欢迎您,[登录][注册] (您的IP:112.17.14.51)
学科导航 >
小学科学湘教版
全部(1184) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料

  • ID:5-3597305 2016秋湘教版科学三上4.2《流动的水》ppt课件

    小学科学/湘教版/三年级上册/四 奇妙的水/2 流动的水


    2016秋湘教版科学三上4.2《流动的水》ppt课件:17张PPT水是没有颜色,没有味道,没有形状,能流动的液体
    10.流动的水
    看看下面几幅图中的水,你能说出它们有什么不同吗?
    感受流水和静水
    你有什么感觉?
    让小水车转起来
    怎样使小水轮转得快?
    你有什么办法?
    水流是有力量的
    水位越高,水流的力量越大
    ================================================
    压缩包内容:
    2016秋湘教版科学三上4.2《流动的水》ppt课件.ppt

  • ID:5-3566851 5.3男孩和女孩 练习(无答案) (1)

    小学科学/湘教版/五年级下册/五 青春活力/3 男孩和女孩


    男孩和女孩 练习
    一、填空:
    1、我国青少年一般从10岁以后,身高、体重增长较快,开始进入( )。
    2、我国青少年一般从( )岁开始进入青春期。
    3、青春期的少年,在( )上,都会发生一系列的变化。
    4、人体器官生长发育更为成熟和完善的时期是( )。青春期可分为:( )三个阶段。
    5、( )是我们从儿童发展为成人的重要时期,也是我们生长发育的高峰期。
    6、( )是保证青春期健康的前提。
    7、( )的人能更好地保护自己。
    8、青春期的青少年在注意生理健康的同时,还要注意( )。
    9、我们只要能( ),就能顺利度过青春期。
    10、女孩的青春期比男孩要( )。
    二、判断:
    1、长大之后,我们面对的烦恼越来越多,只有小时候的生活才是无忧无虑的。( )
    2、因为我们年纪小,所以对很多事情的看法很片面。( )
    3、生活中遇到的每个困难、烦恼都能帮助我们成长得更快。( )
    4、身高和体重迅速增长是青春期最早出现的信息,由于个体之间的差异,青春期有早有晚。( )
    ================================================
    压缩包内容:
    5.3男孩和女孩 练习(无答案) (1).docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2016-12-15
    • 下载3次
    • 116.59KB
    • 姗姗205
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:5-3566848 5.3男孩和女孩 教案(共2课时) (1)

    小学科学/湘教版/五年级下册/五 青春活力/3 男孩和女孩


    5.3男孩和女孩 教案
    教材解读
    青春期是人生中非常重要的时期,发育得好能给一生的健康打下良好的基础,发育得不好,往往会影响一生的健康。而正在进入青春期的学生,他们对于青春期是怎么回事,会有哪些生理、心理的变化是比较陌生的,有的可能还有害羞害怕的心理。所以本课编排的内容对于学生来讲有着重要的现实意义和指导意义。本课设计了“了解青春期的生理变化特征”、“拥有一个健康的青春期”和“我的青春期健康计划”3个活动。活动中学生通过阅读、交流辨析、制定计划等形式了解人的一生中一个变化高峰期即青春期的主要身心发展特点,让学生懂得青春期生理健康和心理健康,拥有一个健康的青春期的重要性。
    教学目标
    科学探究
    1、通过读、听、辨等活动,充分认识到青春期是人生中很重要的时期。
    2、在教师的指导下,制订个人的青春期健康计划。
    情感态度与价值观
    1、关注自己青春期的身体、心理健康。
    2、意识到个人对自身健康负有责任。
    3、乐于与异性同学交往,共同健康成长。
    科学知识
    1、了解青春期的主要身心发展特点。
    2、初步掌握一般的青春期保健常识。
    学情分析
    五、六年级的学生处于青春期的前期,由于知识的积累、身心的发展的局限性,使得他们对青春期的认识比较片面;同时随着身体的发育,他们对异性又产生了朦胧的亲近感,又想对自身及异性了解更多。
    ================================================
    压缩包内容:
    5.3男孩和女孩 教案(共2课时) (1).doc

    • 同步授课教案
    • 2016-12-15
    • 下载2次
    • 118.23KB
    • 姗姗205
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:5-3566845 5.3男孩和女孩 教案 (2)

    小学科学/湘教版/五年级下册/五 青春活力/3 男孩和女孩


    5.3男孩和女孩 教案
    教学目标
    科学探究
    1. 通过读、听、辨活动,充分认识青春期是人生中很重要的时期。
    2. 在教师的指导下,制订青春期健康计划。
    情感态度与价值观
    2. 关注自己青春期的身体、心理健康。
    3. 意识到个人对自身健康负有责任。
    科学知识
    4. 了解青春期的主要身心发展特点。
    5. 初步掌握一般的青春期保健常识。
    学情分析
    五年级正处于青春期,青春期的学生在生理上和心理上都会发生一系列的变化,都会感到好奇。
    重点难点
    教学重点:了解青春期的主要身心发展特征。
    教学难点:青春期生理心理健康辨析。
    教学过程
    活动1【导入】教学过程
    一、导入新课:
    1、同学们,你们课外调查了青春期的有关知识,你知道青春期是怎么回事吗
    2、关于青春期你还知道一些什么
    (让学生充分汇报自己了解的有关青春期的知识,有的学生可能在汇报的过程中有点羞涩,老师要给学生打气,告诉学生人体的发育是科学的事实。)
    3、老师对学生的汇报做小结并揭示本节课的研究内容。
    活动2【讲授】教学过程
    二、阅读:了解青春期的生理变化特征。
    1、进入了请春期我们的生理变化有哪些主要变化呢请同学们阅读71面的资料。
    (也可以给学生播放一段关于青春期生理发展特征的视频)
    ================================================
    压缩包内容:
    5.3男孩和女孩 教案 (2).doc

    • 同步授课教案
    • 2016-12-15
    • 下载8次
    • 116.63KB
    • 姗姗205
  • ID:5-3566844 4.3神奇的基因工程 教案

    小学科学/湘教版/五年级下册/四 遗传与变异/ 3 神奇的基因工程


    4.3神奇的基因工程 教案
    教学目标
    1.能查找资料了解人类在哪些领域利用了基因工程技术。
    2.能进行关于转基因食品的调查并制成资料卡。
    3.能设想基因技术新产品。
    学情分析
    本班学生对科学学习充满兴趣,学习习惯良好,有着一定的科学基础知识。我充分发挥学生的主体作用,让他们在活动中自主自愿快乐学习。
    重点难点
    教学重点:引领学生从高新技术(基因工程)的角度来进一步了解遗传规律的应用
    教学难点:能初步应用“基因”、“基因工程”、“基因重组”、“转基因食品”等科学名词正确描述相对应的事物。
    教学过程
    活动1【导入】导入新课
    1、同学们,孟德尔假说中的‘遗传因子’是什么人们现在是否已经证明它的存在
    2、学生回答。
    3、老师告诉学生:遗传特征是靠遗传物质控制的,经过很多科学家的研究,终于找到了控制遗传特征的物质——基因。
    4、西红柿的味道是怎样的牛肉的味道呢能不能让西红柿有牛肉味道呢假如你是一位基因工程学家,你有什么办法吗
    活动2【讲授】阅读:基因工程的应用
    1、你知道“基因工程”、“基因重组”这样的科学名词是什么意思吗若学生不知道的话,老师予以讲解。
    2、学生自由阅读书上P60页的资料。
    3、通过阅读,你都知道了些什么
    ================================================
    压缩包内容:
    4.3神奇的基因工程 教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2016-12-15
    • 下载10次
    • 116.22KB
    • 姗姗205
  • ID:5-3566841 4.2找遗传规律,育良种 教案

    小学科学/湘教版/五年级下册/四 遗传与变异/ 2 找遗传规律,育良种


    4.2找遗传规律,育良种 教案
    教学目标
    科学探究
    通过搜集资料和学习,能发现育种技术的进步和遗传规律的掌握程度有关。
    情感、态度、价值观
    1.懂得科学可以改善人们的生活。
    2.意识到规律是客观存在的,只有找到规律才能更好地利用规律。
    科学知识
    1.知道育种技术是在不断进步的。
    2.知道生物的遗传是有规律的,知道发现生物遗传规律的是孟德尔。
    3.知道夏尔、袁隆平利用遗传规律为提高粮食产量作出的贡献。
    学情分析
    在这116名学生当中,经过教学和了解,我发现发言比较积极、思维比较活跃的同学有26﹪;学习常规比较好的班级是5年级1班、5年级2班的学习常规则显得略微欠缺一些;在考查了学生的科学学习情况之后,我发现他们对于身边常见事物的外部特征及属性的观察、实验的操作方法及描述普遍存在一点问题,希望在重点训练学生搜集信息的能力的同时,还能够帮助他们补上前面的有关训练内容,希望他们在科学学习中都能获得比较好的发展。
    重点难点
    教学重点:了解育种技术的进步改善了人们的生活。
    教学难点:认识到育种技术的进步过程就是人们探寻遗传规律并充分利用它的过程。
    教学过程
    活动1【导入】找遗传规律,育良种
    1.谈话:在我国,人们很早就利用嫁接的方法改良果树的品种,利用杂交的方法选育动物良种。
    ================================================
    压缩包内容:
    4.2找遗传规律,育良种 教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2016-12-15
    • 下载10次
    • 117.99KB
    • 姗姗205
  • ID:5-3566839 4.1从种瓜得瓜说起 教案

    小学科学/湘教版/五年级下册/四 遗传与变异/ 1 从种瓜得瓜说起


    4.1从种瓜得瓜说起 教案
    教学目标
    科学探究
    1.寻找同种植物的果实、动物的一家、人的一家中的相似和差异,能从中归纳出什么是遗传和变异现象,并对此有个初步的认识。
    2.调查自己家族并观察身边植物的遗传和变异现象,进一步提升对于遗传和变异的认识。
    3.能设计调查、观察记录表并实施研究,能对搜集的数据进行整理、分析,得出结论。
    情感、态度、价值观
    1.感受到探究生命奥秘的乐趣。
    2.乐于和他人交流自己的研究方法和研究成果。
    科学知识
    1.知道什么是遗传和变异现象。
    2.知道生物的很多特性是遗传的,了解遗传和变异也是生物的特性之一。
    重点难点
    重点:初步认识遗传和变异现象并寻找更多的证据。
    难点:动植物中遗传和变异调查活动的落实和组织。
    教学过程
    活动1【导入】一、教学导入:
    1.俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆” ,你知道是什么意思吗
    2.那“一母生九子,连娘一起十个样”又是什么意思呢
    3.刚才我们讨论的现象似乎是里所当然的事了,其实这些现象中蕴藏着自然界中神奇的秘密。是什么秘密呢我们这节课就来研究这个问题。
    4.板书课题:1、从种瓜得瓜说起
    活动2【活动】二、活动:寻找相似与差异
    1.同一品种的植物果实中,有哪些相似和差异之处呢老师这里有同一品种的黄豆、玉米、花生、葵花籽,现在发给每个小组一些,请同学们认真观察。
    ================================================
    压缩包内容:
    4.1从种瓜得瓜说起 教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2016-12-15
    • 下载12次
    • 117.13KB
    • 姗姗205
  • ID:5-3566837 2.4一年四季 教案 (3)

    小学科学/湘教版/五年级下册/二 地球的运动/4 一年四季


    2.4一年四季 教案
    教学目标
    在通过实验探究地球上四季的成因,培养学生观察、比较,模拟等方法的探究能力。
    学情分析
    五年级的孩子对科学学科非常有兴趣,抓住孩子的这一特点设定了适当的活动来激发他们的学习兴趣。
    重点难点
    引导学生认识阳光直射和斜射,通过比较,形成对阳光强度因阳光照射角度而变化的认知,并结合对地球公转的观察提升对为四季成因的认识。
    教学过程
    活动1【导入】为什么一年有四季
    师:同学们,今天,老师带来了一组图片,请同学们看大屏幕,我们一起来欣赏一下。(视频播放)
    师:这些图片表达了哪些季节的景色(春夏秋冬)
    师:一年中四季交替,循环往复,年年如此。关于四季,你想了解哪些知识
    师:这节课,我们就一起来探究有关四季的知识,学习7、为什么一年有四季。)板书
    师:同学们,想一想,一年四季中最明显的变化是什么(温度变化),那你们能不能猜想一下,四季的形成可能跟什么有关系(温度变化)还可能跟什么有关(太阳照射的角度、太阳离地球的远近、地球公转、地球倾斜-------)
    师:同学们真善于思考,那么同学们的猜想是否正确呢,我们先来研究一下四季的形成是否与温度变化有关
    师:根据我们的生活经验想一想,是什么导致一天中温度的变化,(太阳照射的角度)太阳照射的角度我们可以用什么来观察(影子的长短变化来发现),太阳斜射时,影子怎么样(长)太阳直射时,影子(短)。关于影子长短的这个现象,古人在很早前就有过研究。下面,就让我们一起来看一段视频。(视频播放)
    ================================================
    压缩包内容:
    2.4一年四季 教案 (3).doc

    • 同步授课教案
    • 2016-12-15
    • 下载5次
    • 117KB
    • 姗姗205
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:5-3566834 2.4一年四季 教案 (2)

    小学科学/湘教版/五年级下册/二 地球的运动/4 一年四季


    2.4一年四季 教案
    教学目标
    科学探究
    能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。
    情感、态度与价值观
    能坚持较长时期的观察季节变化对动物、植物的影响。
    科学知识
    1.知道四季变化对人类生活的影响。
    2.认识四季变化对动物、植物行为的影响。
    学情分析
    五年级学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,而对于四季的形成有很初步的认识,容易掌握知识
    重点难点
    用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。
    教学过程
    活动1【导入】谈话引入
    1、同学们,一年有哪几个季节呢板书:一年四季
    2、你知道每一个季节的主要特征是什么吗(学生畅所欲言)
    3、播放关于四季变化的图片或视频。
    活动2【讲授】新授:
    (一)四季对我们的影响——学习合理安排作息
    1、春夏秋冬四季都有各自鲜明的特征,四季的变化影响着我们人类的活动。请看我们学校各个季节的作息时间表。
    2、出示学校的作息时间对照表。(要将四个季节的作息时间表综合为一让学生观察)
    3、你发现各个季节的安排有什么不同吗为什么要这样安排呢
    4、你觉得学校的作息时间安排合理吗为什么
    5、你能根据季节的特点设计一份夏季和冬季的作息时间表吗试一试,填写在28页的表格中。
    6、小组交流设计的情况,评一评:谁设计的合理为什么
    ================================================
    压缩包内容:
    2.4一年四季 教案 (2).doc

    • 同步授课教案
    • 2016-12-15
    • 下载4次
    • 116.26KB
    • 姗姗205
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:5-3566832 2.4一年四季 教案 (1)

    小学科学/湘教版/五年级下册/二 地球的运动/4 一年四季


    2.4一年四季 教案
    教学目标
    科学探究
    能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。
    情感、态度与价值观
    能坚持较长时期的观察季节变化对动物、植物的影响。
    重点难点
    教学重、难点
    用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。
    教学过程
    活动1【讲授】一年四季
    【教学设计】
    一、谈话引入
    1、同学们,一年有哪几个季节呢板书:一年四季
    2、你知道每一个季节的主要特征是什么吗(学生畅所欲言)
    3、播放关于四季变化的图片或视频。
    二、新授:
    (一)四季对我们的影响——学习合理安排作息
    1、春夏秋冬四季都有各自鲜明的特征,四季的变化影响着我们人类的活动。请看我们学校各个季节的作息时间表。
    2、出示学校的作息时间对照表。(要将四个季节的作息时间表综合为一让学生观察)
    3、你发现各个季节的安排有什么不同吗为什么要这样安排呢
    4、你觉得学校的作息时间安排合理吗为什么
    5、你能根据季节的特点设计一份夏季和冬季的作息时间表吗试一试,填写在28页的表格中。
    6、小组交流设计的情况,评一评:谁设计的合理为什么
    7、季节的变化影响着我们的作息。季节的变化对我们的生活还有哪些影响呢
    (二)、四季变化对动植物的影响。
    ================================================
    压缩包内容:
    2.4一年四季 教案 (1).doc

    • 同步授课教案
    • 2016-12-15
    • 下载2次
    • 116.24KB
    • 姗姗205
    进入下载页面

    免费资料