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  • ID:6-2073881 苏教版高中物理必修二:7.2万有引力定律应用宇宙航行经 课件(共23张PPT)

    高中物理/苏教版/必修2/第七章 万有引力与航天/7.2万有引力定律应用宇宙航行 经.


    《人造卫星 宇宙速度》一、教材分析 《人造卫星 宇宙速度》是人教版高一物理第六章《万有引力定律》最后一节的内容 。本节是从前一节“万有引力定律在天文学上的应用”过渡下来的,因此该节是进一步熟悉和应用万有引力定律的重点章节。 本节课要用到的预备知识主要是匀速圆周运动的规律及万有引力定律,在刚学习完这两个知识点并且有习题课的巩固,所以从难易程度上看,属于比较好理解掌握的内容。二、教学目标1.知识与技能: 了解人造卫星的有关知识会推导第一宇宙速度,知道三个宇宙速度的含义掌握同步卫星的概念,知道同步卫星的相关知识 2.过程与方法: 由牛顿设想的人造卫星原理图,结合万有引力定律和匀速圆周运动的知识,推算出第一宇宙速度引出第二宇宙速度和第三宇宙速度从人造卫星到同步卫星,了解同步卫星的各种知识。 3.情感态度与价值观: 进一步认识万有引力定律的重要意义体会科学定律对人类科技发展的作用引发思考宇宙万物规律的内在联系重点: 第一宇宙速度的推导卫星运行的速度、周期、加速度难点 1.卫星运动的环绕速度和发射速度的区别三、教法、学法由于学生刚学完匀速圆周运动的规律和万有引力定律,所以不难理解卫星运动所需的向心力是由万有引力提供的;另外在上节课中着重练习了利用万有引力定律和向心力求中心天体的质量,因此学生对公式的应用比较熟练。针对这一特点,本节课的讲授方法主要是逐步递进,慢慢启发的方式和学生一起探讨得出结论。另外由于本节课所涉及的内容比较抽象,学生对此也比较感兴趣,所以展示相应的图片帮助学生理解。四、教学过程导入从嫦娥本月到阿波罗人类对太空的不懈追求远古人们就梦想飞出地球探索星空的奥秘。嫦娥奔月是广为留传的民间神话,体现了人类了解自然奥秘的渴望。
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  • ID:6-2073880 苏教版高中物理必修二:7.1 开普勒行星运动定律万有引力定律 课件(共19张PPT)

    高中物理/苏教版/必修2/第七章 万有引力与航天/7.1 开普勒行星运动定律万有引力定律


    温故知新圆周运动: 物理量的含义,概念,公式G=6.67259×10-11 N·m2/kg2开普勒行星运动定律 万有引力定律 知道开普勒对行星的描述, 开普勒三定律的内容(自学完成) 理解万有引力定律, 知道定律表达式中各个物理量的含义 运用万有引力定律解决基本问题学习目标:一、开 普 勒 行 星 运 动 三 定 律1、开普勒第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆, 太阳处在椭圆的一个焦点上。(轨道定律)2、开普勒第二定律: 开 普 勒 行 星 运 动 三 定 律(面积定律)对任意一个行星来说, 它与太阳的连线在相等时间内扫过相等的面积。一、开 普 勒 行 星 运 动 三 定 律 牛刀小试例1、你认为下列说法正确的是( )A.所有的行星绕太阳的运动是匀速圆周运动 B.所有的行星均是以同样的速度绕太阳做椭圆运动 C.对于每一个行星在近日时速率大于在远日点时的速率 D.对于每一个行星在近日时速率小于在远日点时的速率考查:开普勒第二定律C3、开普勒第三定律: 开 普 勒 行 星 运 动 三 定 律(周期定律)所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方 跟公转周期的平方的比值都相等.一、开 普 勒 行 星 运 动 三 定 律例2、关于行星的运动以下说法正确的是( ) A. 行星轨道的半长轴越长,自转周期就越长 B. 行星轨道的半长轴越长,公转周期就越长 C. 水星轨道的半长轴最短,公转周期就越长 D. 海王星离太阳“最远”,公转周期就最长 BD练习1、(2010,24)如图,三个质点a、b、c质量分别为m1、m2、M。在C的万有引力
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  • ID:6-2073879 苏教版高中物理必修二:6.4圆周运动实例 离心运动 课件(共16张PPT)

    高中物理/苏教版/必修2/第六章 曲线运动/6.4圆周运动实例 离心运动


    圆周运动实例分析 ----------离心运动离心运动1﹑链球开始做什么运动? 2﹑链球离开运动员手以后做什么运动?2008年北京奥运会期望我国的著名女链球运动员顾原在奥运动争取佳绩。链球的运动情况。 1、离心运动定义:做匀速圆周运动的物体,在所受合力突然消失,或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下,就做逐渐远离圆心的运动。这种运动叫做离心运动。一、离心运动相反,如果物体所受合力大于它圆周运动所需要的向心力,就做逐渐靠近圆心的运动,叫做向心运动2、离心运动的条件:做匀速圆周运动的物体合外力消失或不足以提供所需的向心力. 3、对离心运动的分析: 当F=mω2r时,物体做匀速圆周运动;当F= 0时,物体沿切线方向飞出;当F《mω2r时,物体逐渐远离圆心;当F》mω2r时,物体逐渐靠近圆心.4、离心运动本质: 离心现象的本质是物体惯性的表现;离心运动是物体逐渐远离圆心的一种物理现象。5、离心运动的特点 : 做圆周运动的质点,当合外力消失时,它就以这一时刻的线速度沿切线方向飞去. 做离心运动的质点是做半径越来越大的运动或沿切线方向飞出的运动,它不是沿半径方向飞出. 做离心运动的质点不存在所谓的“离心力”作用,因为没有任何物体提供这种力 .离心运动的应用1、离心干燥器的金属网笼利用离心运动把附着在物体上的水分甩掉的装置解释:oFmrω2Fν 当网笼转得比较慢时,水滴跟物体的附着? 足以提供所需的向心力F 使水滴做圆周运动。当网笼转得比较快时,附着力 F 不足以提供所需的向心力 F,于是水滴做离心运动,穿过网孔,飞到网笼外面。 2、洗衣机的脱水筒3、用离心机把体温计的水银柱甩回玻璃泡内 当离心机转得比较慢时,缩口的阻力 F 足以提供所需的向心力,缩口上方的水银柱做圆周运动。
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  • ID:6-2073878 苏教版高中物理必修二:6.3 圆周运动 向心加速度 向心力 课件(共24张PPT)

    高中物理/苏教版/必修2/第六章 曲线运动/6.3 圆周运动 向心加速度 向心力


    圆周运动 ——向心力 向心加速度这些物体为什么会做圆周运动?复 习 提 问 什么是匀速圆周运动? “匀速”的含义是什么?那么物体所受的外力有何特点?加速度又怎样呢?匀速圆周运动是变速曲线运动变速曲线运动运动状态改变一定受到外力一定存在加速度轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。 看一看2、 向心力 向心加速度小球受哪些力? 拉力的方向是怎样的? 松手后,物体还能维持圆周运动吗? 使物体做匀速圆周运动的条件是什么? 轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。 2、 向心力 向心加速度看一看OGFNF小球受力分析: OFN与G相抵消,拉力F(合力)使小球做匀速圆周运动OFFFVVVO 小球受力分析: 结论: 做匀速圆运动的小球,合外力指向圆心,与速度V垂直卫 星 绕 地 球 运 行VFFFVV 结论: 做匀速圆运动的卫星,合外力方向指向圆心(地心),与速度V垂直问题:什么力使卫星做圆周运动?圆锥摆GFF合r小球受到哪些力的作用?拉力F和重力G的合力使物体在水平面内做匀速圆周运动。且指向圆心。合外力有何特点?物体做匀速圆周运动的条件:总结:做匀速圆周运动的物体一定受到指向圆心的合 外力——向心力一、向心力:1、做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力的作用,我们把这个力叫做向心力;2 、向心力的方向:与速度方向垂直,始终指向圆心(方向不断变化);为什么?3.作用效果:因为在运动方向上所受的合外力为0,这个方向上的加速度也为0,所以速度大小不变,只改变速度方向。只改变V的方向,不改变V的大小对匀速圆周运动的进一步分析:分析:做匀速圆周运动的物体,一定受到向心力的作用,由F=ma可知,必然有一个与向心力方向相同的加速度——向心加速度3、意义:向心加速度是由于速度方向变化
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  • ID:6-2073877 苏教版高中物理必修二:6.2 探究平抛运动的特点抛体运动的规律 课件(共35张PPT)

    高中物理/苏教版/必修2/第六章 曲线运动/6.2 探究平抛运动的特点抛体运动的规律


    复习:足球离开运动员的脚后在空中飞行的过程中 做直线运动还是曲线运动?为什么?2.足球在空中飞行的运动是什么性质的运动?抛体运动生活中的实例被运动员扔出去的铁饼、标枪、铅球足球比赛中被球员踢起来在空中飞行的足球;抛体运动什么是抛体运动?这些物体都是以一定的初速度被抛出,忽略空气阻力,在只受重力的情况下做曲线运动在抛体运动中有一种特殊情况,即物体被抛出时的初速度方向沿水平方向,我们把这样的抛体运动称为平抛运动.平抛运动平抛运动生活中的实例网球运动员举拍沿水平方向用力击球,球的运动可近似看作平抛运动平 抛 运 动一、定义: 二、运动过程分析 1、平抛运动可以分解为水平方向和竖直方向 的两个分运动。(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上. BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上. BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上. BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上. BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上. BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上. BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上. BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上. BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上. BAV0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.
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  • ID:6-2073876 苏教版高中物理必修二:5-1《功和功率》课件(共29张PPT)

    高中物理/苏教版/必修2/第五章 机械能守恒定律率/5.1功和功率


    功和功率功1、功的概念: 如果一个物体受到力的作用,并且在力的方向上发生了位移,物理学中就说这个力对物体做了功。2、做功的条件: 一、作用在物体上的力 二、物体在力的方向上发生的位移旧知回顾初中所学的做功  一质量m的物体放在光滑的水平面,某人用F=10N的拉力水平向右拉物体,使物体从静止开始运动位移L=3m,求力F做了多少功?解:W=FL=10 x3J=30J分析:根据力的等效性原理,可以把计算F做功的问题转化为分别求F1和F2做功的问题W1= F1l = F COSαlW2 = 0∵W = W1 + W2∴W = F l COSα 拉力F做的功W = ?1、定义:W = F l cosα力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角余弦这三者的乘积二、功3、单位国际单位:焦耳(焦)单位符号:J1J=1N×1m=1N·m2、公式W表示力对物体所做的功,F表示物体所受到得力,L是物体所发生的位移,α是力F和位移L 之间的夹角,求功时一定明确要求的是哪一个力在哪一段位移上做的功。功的计算时,各量要求统一采用国际单位制恒力 4、矢量性:标量5、物理意义:描述物体的运动过程的物量 ,是力在空间上的积累效果。三、正功和负功:自学课本正功和负功完成下列表格:α=π/2α《π/2π/2《α≤πCOSα= 0COSα》0COSα《0W = 0W 》 0W《0表示力F对物体不做功表示力F对物体做正功表示力F对物体做负功结合表格思考正功和负功的物理意义?正功的意义是:力对物体做正功,表明此力的效果是促进物体的运动,是动力。负功的意义是:力对物体做负功,表明此力的效果是阻碍了物体运动,是阻力。一个力对物体做负功,也可说成物体克服这个力做了功(正值) 物理意义
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  • ID:6-1543539 探究加速度与力、质量的关系

    高中物理/苏教版/必修1/第四章 牛顿第一运动定律/4.2 探究加速度与力质量的关系


    探究加速度与力、质量的关系
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    • 2014-05-19
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  • ID:6-1393005 共点力的平衡说课稿

    高中物理/苏教版/必修1/第四章 牛顿第一运动定律/4.3 牛顿第三运动定律


    ==本节是全章的核心,内容更为丰富,它综合前一章中常见的力和本章力的合成与分解,在思维层次上要求也更高。共点力作用下的物体一般可视为质点,这样得出平衡条件比较简捷,同前一章的联系较为紧密。==============================================
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    • 说课教案
    • 2013-12-16
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  • ID:6-1392983 牛顿第一定律

    高中物理/苏教版/必修1/第四章 牛顿第一运动定律/4.1 牛顿第一运动定律


    5.1《牛顿第一定律》课件,以及微重力作用下的现象
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    压缩包内容:5.1《牛顿第一定律》课件 沪科版教第五章课件ppt.ppt
    航天员的太空生活.flv

    • 一轮复习/基础知识
    • 2013-12-15
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  • ID:6-1135811 第5节 实验:验证力的平行四边形定则

    高中物理/苏教版/必修1/第二章 匀变速直线运动的研究/本章综合与测试

    第5节 实验:验证力的平行四边形定则 探究弹力与弹簧伸长的关系

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    • 2012-12-14
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