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初中物理
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  • ID:6-3695005 [精] 9.4流体压强与流速的关系(课件+视频+练习)

    初中物理/人教版/八年级下册/第九章 压强/9.4 流体压强与流速的关系


    9.4流体压强与流速的关系 课件:25张PPT
    《9.4流体压强与流速的关系》同步训练
    (30分钟 60分)
    一、知识点填写(每空2分,共12分)
    1.物理学中把具有流动性的________和________统称为流体.
    2.在流体中,流速越大的地方压强_______.
    3.飞机机翼的形状特征是:底______上_______。
    4.当气流通过机翼时,被分成上下两部分,通过机翼上方的气体流速大,对机翼的压强_______;通过机翼下方的气体流速小,对机翼的压强_______,使机翼受到向上的压强、压力差,这就是飞机的升力。
    二、选择题(每题3分,共18分)
    5.如图所示,从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气,乒乓球都不会掉下来.下列说法正确的是( )
    A.吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强
    B.吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强
    C.吸气减小了乒乓球上方气体的压强,吹气增大了乒乓球下方气体的压强
    D.吸气增大了乒乓球下方气体的压强,吹气减小了乒乓球上方气体的压强
    6.利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因.压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近,用鼓风机向模型左端吹气,可观察到压强计两侧液面出现高度差.则( )
    A.模型上方空气流速大,压强小
    B.模型下方空气流速大,压强大
    C.模型上方空气流速小,压强大
    D.模型下方空气流速小,压强小
    ================================================
    压缩包内容:
    9.4 流体压强与流速的关系 同步练习(含参考答案).docx
    9.4流体压强与流速的关系 课件.ppt
    升力.wmv
    流体压强与流速的关系 末日天坑.wmv
    演示.wmv
    龙转风.wmv

    • 授课课件
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  • ID:6-3694094 [精] 9.3大气压强(课件+视频+练习)

    初中物理/人教版/八年级下册/第九章 压强/9.3 大气压强


    1、课件讲解细致,过渡自然,教学过程完整。
    2、练习命题质量好,有只针对性,并且设置有分数,可作为测试卷使用
    3、视频素材丰富、清晰,格式经过处理。
    PPT32页
    《9.3大气压强》同步训练
    (30分钟 60分)
    一、选择题(每题3分,共30分)
    1.最早测出大气压值的科学家是( )
    A .伽利略 B. 牛顿 C. 托里拆利 D. 奥托格里克
    2.有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩,中间是一个空的“皮碗”,如图所示,可以把它按在光滑的墙或玻璃上,在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来,这是因为( )
    A.墙对它有吸力 B.玻璃对它有吸力
    C.衣钉对墙或玻璃有附着力 D.大气压的作用
    3. 如图所示的实例中,属于利用大气压强的是( )
     

    4.做托里拆利实验时,当玻璃管中的水银柱稳定后,在管的顶穿一小孔,那么管中水银(  )
    ================================================
    压缩包内容:
    9.3 大气压强 课件.ppt
    9.3大气压强同步练习(含参考答案).docx
    你知道了吗?.wmv
    冷水“烧”热水.wmv
    大气压强的应用_吸饮料.swf
    大气压的趣味实验.wmv
    大气压随高度变化.wmv
    实验2 看不见的魔力.wmv
    实验三 模拟马德堡半球实验.asf
    实验四 托里拆利实验.wmv
    水银气压计.swf
    活塞式抽水机.swf
    离心式水泵工作原理.swf
    覆杯.wmv
    视频欣赏.wmv

    • 授课课件
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  • ID:6-3693421 [精] 第十章:浮力单元测试卷(B)

    初中物理/人教版/八年级下册/第十章 浮力/本章综合与测试


    2017人教版八年级物理第十章:浮力单元测试卷(B卷)
    一.选择题(每小题3分,共39分) 时间:45分钟 满分:100分
    1.关于物体沉浮条件及应用实例,下列分析合理的是(  )
    A.同一密度计在不同液体中漂浮时,所受浮力大小相同
    B.轮船从长江驶入东海,吃水深度变大
    C.橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通过改变自身重力实现的
    D.潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力,从而实现上浮和下沉
    2.甲、乙、丙三个完全相同的小球,分别放入酒精、水和浓盐水中(三种液体深度均大于球的直径),它们静止时受到的浮力分别为F1、F2、F3,则下列几种情况中,不可能的是(ρ酒精<ρ水<ρ浓盐水)(  )
    A.F1<F2<F3 B.F1<F2=F3 C.F1=F2<F3 D.F1=F2=F3
    3.一物体漂浮在水中,有体积露出水面,则物体的密度为(  )
    A.1g/cm3 B.0.75g/cm3 C.0.5g/cm3 D.0.25g/cm3
    4.如图甲所示,烧杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好悬浮.经研究发现,水的密度随温度的变化如图乙所示.现在烧杯四周放上大量的冰块,在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中,假设小球的体积始终不变,关于小球的浮沉情况判断正确的是(  )
    A.先下沉然后上浮 B.浮力变小,一直下沉
    ================================================
    压缩包内容:
    2017人教版八年级物理第十章:浮力单元测试卷(B) .doc

    • 单元测试
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  • ID:6-3693420 [精] 第十章:浮力单元测试卷(A)

    初中物理/人教版/八年级下册/第十章 浮力/本章综合与测试


    2017人教版八年级物理第十章:浮力单元测试卷(A卷)
    一.选择题(每小题3分,共39分) 时间:45分钟 满分:100分
    1.关于物体受到的浮力,下列说法正确的是(  )
    A.浮在水面上的物体比沉入水底的物体受到的浮力大
    B.物体的密度越大受到的浮力越小
    C.物体没入水中越深受到的浮力越大
    D.物体排开水的体积越大受到的浮力越大
    2.将一个小塑料泡沫块和一个大铁块同时放入水中,发现小塑枓泡沫块在水中上浮,而大铁块在水中下沉,则它们在水中(  )
    A.小塑料泡沫块受到的浮力大 B.大铁块受到的浮力大
    C.受到的浮力一样大 D.不能确定谁受到的浮力大
    3.某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时,做了如图所示的四次测量,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4,则(  )
    A.F浮=F3﹣F1 B.F浮=F4﹣F1 C.F浮=F2﹣F3 D.F浮=F2﹣F4
    3题 5题
    4.一物体在弹簧测力计下,示数为8N,当它浸入水中时,示数为3N,此时物体所受的浮力为(  )
    A.3N B.5N C.8N D.11N
    5.如图甲为盛水的烧杯,上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体,将圆柱体缓慢下降,直至将圆柱体全部浸入水中,整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象如图乙所示,g取10N/kg,下列说法正确的是(  )
    ================================================
    压缩包内容:
    2017人教版八年级物理第十章:浮力单元测试卷(A) .doc

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  • ID:6-3693419 [精] 9.2液体的压强(课件+视频+练习)

    初中物理/人教版/八年级下册/第九章 压强/9.2 液体的压强


    《9.2液体压强》同步训练
    (30分钟 60分)
    一、选择题(每题3分,共18分)
    1.下列说法正确的是( )
    A.液体内部没有压强
    B.液体对容器底部有压强,对容器侧壁没有压强
    C.液体内部同一深度处,各个方向压强相等
    D.液体压强与深度有关,跟液体密度无关
    2.在塑料圆筒的不同高处开三个小孔,当筒里灌满水时。各孔喷出水的情况如图所示,这表明液体压强( )21教育网
    A.与深度有关 B.与密度有关
    C.与液柱粗细有关 D.与容器形状有关

    3.如图所示,液体压强使坝底的水喷射而出,那么决定坝底水的压强大小的是( )
    A.坝的宽度
    压缩包内容:
    9.2液体压强 课件.ppt
    《9.2液体压强》同步训练(含参考答案).doc
    动画演示 船闸的原理.swf
    实验1 液体对下方有压强.wmv
    实验2 液体对容器侧面的压强.wmv
    帕斯卡裂桶实验.wmv
    探究液体压强的特点.wmv
    船闸.wmv
    视频欣赏 海底世界.flv
    连通器_标清.mpg

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  • ID:6-3692417 [精] 17.1 关于电动机转动的猜想(课件+教案+练习)

    初中物理/粤沪版/九年级下/第十七章 电动机与发电机/1 关于电动机转动的猜想


    第十七章课题1《关于电动机转动的猜想》教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)了解电动机的结构。
    (2)了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与电流及磁场的方向有关系。
    2.过程与方法
    过观察拆装简单电动 机的实践过程,认识电动机的两大组成部分, 并学习用合理简化的方法对事物进行分析。
    3.情感态度和价值观
    通过思考物理知识如何转化成实际技术应用,进一步提高学生学习科学 技术知识和应用物理知识的兴趣
    【教学过程】
    一、导入新课
    电动机是我们生活中常见的一种电气化设备,电动机将电能转化为机械能,从而带动各种生产机械和生活用电器的运转。电动机的应用很广,种类也很多,但它们工作的原理都是一样的。大家想一想在生活中有哪些地方用到电动机?
    二、新课学习
    1.了解电动机的结构
    【过渡】结合课本图16-1,请列举出装有电动机的家用电器的名称,比一比,看谁列举得多。
    活动1:让电动机转起来。
    第十七章 课题1《关于电动机转动的猜想》一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1、如图所示,小明用漆包线绕成线圈ABCD,将线圈一端的漆全部刮去,另一端刮去一半放入磁场,做成电动机模型.连接干电池后(  )www-2-1-cnjy-com

    A.线圈持续来回摆动
    B.线圈沿固定方向持续转动
    C.AB边中电流方向交替变化
    D.CD边始终受到磁场力作用,且是动力
    2、如图所示是直流电动机的模型,闭合开关后线圈顺时针转动,现要线圈逆时针转动,下列方法中可行的是(  )2-1-c-n-j-y
    ================================================
    压缩包内容:
    17.1 关于电动机转动的猜想(教案).doc
    17.1 关于电动机转动的猜想(练习).docx
    17.1 关于电动机转动的猜想(课件)
    17.1 关于电动机转动的猜想(课件).pptx
    直流

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  • ID:6-3692416 [精] 17.3 发电机为什么能发电(课件+教案+练习)

    初中物理/粤沪版/九年级下/第十七章 电动机与发电机/3 发电机为什么能发电


    17.3 发电机为什么能发电课件:31张PPT
    第十七章 课题3《发电机为什么能发电》教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1).知道发电机是生产、生活中提供电能的装置。
    (2).了解导体在磁场中产生感应电流的条件。
    (3).知道发电机的功能及组成部分,能使模型发电机发电
    【教学过程】
    一、导入新课
    播放多媒体图片,让学生思考:这些家用电器的电从哪里来?
    激发学生的学习兴趣,引入新课
    二、新课学习
    (一)认识发电机

    发电机的主要部件:磁铁和线圈
    第十七章 课题3《发电机为什么能发电》一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1. 在如图所示的电路中,能使电流表指针发生偏转的情况是(  )
    A.导体棒ab向上运动
    B.导体b向下运动
    C.导体棒ab向左运动
    D.导体棒不动,磁铁向上运动
    2 如图所示,小明用漆包线绕成线圈ABCD,将线圈一端的漆全部刮去,另一端刮去一半放入磁场,做成电动机模型.连接干电池后(  )
    A.线圈持续来回摆动
    B.线圈沿固定方向持续转动
    C.AB边中电流方向交替变化
    D.CD边始终受到磁场力作用,且是动力
    3.如图为直流电动机的基本构造示意图.以下相关的分析中正确的是(  )
    A.电动机是利用电磁感应的原理工作的
    B.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为机械能
    C.使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的
    D.仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向
    4. 现在有环保型手电筒,筒内没有电池,使用时只要来回摇晃手电筒,使筒内永磁体在线圈中来回运动,灯泡就能发光.下列电器或电机也是利用该原理工作的是(  )
    A.发电机 B.电铃 C.电烙铁 D.电动机
    5. 如图所示,ab金属棒与导线、电流表、开关组成闭合回路,下列说法正确的是(  )
    A.当ab棒向左运动时,

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    • 2017-03-28
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  • ID:6-3692295 [精] 9.3大气压强 同步练习(含参考答案)

    初中物理/人教版/八年级下册/第九章 压强/9.3 大气压强


    《9.3大气压强》同步训练
    (30分钟 60分)
    一、选择题(每题3分,共30分)
    1.最早测出大气压值的科学家是( )
    A .伽利略 B. 牛顿 C. 托里拆利 D. 奥托格里克
    2.有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩,中间是一个空的"皮碗",如图所示,可以把它按在光滑的墙或玻璃上,在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来,这是因为( )
    A.墙对它有吸力 B.玻璃对它有吸力
    C.衣钉对墙或玻璃有附着力 D.大气压的作用
    3. 如图所示的实例中,属于利用大气压强的是( )
     
    4.做托里拆利实验时,当玻璃管中的水银柱稳定后,在管的顶穿一小孔,那么管中水银(  )
      A.往上喷出 B.稍微下降C.保持不变 D.降到与外面水银面相平
    5.将一满罐纯净水(高约40 cm)开口朝下放在水中,如图所示,结果是( )
    A.仍是满罐水 B.水将流出一部分
    C.水将全部流出 D.以上都不对
    6. 下列事例中,利用大气压作用的是( )
    A.用吸管吸饮料 B.飞机的机翼设计成流线型
    C.用高压锅做饭 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
    7.在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利实验时,结果管内水银柱高度为740mmHg,其原因是 ( )
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版八年级下册物理《9.3大气压强》同步训练(含参考答案).docx

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  • ID:6-3692151 [精] 第3节 摩擦力 同步练习(带解析)

    初中物理/人教版/八年级下册/第八章 运动和力/8.3 摩擦力


    第3节 摩擦力 同步练习(带解析)
    一、选择题
    1、运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了(  )
    A.增大摩擦 B.轻便省力 C.增大压强 D.节省材料
    2、下列关于生活中力的现象描述,其中正确的是
    A.足球被踢出去后,在空中会受到惯性力的作用继续向前运动
    B.小张用吸管喝饮料,是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中
    C.小王没有将地面上的箱子推动,是因为推力小于箱子受到的摩擦力
    D.运动鞋底刻有凹凸不平的花纹,是为了增大鞋子与地面的摩擦
    3、用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2N.当绳子突然断开时,则(  )
    A.物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2N
    B.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2N
    C.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8N
    D.物体立即停止,受到的摩擦力为零
    4、如图所示,物块放在上表面粗糙的平板小车上,物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动.当小车受到阻力突然停止时,物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上,对上述物理过程的下列分析正确的是(  )

    A.物块随平板小车作匀速直线运动时,受到水平向右的摩擦力
    ================================================
    压缩包内容:
    第3节 摩擦力 同步练习(带解析).doc

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  • ID:6-3692150 [精] 第2节 二力平衡 同步练习(带解析)

    初中物理/人教版/八年级下册/第八章 运动和力/8.2 二力平衡


    第2节 二力平衡 同步练习(带解析)
    一、选择题
    1、一辆汽车在平直的公路上匀速行驶,下列属于平衡力的是(  )
    A.汽车的重力与路面对汽车的支持力
    B.汽车受到的牵引力与汽车受到的重力
    C.汽车的重力与汽车对路面的压力
    D.汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力
    2、猴子能够轻松地倒挂在树枝上,当其倒挂在树技上静止时,下列说法正确的是
    A.树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
    B.猴子对树枝 的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
    C.猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力
    D.猴子很轻,其重力不需要平衡就静止在空中
    3、如图所示,弹簧秤及细绳重力不计,钩码G重0.5N,静止时弹簧秤的读数为(  )

    A. 1N B. 0.5N C. 0N D. 2N
    4、如图所示,四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物,不考虑空气阻力,则无人机在空中(  )

    A.悬停时,重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力
    B.加速上升时,细线对重物的拉力大于重物所受的重力
    C.匀速下降时,重物所受的重力大于细线对重物的拉力
    D.水平匀速飞行时,悬挂重物的细线会偏离竖直方向
    二、填空题、
    5、如图所示,人手握住质量为500g的水杯静止,杯子受到的摩擦力为   N,当人增大握力时杯子所受摩擦力将   (选填"增大"、"减小"或"不变").
    ================================================
    压缩包内容:
    第2节 二力平衡 同步练习(带解析).doc

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