.下

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  • ID:7-3663044 [精] 鲁教版 九年化学下 第十一单元 第1节 化学与能源开发(课件+教案+素材)

    初中化学/鲁教版/九年级下册/第十一单元 化学与社会发展/第一节 化学与能源开发


    第十一单元 第1节 化学与能源开发 课件 28张幻灯片 3个视频
    太阳能、核能、风能、水能、氢能、生物质能、地热能和潮汐能等逐步走进我们的生活

    第十一单元 第1节 化学与能源开发 教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)通过分析氢气用作燃料的优点,使学生认识到氢能是未来最理想的能源
    (2)认识氢能是一种理想的能源
    (3)知道化学能可以直接转化为电能。
    【教学过程】
    一、导入新课
    火车靠电力推动,飞机靠燃油推动,火箭靠哪种能源推动?
    人类社会的发展离不开能源。
    二、新课学习
    人类社会的发展离不开能源。目前人类利用最多的能源是煤、石油、天然气等不可再生的化石燃料,而化石燃料正面临着日益枯竭的危机。

    第十一单元 第1节 化学与能源开发 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.“绿色能源”是指使用该能源不会对环境造成污染的能源。下列能源:①太阳能 ②风能 ③石油 ④煤 ⑤潮汐能 ⑥木材中属于“绿色能源”的是( )
    A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.①②⑤
    2.一种新型绿色电池--燃料电池,是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接氧化,使化学能转化为电能,被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的主要原因是( )
    A.都是无毒、无害的气体。 B.都可燃烧并放出大量的热。
    C.燃烧产物均为二氧化碳和水。 D.均在自然界中大量存在。
    3.下列行为对于建设社会主义新农村无重大意义的是( )
    A.圈养禽畜、兴建沼气池 B.多建小型水电站供生活用电
    C.搞好农村清洁工程 D.加高烧柴草农户的烟囱
    ================================================
    压缩包内容:
    鲁教版 九年化学下 第十一单元 第1节 化学与能源开发(一课一练).docx
    鲁教版 九年化学下

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  • ID:7-3663003 [精] 鲁教版 九年化学下 第十单元 第3节 远离有毒物质(课件+教案+练习)

    初中化学/鲁教版/九年级下册/第十单元 化学与健康/第三节 远离有毒物质


    鲁教版 九年化学下 第十单元 第3节 远离有毒物质 课件 30张PPT 4个视频
    实验步骤:
    1. 鸡蛋清的主要成分是蛋白质。将3 mL鸡蛋清倒入烧杯中,再加入15 mL蒸馏水,用玻璃棒轻轻搅拌均匀,再将所得液体均分到4支试管中。
    2. 将其中一支试管在酒精灯上加热,观察现象。
    3. 向其余的试管中分别滴入几滴醋酸铅溶液、硫酸铜溶液和浓硝酸,观察现象。
    4. 用玻璃棒蘸取少量凝结了的鸡蛋清,放在酒精灯火焰上灼烧,观察现象。


    第十单元 第3节 远离有毒物质 教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)了解某些变质食品、烟草、毒品等对人体的危害
    (2)学会通过实验探究蛋白质的变性
    2.过程与方法
    (1)通过调查研究,查阅资料,了解我们生活中有害物质的成因、危害及预防方法。
    (2)通过实验探究蛋白质的变性,了解其变性机理
    3.情感态度和价值观
    (1)关爱健康,珍惜生命,远离霉变食品、香烟和毒品
    【教学过程】
    一、导入新课
    在法国曾举办了一次世界抽烟比赛。有一名男子在6小时43分内连续抽掉126根香烟而笑傲江湖。可当他走到领奖台时,却猝然倒下,长辞人间!你知道他死亡的原因吗?
    学完这节课你就会了解了。
    世界上的物质丰富多彩,有的能为我们提供充足的营养,因此可以作为我们的食物,也有一些物质会危害我们的健康甚至生命。我们应当尽可能避免让那些有毒有害物质进入我们的身体!

    第十单元 第3节 远离有毒物质 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.生活中处处有化学。下列说法中错误的是( )。
    A.医疗上常用生理盐水的体积分数为0.9%
    B.今年春季在很多地方发现了禽流感,为防止传染,应远离家禽的粪便
    C.甲醛是一种防腐剂,可用来处理鱼、虾等,保证食品不腐败
    D.亚硝酸钠(NaNO2)容易被人误做食盐引起中毒
    2.甲

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