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初中科学沪教版
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  • ID:5-1179911 《水》说课稿

    初中科学/沪教版/八年级上册/本册综合

    注重过程和教法 一、教材和学生分析 水的知识贯穿整个初中自然科学课程,在本节之前,第一册教材中已学过水的构成和水的分类,地球上的水循环。第二册教材中已学过各种生物的生理活动离不开水,如植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,生物体内营养物质的吸收和运输,废物的排出,生物体的构成等等。第三册教材中已学过物质的溶解,水是一种常见的溶剂。在本节之后,还将学习水溶液的一些知识,水质和饮用水的卫生(第五册),水溶液中的反应(第六册)等等。学生对水这一物质既熟悉又陌生。说熟悉,是因为日常生活离不开水,对水已司空见惯。说陌生,是因为学生对水的认识是表层的,感性的和零星的。如何使学生对水有一个比较全面的认识,本节开始从微观角度来认识水。教材的编写符合学生的认知规律,即根据学生的年龄特点,在初一安排一些水的感性认识,然后在初二和初三上升到理性认识。本节内容是感性和理性的结合点。 本节内容作为第三章的第一单元,知识相对独立。按教材编写顺序,全节知识可分三个板块:天然水是溶液、水的组成、水的性质

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    • 2013-02-21
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  • ID:5-758729 初中科学-七年级下册-鸟类

    初中科学/沪教版/七年级下册/本册综合

    江苏科学技术出版社,生物,七年级(下册), 鸟类 课件,新课标新课程课时全配套,情境创设、新知学习、知识应用、拓展探究教学过程全支撑,体现新课标三维度教学目标、突破教学重难点;多媒体资源素材(动画、音频、图片等)丰富,PowerPoint集成,方便教师二次开发。多媒体教室适用。

    • 授课课件
    • 2011-06-07
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    • wenlifurong
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