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  • ID:7-2373750 [精] 第二单元课题3 制取氧气(课件+教案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/课题3 制取氧气


    压缩包内容为:第二单元课题3 制取氧气(课件+教案+练习)
    ================================================
    【教 学目标】
    1.知识与技能
    (1)掌握实验室制氧气的药品、反应原理。
    (2)能说出工业上制氧气的方法和原理。
    (3)了解催化剂、催化作用的概念。
    (4)建立分解反应的概念并能应用。
    (5)掌握实验操作的注意事项。
    2.过程与方法
    根据不同的物质类别及条件探究氧气的不同制备装置,为以后讲解气体的制取做下铺垫。
    3.情感态度和价值观
    (1)激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望。
    (2)通过对催化剂的探究和阅读有关材料,培养勇于创新的科学精神。
    压缩包内容:
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题3 制取氧气
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题3 制取氧气第二单元课题3 制取氧气 (一课一练).docx
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题3 制取氧气第二单元课题3 制取氧气 (教案).docx
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题3 制取氧气第二单元课题3 制取氧气 (素材:催化剂).wmv
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题3 制取氧气第二单元课题3 制取氧气 (素材:分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用).wmv
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  • ID:7-2373740 [精] 第二单元课题2 氧气(课件+教案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/课题2 氧气


    压缩包内容为:第二单元课题2 氧气(课件+教案+练习)
    ================================================
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)了解氧气的物理性质,掌握氧气的化学性质。
    (2)通过氧气化学性质的实验,培养学生观察、分析及语言表达能力。
    (3)通过实验探讨氧气的化学性质,使学生初步了解研究物质的科学方法。
    (4)掌握硫、木炭和铁丝在氧气中燃烧的实验现象。
    2.过程与方法
    (1)过小组实验探讨学习,总结出氧气的性质。
    (2)初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维总结能力。
    3.情感态度和价值观
    (1)体念科学探究物质的科学方法,培养学习化学的兴趣。
    (2)通过实验现象的观察与描述,培养学生严谨的科学态度。
    压缩包内容:
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题2 氧气
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题2 氧气人教新课标版初中化学九年级第二单元课题2 氧气-董新元
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题2 氧气人教新课标版初中化学九年级第二单元课题2 氧气-董新元第二单元课题2 氧气 (一课一练).docx
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题2 氧气人教新课标版初中化学九年级第二单元课题2 氧气-董新元第二单元课题2 氧气 (教案).docx
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题2 氧气人教新课标版初中化学九年级第二单元课题2 氧气-董新元第二单元课题2 氧气 (素材:带火星木条伸入氧气).wmv
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  • ID:7-2373727 [精] 第二单元课题1 空气(课件+教案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/课题1 空气


    压缩包内容为:第二单元课题1 空气(课件+教案+练习)
    ================================================
    【教 学目标】
    1.知识与技能
    (1)了解空气的主要成分;
    (2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途;
    (3)初步认识纯净物、混合物的概念,能区分-些常见的纯净物和混合物
    2.过程与方法
    (1)通过对"测定空气里氧气含量"实验的操作、观察、分析,了解空气的组成;
    (2)通过对空气、氧气等几种常见物质的比较,了解混合物和纯净物的概念;
    (3)通过对空气污染情况的调查,知道空气污染的危害,学会一些简单的防治方法。
    3.情感态度和价值观
    (1)初步了解空气污染给人类带来的严重危害;
    (2)知道空气是一种宝贵的自然资源;
    (3)养成关注环境、热爱自然的情感。
    压缩包内容:
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题1 空气第二单元课题1 空气 (一课一练).docx
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题1 空气第二单元课题1 空气 (教案).docx
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题1 空气第二单元课题1 空气 (素材:保护空气广告).wmv
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题1 空气第二单元课题1 空气 (素材:测定空气中氧气的含量).wmv
    人教新课标版初中化学九年级第二单元课题1 空气第二单元课题1 空气 (素材:空气的用途).wmv
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  • ID:7-2359818 [精] 课题3走进化学实验室(课件+教案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题3 走进化学实验室


    压缩包内容为:课题3走进化学实验室(课件+教案+练习)
    ================================================
    1.知识与技能
    (1)了解一些化学实验室的规则。
    (2)掌握常用仪器的名称和使用方法。
    (3)学会固体药品和液体药品的取用方法。
    (4)教学生学会酒精灯的正确使用方法。
    (5)教学生能正确地给液体物质加热。
    (6)教学生.学会正确连接仪器装置。
    (7)教学生学会常见仪器的洗涤方法。
    2.过程与方法
    (1)实验操作时能做到“眼到、心到、手到”,提高学生的操作技能。
    (2)通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法,促使学生掌握规则的操作方法。
    (3)教学生通过实验操作、总结规律,形成一定的实验技能。
    3.情感态度和价值观
    (1)了解化学实验是进行科学探究的重要手段,知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
    (2)能自觉遵守实验室规则,养成良好的实验习惯。
    (3)培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。压缩包内容:
    人教新课标版初中化学九年级第一单元课题3 走进化学实验室第一单元 课题3 走进化学实验室(素材:粉末状固体的取用).wmv
    人教新课标版初中化学九年级第一单元课题3 走进化学实验室第一单元 课题3 走进化学实验室(素材:检查装置气密性).wmv
    人教新课标版初中化学九年级第一单元课题3 走进化学实验室第一单元 课题3 走进化学实验室(素材:酒精灯灯焰).wmv
    人教新课标版初中化学九年级第一单元课题3 走进化学实验室第一单元 课题3 走进化学实验室(素材:氢氧化钠与硫酸铜反应并加热).wmv
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    • 2016-07-22
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  • ID:7-2357235 [精] 课题2 化学是门以实验为基础的科学(课件+教案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题2 化学是一门以实验为基础的科学


    压缩包内容为:课题2 化学是门以实验为基础的科学(课件+教案+练习)
    ================================================
    一、选择——基础知识运用
    1.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 ( )
    A. 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层
    B. 蜡烛熔化产生“烛泪”
    C. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾
    D. 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,不能被点燃
    2.我们研究和发展化学学科的最基本的手段是( )
    A.逻辑推理 B.大气探测 C.化学实验 D.精确运算
    3.我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究,下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是( )
    A.将集气瓶盛半瓶水后,用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里
    B.气体集满后,先将集气瓶拿出水面,再盖上玻璃片
    C.将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上
    D.可将集满气体的集气瓶临时放在水中,等用时再从水中取出压缩包内容:
    课题2 化学是门以实验为基础的科学(课件+教案+练习)第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 (一课一练).docx
    课题2 化学是门以实验为基础的科学(课件+教案+练习)第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 (教案).docx
    课题2 化学是门以实验为基础的科学(课件+教案+练习)第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 (素材:吸入的空气和呼出的气体有什么不同).wmv
    课题2 化学是门以实验为基础的科学(课件+教案+练习)第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 (素材:对蜡烛及其燃烧的探究).wmv
    课题2 化学是门以实验为基础的科学(课件+教案+练习)第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 (素材:炼丹).wmv
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    • 2016-07-21
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  • ID:7-2348374 [精] 课题1 物质的变化和性质(课件+教案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题1 物质的变化和性质


    压缩包内容为:课题1 物质的变化和性质(课件+教案+练习)
    ================================================
    一、选择--基础知识运用
    1.下列事实中,属于物质化学性质的是( )
    A.普通玻璃属于易碎品
    B.二氧化碳能使澄清石灰 水变浑浊
    C.金刚石硬度大
    D.盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体
    2.下列物质的用途是由其物理性质决定的是( )
    A.氧气用于气焊 B.酒精用作燃料
    C.金刚石用来裁玻璃 D.熟石灰改良酸性土壤
    3.下列变化不属于化学变化的是( )
    A.粮食酿酒 B.盐酸除锈
    C.冰雪融化 D.蜡烛燃烧
    4.成语是中华文化的瑰宝.下列成语涉及化学变化的是( )
    A.聚沙成塔 B.死灰复燃
    C.破釜沉舟 D.滴水成冰
    压缩包内容:
    课题1 物质的变化和性质
    课题1 物质的变化和性质第一单元 课题1 《物质的变化和性质》一课一练.docx
    课题1 物质的变化和性质第一单元 课题1 《物质的变化和性质》教案.docx
    课题1 物质的变化和性质第一单元 课题1 《物质的变化和性质》素材:化学变化现象.wmv
    课题1 物质的变化和性质第一单元 课题1 《物质的变化和性质》素材:水的沸腾与液化.wmv
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    • 2016-07-11
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  • ID:7-2345098 [精] 2016年中考试题分类汇编---化学与生活

    初中化学/中考专区/真题分类汇编


    本压缩包包含2016年中考试题分类汇编---化学与生活(解析卷+原题卷)
    中考重点考查考点一:有机合成材料
    1.(2016.广州)下列物品所使用的材料,属于有机合成材料的是( )
    A.塑料杯 B.陶瓷瓦罐 C.纯棉衣物 D.羊毛衫
    【解答】塑料属于有机合成材料,A 正确;陶瓷瓦罐的主要成分是二氧化硅和硅酸盐,故 B 错误;羊毛衫和纯棉衣物属于有机天然材料,故 C、D 错误。
    【答案】A
    【点评】本题考查常见的有机合成材料,属于简单题目。
    2.(2016.重庆B)蚕丝含有蛋白质在灼烧时会有烧焦羽毛的气味,下列物质灼烧时也会产生该气味的是( )
    A.猪皮 B.牛油 C.青椒 D.馒头
    【解答】蚕丝含有的蛋白质在灼烧时会有烧焦羽毛的气味,灼烧时也会产生该气味的物质应含有蛋白质。A、猪皮中富含蛋白质,灼烧时也会产生该气味,【答案】项正确。B、牛油中富含油脂,灼烧时不会产生该气味,【答案】项错误。C、青椒中富含维生素,灼烧时不会产生该气味,【答案】项错误.D、馒头中富含淀粉,淀粉属于糖类,灼烧时不会产生该气味,【答案】项错误。
    【答案】A
    【点评】本题考查蛋白质的鉴别方法,属于简单题目。
    3.(2016.重庆A)下列实验操作不能达到实验目的是(  )
    选项 实验目的 实验操作
    A 鉴别NaOH和NaCl固体 分别加少量水溶液

    ================================================
    压缩包内容:
    2016年中考试题分类汇编---化学与生活原题卷.doc
    2016年中考试题分类汇编---化学与生活解析卷.doc

    • 小/初/高考真题试卷
    • 2016-07-11
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  • ID:7-2345092 [精] 2016年中考试题分类汇编---盐、化肥

    初中化学/中考专区/真题分类汇编


    本压缩包包含2016年中考试题分类汇编---盐、化肥(解析卷+原题卷)
    真题链接:
    中考重点考查考点一:生活中常见的盐
    1.(2016.广州)中国丝绸有几千年的历史传承。古代染坊常用某种"碱剂"来处理丝绸,该"碱剂"可使丝绸颜色洁白、 质感柔软,其主要成分是一种盐,这种"碱剂"可能是( )
    A. 食醋 B. 烧碱 C. 草木灰 D. 生石灰
    【解答】由题意可知,该物质为一种盐。食醋的主要成分是乙酸,属于酸,故 A 错误。烧碱是 NaOH 的俗名,是一种碱,故 B 错。草木灰的主要成分是 K2CO3,K2CO3 是属于盐,C 正确。生石灰的主要成分是 CaO,CaO 属于氧化物,故 D 错。考生易受题目中的"碱剂"这个名词的影响而选烧碱。注意该"碱剂" 是一种盐,水溶液显碱性。
    【答案】C
    【点评】考查常见的盐,有些物质属于盐但水溶液呈碱性,以碳酸钠为代表是中考常考的知识点之一。
    2.(2016.重庆A)爱国科学家侯德榜先生发明了侯氏制碱法,为我国民族工业的发展做出了杰出的贡献.该方法是将CO2和NH3通过饱和的NaCl溶液中充分反应,其中的一步反应是 NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl,下列叙述错误的

    ================================================
    压缩包内容:
    2016年中考试题分类汇编---盐、化肥解析卷.doc
    2016年中考试题分类汇编---盐、化肥原题卷.doc

    • 小/初/高考真题试卷
    • 2016-07-11
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  • ID:7-2344152 [精] 2016年中考试题分类汇编---酸和碱

    初中化学/中考专区/真题分类汇编


    本压缩包包含2016年中考试题分类汇编---酸和碱(原题卷+解析卷)
    1.(2016.长沙)下列关于酸的说法错误的是(  )
    A.浓硫酸具有吸水性,浓盐酸具有挥发性
    B.稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈
    C.稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色
    D.稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气
    【解答】A、浓硫酸具有吸水性,浓盐酸具有挥发性,正确;
    B、稀盐酸和稀硫酸都可与金属氧化物反应,都可用于金属除锈,正确;
    C、无色酚酞溶液遇酸不变色,错误;
    D、稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气,正确。
    【答案】C
    【点评】掌握酸的性质即可解答本题。
    2.(2016.淄博)用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是(  )
    A.FeO+2HCl═FeCl2+H2O B.FeO+2HCl═FeCl3+H2O
    C.Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O D.Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    【解答】解:铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。
    【答案】D

    ================================================
    压缩包内容:
    2016年中考试题分类汇编---酸和碱解析卷.doc
    2016年中考试题分类汇编---酸和碱原题卷.doc

    • 小/初/高考真题试卷
    • 2016-07-08
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  • ID:7-2343754 [精] 2016年中考试题分类汇编---溶液

    初中化学/中考专区/真题分类汇编


    本压缩包包含2016年中考试题分类汇编---溶液(解析卷+原题卷)
    真题链接:
    中考重点考查考点一:溶液
    1.(2016.重庆A)下列物质中,属于溶液的是(  )
    A.苏打水 B.冰水 C.石灰乳 D.液氧
    【解答】A、苏打水是均一、稳定的混合物,故属于溶液;
    B、冰水是纯净物,不属于混合物,故不是溶液;
    C、石灰乳是不均一、不稳定的混合物,故不是溶液;
    D、液氧是纯净物,不属于混合物,故不是溶液。
    【答案】A
    【点评】本题难度不大,掌握溶液的本质特征(均一性、稳定性、混合物)是解答此类题的关键。

    ================================================
    压缩包内容:
    2016年中考试题分类汇编---溶液解析卷.doc
    2016年中考试题分类汇编---溶液原题卷.doc

    • 小/初/高考真题试卷
    • 2016-07-08
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