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  • ID:6-2336933 粤沪版八年级物理下册第六章力和机械 6.1怎样认识力PPT+flash(6份打包)

    初中物理/粤沪版/八年级下/第六章 力和机械/1 怎样认识力


    6.1 怎样认识力第六章 力和机械1、了解力的概念,知道力的作用效果;2、知道物体间力的作用是相互的;3、了解力的三要素。力 在我们的周围,到处都有力的作用(a)蚂蚁正在搬运食物(b)举重运动员举起杠铃(c)起重机提升重物(d)由于同名磁极相斥、使磁环悬浮起来蚂蚁 搬运 食物 运动员 举起 杠铃 起重机 提升 重物同名磁极 相互排斥 磁极 物体物体作用怎样认识力1234物理学中,力是物体对物体的作用。推土机 推 土 渔翁 拉 鱼网运动员 举 杠铃 大象 压 翘翘板 甲磁体 排斥 乙磁体举出生活中力的事例活动1:研究力的作用效果施力物体 作用 受力物体 物体发生变化(作用效果)1、人的双手拉拉力器弹簧拉长弹簧拉长改变形状2、网球压网拍网拍的网变形球拍的网线下凹改变形状3、熊猫的脚掌拉竹子杆竹子树干弯曲竹子树干由直变弯曲改变形状 分析:结论:力可以使物体发生形状的改变施力物体 作用 受力物体 物体发生变化(作用效果)分析:(a)脚踢足球足球由静止变为运动(b)脚截停足球足球由运动变为静止(c)头顶足球足球改变运动方向结论:力可以使物体的运动状态发生改变 力可以使物压缩包中的资料: 6.1怎样认识力1PPT+4flash6.1怎样认识力.ppt 6.1怎样认识力1PPT+4flash力可以改变物体的形状.swf 6.1怎样认识力1PPT+4flash力的大小、方向和作用点.swf 6.1怎样认识力1PPT+4flash常见的力.swf 6.1怎样认识力1PPT+4flash运动方向的改变.swf 6.1怎样认识力1PPT+4flash
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  • ID:6-2336928 粤沪版八年级物理下册 课件:第七章7.2怎样比较运动的快慢1PPT+1视频(3份打包)

    初中物理/粤沪版/八年级下/第七章 运动和力/2 怎样比较物体运动的快慢


    上节内容回顾 1.机械运动 2.参照物 3.运动的相对性 4.运动的多样性骏马在快速奔驰蜗牛在缓慢爬行物体的运动有_____快慢我们是怎么比较物体运动的快慢的呢?7.2 怎样比较运动的快慢谁运动的快?________中间的相同时间比较路程你是依据什么判断的?_______________谁运动的快?________你是依据什么判断的?_______________中间的相同路程比较时间相同的时间比路程相同的路程比时间比较运动快慢的方法飞机2s飞行1000m汽车2min行驶1200m比较汽车和飞机运动的快慢 速度:物理学中,把物体在单位时间通过的路程叫做速度。 物理学中,一般采用相同时间比较路程的长短的方法比较物体运动的快慢。人们用速度这个物理量来表示物体运动的快慢。速度物体单位时间内通过的路程的多少.速度VSt路程时间=国际单位:米/秒 m/s 或者m·s-1你还知道有其他的速度单位吗?千米/时 km/h1米/秒和1千米/时到底哪个更快一些1m/s==3.6km/h1米/秒》1千米/时练习:54km/h= m/s 20m/s= km/h 600m/min= m/s 36km/min= m/s 20m/s 读作 。 20m/s 表示 压缩包中的资料: 7.2怎样比较运动的快慢1PPT+1视频7.2怎样比较运动的快慢.ppt 7.2怎样比较运动的快慢1PPT+1视频猎豹追补羚羊.wmv 7.2怎样比较运动的快慢1PPT+1视频
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  • ID:6-2336927 粤沪版八年级物理下册 课件:第七章7.1怎样描述运动 (共27张PPT)

    初中物理/粤沪版/八年级下/第七章 运动和力/1 怎样描述运动


    7.1 怎样描述运动“手抓子弹”的奥秘 第一次世界大战期间,一个法国飞行员在2000米高空飞行时,发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着,他抓来一看,令他大吃一惊,竟是一颗德国制造的子弹。为什么飞行的子弹能用手抓住呢?活动1:怎样判断物体是否运动 请找一找,( )号小孩运动了, ( )号小孩保持不动,你是怎样判断的? 位置没变位置改变研究对象标准物体运动静止相对相对1、2号小孩大树3、4号小孩大树分析比较 物体的运动状态与被选作标准的物体进行比较后才能确定。 物体运动状态机械运动: 一个物体相对于另一个物体的位置改变,叫做机械运动,简称运动。一、什么是运动和静止参照物: 在研究一个物体是运动或静止时,必须选择另一个物体作为标准,这个被选作标准的物体叫做参照物。 ①机械运动是宇宙中最普遍的现象,自然界中的一切物体都在做机械运动; ②机械运动是指宏观物体相对位置的变化,他不同于分子热运动中的“运动”,也不同于政治中所说的“运动”; ③判断物体是否属于机械运动的关键在于研究物体的位置相对于其他物体的位置是否发生变化。 如图,对青山、白云、瀑布等,我们说它们是运动的或静止的,是以什么做参照物呢?研究对象参照物青山白云瀑布地面地面地面位置改变位置改变位置没变静止运动运动物体运动状态 歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”中的,“游和走”描写的是什么?研究对象参照物竹排青山青山位置改变位置改变运动(走)运动(游)小小竹排江中游巍巍青山两岸走竹排物体运动状态歌词归纳:判断物体运动状态的方法确定研究对象 选择参照物有位置变化没有位置变化运动
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  • ID:6-2336493 沪粤版九年级物理下册 课件:第十七章第3节发电机为什么能发电(5份打包)

    初中物理/粤沪版/九年级下/第十七章 电动机与发电机/3 发电机为什么能发电


    发电机为什么能发电手 摇 发 电 机将发电机拆开发电机内部的主要部件是:磁体和线圈 电流磁场奥斯特发现电流能产生磁场?引言伟大的法拉第 1822年,英国物理学家法拉第开始进行“磁生电”的探索,经过10年不懈的努力,终于在1831年发现了磁也能生电。寻找科学家的足迹 法拉第是什么样发现磁生电?请你用书图16---17的器材设计一个实验,用磁生电!蹄形磁铁灯泡小磁针灵敏电流计导线线圈电流表 做一做:实践探究:无有无无无无结论1:________(闭合/不闭合)电路的一部分导体在磁场中做___________的运动时,导体中就会产生感应电流.闭合切割磁感线 改变__________的方向或 改变________方向,感应电流的 方向就会改变,即感应电流的方向 与___________的方向和 ______的方向有关.导体运动磁感线导体运动磁感线结论2: 电磁感应现象1.利用磁场产生电流的现象叫做 电磁感应现象.2.电磁感应产生的电流叫做 感应电流.如图,把条形磁体迅速插入或拔出螺线管时,小量程电流计的指针就会发生偏转,你能解释其中的道理吗?C刀牛小试试一试,相信你能行!1.电磁感应的发现具有很重要的科学意义和实用价值,发现这一现象的科学家是( ) A.奥斯特 B.焦耳 C.法拉第 D.爱迪生D加油吧,成功属于你!2.产生感应电流的条件是( ) A.一段导体在磁场中运动 B.一段导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的部分导体在磁场中运动 D.闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动3.电磁感应现象中,感压缩包中的资料: 电磁感应.swf 电磁感应现象5.swf 发电机.asf 发电机及交流电.swf 17.3发电机为什么能发电.ppt
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  • ID:6-2336492 沪粤版九年级物理下册 课件:第十七章第2节探究电动机的转动原理 (共22张PPT)

    初中物理/粤沪版/九年级下/第十七章 电动机与发电机/2 电动机转动的原理


    17.2 探究电动机的转动原理 现象1:导线通电后使磁针偏转,断电后磁针回到原位置说明:通电导线周围存在磁场现象2:改变电流方向,磁针偏转方向改变说明:磁场方向跟电流方向有关复习一、奥 斯 特 实 验复习二、通电螺线管的磁场1.通电螺线管的外部磁场和条形磁体磁场相似. 2.通电螺线管的极性与管中电流的方向有关. 3.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极 1、电磁铁通电时____磁性,断电时磁性______;通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性______;当电流一定时,电磁铁线圈的匝数_____,磁性____.有铁芯磁性更强有越强越多越强大消失通断电改变电流大小改变电流方向复习三、电磁铁电动机通电后为什么能够转动呢?磁场对电流的作用实验表明: 磁场对电流作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关系。NS通电导体在磁场中受到的力的方向跟电流方向和磁感线方向有关。改变磁场方向改变电流方向同时改变磁场和电流方向结论左手定则磁场手形磁场对电流的作用电流伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,把左手放入磁场中,让磁感线垂直穿过手心,使四个手指所指方向为电流方向。那么大拇指所指的方向就是通电导体受力方向。 练习返回SN磁场手形磁场对电流的作用电流左手定则伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,把左手放入磁场中,让磁感线垂直穿过手心,使四个手指所指方向为电流方向。那么大拇指所指的方向就是通电导体受力方向。返回NS磁场手形磁场对电流的作用电流左手定则伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,把左手放入磁场中,让磁感线垂直穿过手心,使四个手指所指方向为电流方向。
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  • ID:6-2336491 沪粤版九年级物理下册 课件:第十七章第1节关于电动机转动的猜想(4份打包)

    初中物理/粤沪版/九年级下/第十七章 电动机与发电机/1 关于电动机转动的猜想


    关于电动机转动的猜想?生活中带电动机的电器定子转子电动机电动机的结构磁体线圈模型电动模型电动机的结构: 用电器通电后为什么能够转动呢?是什么带动机械转动的? 欢迎进入物理课堂??安装电动机提出问题 【对比猜想】磁体对磁体作用磁体对电流作用1、同学们请猜一猜?2、如何来验证你的猜测呢?(如何设计实验方案?需要什么器材?)科学探究1 磁场对电流有没有作用(即磁体产生的磁场对电流有没有力的作用?)实验探究1.通电导体在磁场里的作用实验表明:通电导体如果在磁场里, 就会受到力的作用 思考并探究2:通电导体在磁场里是不是永远向一个方向运动?若不是,那它与什么因素有关呢?1、同学们请猜一猜?2、如何来验证你的猜测?实验探究2.通电导体在磁场里受力方向与哪些因素有关?点击图片实验表明:通电导体在磁场里受到的力的方向跟电流方向和磁极方向有关。 科学探究3:如果把一只通电线圈放到磁场中,它又将怎样呢?(猜一猜?)想一想?1.电动机转动的方向与什么因素有关? 2.电动机转动的快慢与什么因素有关? 课堂小结1、电动机的两个主要部件:定子和转子   模拟电动机 :   磁体和线圈 2、电动机的转动原理: 通电线圈在磁场中受力转动,力的方向跟磁场方向 和电流方向 有关。电动机把电 能转化为机械 能。 电动机在许多家用电器中应用十分广泛,请你列举出三种装有电动机的家用电器的名称 _________;___________;________。小刚学习了直流电动机后,他在家自己装配了一个玩压缩包中的资料: 直流电动机的安装.swf 《通电直导线在磁场中受到力》.exe 《线圈在磁场中的运动》.exe 17.1关于电动机转动的猜想.ppt [
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  • ID:6-2336490 沪粤版九年级物理下册 课件:第十六章第4节电磁继电器与自动控制 (共14张PPT)

    初中物理/粤沪版/九年级下/第十六章 电磁铁与自动控制/4 电磁继电器与自动控制


    电磁继电器与自动控制 在生活中我们经常看到一些大型机器在工作,而它们的电流可达几十、上百安,直接来控制或操作是很危险的,那怎么才能控制这些强大的电流?二、课题引入电磁继电器的结构及部件作用ACB请在图上的对应位置写上各部件的中文名称构造主要部分的作用:电磁铁:通电时产生磁性,吸下衔铁衔铁:和动触点组成一个绕支点转动的杠杆,带动动触点上下运动返回弹簧:电磁铁磁性消失时,带动衔铁弹离电磁铁触点:相当于被控制电路的开关(A、C静触点,B:动触点)电磁继电器的结构及部件作用ACB 阅读J2413演示电磁继电器使用说明书,回答以下问题1、请在图上的对应位置写上各部件的中文名称 2、在工作原理叙述中,提到了通电产生磁性,吸下衔铁,这是应用了物理学知识 (填序号)A、磁化 B、同名磁极互相排斥 C、异名磁极互相吸引。 3、演示电磁继电器正常工作时,线圈两端的电压为 ,该演示电磁继电器 (选填“能”或“不能”)用来控制家庭电路中所接用电器的工作。闭合开关K,电磁继电器开始工作,衔铁被电磁铁吸引,接通高压工作电路,电动机开始工作,灯泡L熄灭.当断开开关K时,电磁继电器停止工作,灯泡L发光.电磁继电器的控制作用活动2:学习使用电磁继电器1、连接控制电路2、连接工作电路工作原理 利用控制电路开关控制电磁铁的磁性的有无,吸放衔铁带动触点控制工作电路电磁继电器起到开关的作用应用:活动3:安装模拟水位自动报警器电源电源水试分析其工作过程课堂小结电磁继电器的构造利用电磁继电器可以实现(1)远距离操纵  (2)自动控制(3)安全报警 …… 在学习过程中,希望大家可以查阅更多的资料,这样做本身,就是增长知识的过程。
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    沪粤版九年级物理下册 课件:第十六章第4节电磁继电器与自动

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  • ID:6-2336489 沪粤版九年级物理下册 课件:第十六章第3节探究电磁铁的磁性 (共17张PPT)

    初中物理/粤沪版/九年级下/第十六章 电磁铁与自动控制/3 探究电磁铁的磁性


    探究电磁体的磁性复习回顾:1、奥斯特实验说明了什么?通电导体周围存在磁场;磁场方向与电流方向有关。2、电流的三个效应?电流的热效应、磁效应、化学效应3、右手螺旋定则的内容? 右手握住螺线管,让四指弯曲,跟螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。你知道回收站是怎样搬运钢材的吗?说明:插有铁芯时磁性更强怎样才能使螺线管的磁性增强?现象:插有铁芯时吸引铁钉多一、什么是电磁铁?1定义:电磁铁是一个带有铁芯的螺线管2构造:3工作原理:螺线管、铁芯电流的磁效应电磁铁在生活中的应用:二、研究电磁铁的磁性电磁铁通电有磁性,断电无磁性特点:探究:影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些?1、猜想:磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。2、实验器材:电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁3、设计电路图:4、实验方法和过程:a、实验方法:b、实验过程:控制变量法(1)研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系不变量:线圈匝数、都有铁芯改变量:电流的大小电流越大,吸引的大头针越多结论:当线圈匝数一定、都有铁芯时, 电流越大,磁性越强。现 象:(2) 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系不变量:电流的大小、都有铁芯改变量:线圈匝数线圈匝数越多,吸引的大头针越多结论:当电流的大小一定、都有铁芯时, 线圈匝数越多,磁性?角俊O?象:有越强越多越强大消失通断电改变电流大小改变电流方向点击实验1、通电螺线管的磁性强弱与 、      和      有关、电流的大小线圈的匝数铁芯的大小
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  • ID:6-2336487 沪粤版九年级物理下册 课件:第十八章第3节电能与社会发展(共20张PPT)

    初中物理/粤沪版/九年级下/第十八章 家庭电路与安全用电/3 电能与社会发展


    电能与社会发展2 1、了解我国电力工业的发展 3、认识节约用电的意义 2、知道什么是电网和了解我国电网的大致分布 3我们家里使用的电怎样来的?4电是从电厂来的5风能可以转化为电能 6水能可以转化为电能7太阳能可以转化为电能8煤炭等生物能可以转化为电能9电能通过高压线路输送到千家万户10一、我国的电力工业1.我国的电力工业始于1882年,到1949年全国发电量仅4.3×109KW·h,居世界第25位,到2000年跃居世界第2位; 2.电网的概念:电网指从发电厂到各用电户的大面积供电系统 3.目前,我国除了港澳台地区外,已经形成华北、东北、华东、华中、西北、川渝和南方联合等7个跨省区电网和5个独立的省级电网; 4.目前长江三峡向华东输电(西电东送) 的线路有三条:葛沪线、龙政线、三峡至青浦线.11一度电可以做很多事情!12二、节约用电为什么我们要养成节约用电习惯? 节约用电是中华民族的优良传统。资源有限,节约用电,节约资源。节约用电,保护环境。13节 约 用 电 小 知 识尽量利用自然光14节 约 用 电 小 知 识人离灯灭!降低成本,注重细节,从身边做起,从点滴抓起,才能在解决成本上打下坚实的基础,提高企业利润节约用电没诀窍, 随手关灯为首要!15使用节能灯!16空调调高一度,电力就节约更多!17使用冰箱的时候,用完后尽快关上柜门。18看完电视后,彻底关掉电源,尽量不要设置在待机状态。191、教室里的节约用电方法: 电风扇、电灯按需使用早到教室的同学不要把灯或风扇都开了,坐哪就开哪里的灯,如果早到的同学最好靠窗坐在一起,减少、推迟开灯或风扇的时间。课间操、放学后即时关掉电风扇、电灯,以减少不必要的耗电。教室里的多媒体不用时关掉总开关,避免不必要的耗电。
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    沪粤版九年级物理下册 课件:第十八

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  • ID:6-2336484 沪粤版九年级物理下册 课件:第十九章第2节广播电视和通信 (共27张PPT)

    初中物理/粤沪版/九年级下/第十九章 电磁波与信息时代/2 广播电视与通信


    第十九章 电磁波与信息时代19.2 广播电视与通信 复习: 1、电磁波是如何产生的?如何通过实验来间接 观察它的存在? 2、电磁波在真空中的传播速度是多少?波速、 频率、波长间有什么关系? 电磁波由变化的电流产生,当打开日光灯时,会在附近的收音机中听到杂音,这杂音就是电路通断时形成时断时续的电流,在周围空间激发出电磁波被收音机接受而产生的3×108m/s , c =λ × f 频率越高,波长越短 由于电磁波的频率和波长不同,用途也不同。电磁波可用来进行广播、电视和移动通信。有了广播和电视,就把我国古代传说中的“千里眼”、“顺风耳”的神话变成了事实。 那么怎样利用电磁波来传递声音和图像呢? 飞鸽传书--利用鸽子传递信息。鸽子是信息的“载体”无线电广播、电视、通信--利用电磁波作为“载体”来传递信息无线电广播信号的发射和接收发射: 2、____________产生___________3、________把__________加载到__________上--类似于把信绑在信鸽的身上4、_____把_______________________发射出去--类似于信鸽的放飞--类似于要远飞的信鸽--类似于要发出的信件(由_______完成)1、_____把_______转换成________广播电台声音信号音频电信号高频电磁波音频电信号高频电磁波载有音频电信号的电磁波话筒
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