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小学科学教科版
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  • ID:5-3708322 [精] 五下第二单元第一课《热起来了》(课件+教案)

    小学科学/教科版/五年级下册//1、热起来了


    第二单元第一课《热起来了》(课件):20张PPT
    《热起来了》教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)知道有很多种方法可以生热。
    (2)理解加穿衣服会使人体感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量。
    2.过程与方法
    (1)自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。
    (2)观察、记录、分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论。
    3.情感态度和价值观
    (1)对热现象产生浓厚的探究兴趣。
    (2)培养尊重客观事实的科学态度。

    【教学过程】
    一、新课导入
    播放动画片:《卖火柴的小女孩》,
    故事中的小女孩最终被冻死在寒冷的冬天里,可见小女孩是多么需要热量啊!因为热量可以产生温暖的感觉,能抵御严寒。同学们,你们有什么方法可以使小女孩热起来呢?一起去寻找答案吧!
    二、新课学习
    (一)怎样给身体增加热量
    手冷了,我们相互摩擦双手,就能使手热起来。那么,冬天感觉身体很冷,有什么办法使身体热起来呢?例如:运动,运动加快了能量转换——体内碳水化合物、脂肪等加快分解代谢,转换成了热能;吃食物,食物里有很多的热量,身体吸收后会产生能量,就会发热;晒太阳、烤火、电暖气,阳光、火、暖气为我们带来了热量;穿衣服、盖被子等。增加热量有很多种方法,那么穿衣服、盖被子能增加热量吗?
    (二)衣服能给身体增加热量吗
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    压缩包内容:
    第二单元第一课《热起来了》(教案).docx
    第二单元第一课《热起来了》(课件).pptx
    素材:动画片《卖火柴的小女孩》.wmv

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  • ID:5-3708317 [精] 五下第一单元第八课《探索马铃薯沉浮的原因》(课件+教案)

    小学科学/教科版/五年级下册/沉和浮/8、探索马铃薯沉浮的原因


    第一单元第八课《探索马铃薯沉浮的原因》(课件):28张PPT
    《探索马铃薯沉浮的原因》教案
    【教学目标】
    1.知识与技能
    (1)知道不同液体对物体的浮力作用大小不同。
    (2)了解比同体积的水重的物体,在水中下沉;比同体积的水轻的物体,在水中上浮。
    (3)了解比同体积的液体重的物体,在液体中下沉;比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。
    2.过程与方法
    (1)通过简单的推测、验证活动获得数据,并转化为证据,培养逻辑思维能力。
    (2)整理所学的知识,进行概括总结,形成科学概念。
    3.情感态度和价值观
    通过探索固体在水中和液体中的沉浮情况,体会到物体的沉浮是有规律的,规律是可以被我们认识的,培养继续探索科学的学习态度。

    【教学过程】
    一、导入新课
    通过上节课的学习,我们已经知道马铃薯在有些不知名的液体中可以上浮。那么,马铃薯为什么在有的液体中下沉,在有的液体中上浮呢?今天,我们就来《探索马铃薯沉浮的原因》。
    二、进入新课
    (一)测量钩码在不同液体中受到的浮力
    为了方便实验,我们用钩码代替马铃薯,用实验验证钩码在不同液体中的浮力大小。
    实验名称 测量钩码在不同液体中受到的浮力
    实验器材 钩码、烧杯、弹簧测力计、不同液体
    实验方法 把钩码分别放进装有不同液体的烧杯中,用弹簧测力计测量钩码在不同液体中受到的浮力大小,做好记录。
    图示出示钩码在清水、浓盐水、浓糖水和酒精
    钩码在不同液体中受到的浮力大小(钩码在空气中的重力为1N)
    清水 浓盐水 浓糖水 酒精
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    第一单元第八课《探索马铃薯沉浮的原因》(教案).docx
    第一单元第八课《探索马铃薯沉浮的原因》(课件).pptx

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  • ID:5-3708316 [精] 五下第一单元第八课《探索马铃薯沉浮的原因》同步练习(含答案)

    小学科学/教科版/五年级下册/沉和浮/8、探索马铃薯沉浮的原因


    《探索马铃薯沉浮的原因》练习
    一、填空题
    1.比较固体、液体的重量,前提是( )要相等。
    2.不同液体对物体的( )大小不同。
    3.( )是一种测量比较液体的密度的仪器。
    4.物体比同体积的液体重,( );比同体积的液体轻,( )。
    5.1立方厘米物质的质量
    蜡烛 水 酒精 大豆油
    0.9克 1克 0.8克 0.91克
    根据表中的数据,蜡烛在水中( ),在酒精中( ),在大豆油中( )。
    二、选择题
    1.冰块在哪种液体中下沉( )
    A.煤油中
    B.水中
    C.水银中
    D.硫酸中
    2.马铃薯比同体积的清水( ),而比同体积的浓盐水( )
    A.重 重
    B.轻 轻
    C.重 轻
    D.轻 重
    3.通过展示各种固体,液体相互之间的沉浮关系,可以看出( )
    A.物质的密度不同,沉浮都不一样
    B.物质的密度不同,沉浮状况不变
    C.物质的密度相同,沉浮都不一样
    D.物质的密度相同,沉浮状况不变
    4.把体积相同的铁和银放入水中,受到的浮力情况是( )
    A.上浮 下沉
    B.下沉 下沉
    C.下沉 上浮
    D.上浮 下沉
    5.比重计是根据( )制成的。
    A.物体沉浮的原理
    B.物质的质量和它的体积的比值
    ================================================
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    五下第一单元第八课《探索马铃薯沉浮的原因》同步练习(含答案).docx

    • 同步练习/一课一练
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  • ID:5-3708315 [精] 五下第二单元第一课《热起来了》同步练习(含答案)

    小学科学/教科版/五年级下册//1、热起来了


    《热起来了》练习
    一、填空题
    1.热是一种( )。
    2.加穿衣服会使人体感觉到( ),但并不是衣服给人体增加了热量。
    3.两只手互相摩擦产生了热,是把( )转化为( )。
    4.( )是人们最早观察和认识的自然现象之一。
    5.( )方法可以产生热。
    二、选择题
    1.下列哪种方法不能产生热量( )
    A.吃食物
    B.运动
    C.晒太阳
    D.加穿衣服
    2.下列说法错误的是( )
    A.热起来的方法有很多种
    B.被子可以产生热量,所以当我们躺进被窝的时候过一会儿会感觉是热的
    C.衣服起到了保温的作用,阻止热量的散失
    D.运动加快了能量转换——体内碳水化合物、脂肪等加快分解代谢,转化成了热能
    3.衣服的作用是( )
    A.产生热
    B.保温
    C.提供能量
    D.既能产生热又能提供能量
    4. 人吃食物能够产生热,是把( )转化为( )
    A.化学能 热能
    B.动能 热能
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    五下第二单元第一课《热起来了》同步练习(含答案).docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-04-12
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  • ID:5-3706791 小学科学(修订版)四年级下册第一单元《电》学业水平评价题

    小学科学/教科版/四年级下册/1 电/本章综合与测试

    1.带同种电荷的两个气球靠近时会相互________;带不同电荷的两个气球靠近时会相互________。
    2.要想使电荷流动起来形成电流,必须有两个条件:一是要有动力,也就_______;二是要有_______。
    3.电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽,称为______极:
    4.把两个灯泡顺次连接到电路中的连接方法叫_______,我们家里的照明电路一般用_______方法连接的。
    5.当电池的两端被电线直接连接在一起时,就会发生________现象。
    6.像铜丝那样容易让电流通过的物质,我们称它们为________;像电线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物质,我们称它们为___________。21•cn•jy•com
    7.一般来说,低于______V的电压对人体是安全的,而家庭电路的导线里输送的是_______V的电压,这是足以引发触电事故、致人死亡的电。2•

    小学科学(修订版)四年级下册第一单元《电》学业水平评价题

    • 单元测试
    • 2017-04-11
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  • ID:5-3704624 6.1《放大镜》课件

    小学科学/教科版/六年级下册/第一单元 微小世界/1、放大镜


    六年级科学下册《放大镜》课件(教科版):24张PPT放大镜
    (教科版)六年级科学
    放大镜的用途——
    工业、农业、公安等
    拆除危险物品
    光学仪器的镜头
    汇聚光线取火
    查看比例尺较大的地图
    考古研究文物
    观察病虫害
    用放大镜修理精密仪器
    放大镜下的新发现
    观察方法一
    ================================================
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    六年级科学下册《放大镜》课件(教科版).ppt

    • 授课课件
    • 2017-04-09
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  • ID:5-3704119 教科版六年级科学上册第四单元生物的多样性 复习题(三)

    小学科学/教科版/六年级上册/生物的多样性/本章综合与测试


    教科版六年级科学上册第四单元复习题(三)
    一、单选题(共34题;共68分)
    1、《生物多样性条约》在1993年正式开始实施,每年的( )是国际生物多样性日。
    A、3月22日
    B、4月22日
    C、5月22日
    2、对于生物多样性,下面说法不正确的是( )。
    A、保护生物多样性主要是出于人类的爱心,生物多样性对人类生存并不重要
    B、生物多样性对维护地球环境很重要
    C、保护生物多样性就是要保护它们的生活环境
    D、人类是生物大家族中的一员,应平等对待每一种生物
    3、珍稀动物扬子鳄主要分布在( )等地。
    A、江苏、浙江
    B、长江中下游
    C、四川、陕西
    4、对于制作校园生物分布图,下面说法不正确的是( )。
    A、可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类
    B、给生物编号,将号码记录在分布图上,可以有空间记录更多生物
    C、制作校园生物分布图必须独立完成
    D、分布图是整理信息,找出研究成果的好方法
    5、下列四种动物中,哪一种不属于珍稀动物。( )
    A、朱鹮
    B、褐马鸡
    C、大鲵
    D、蜜蜂
    6、产于我国东北,有极好的药用价值,被誉为“关东三宝”之一的珍稀植物的是( )。
    A、珙桐
    B、人参
    C、银杏
    D、水杉
    7、香蕉生长在( ),叶子宽大,有利于蒸发体内水分,调节植物温度。
    A、热带地区
    B、温带地区
    C、寒带地区
    8、苍耳种子的特殊结构有利于( ).
    A、种子传播
    B、种子发芽生长
    C、没什么特殊作用
    9、有利于鱼感知水流的是鱼的( )。
    A、鱼鳍
    B、鱼的侧线
    C、鱼的鳃
    10、下面说法不正确的是( )。
    A、植物和动物所具有的形态结构,是和它们生活的环境相适应的。
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    压缩包内

  • ID:5-3704118 教科版六年级科学上册第四单元 生物的多样性 复习题(二)

    小学科学/教科版/六年级上册/生物的多样性/本章综合与测试


    教科版六年级科学上册第四单元复习题(二)
    一、判断题(共50题;共100分)
    1、我们周围生活的生物是多种多样的。( )
    2、我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。( )
    3、《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。( )
    4、保护生物的多样性对人类的生存发展没有任何意义。( )
    5、人类是生物大家族中的一员,人类的生活离不开各种的动植物。( )
    6、人类生活离不开生物的多样性,但其他生物不需要生活在生物多样性的环境之中。( )
    7、生物有不同的性状特征,这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。( )
    8、地球是我们美丽的家园,各种各样的生物在这个家园中都扮演者不同的角色,他们相互依存相互作用相互影响着。( )
    9、制作校园生物分布图,可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。( )
    10、珍稀动植物无论怎样保护,都是要灭绝的。( )
    11、随着季节的变化,校园生物的分布也会随着发生变化。( )
    12、分类是研究生物的一种基本方法。( )
    13、动物的分类的标准是科学家制定的,我们不能自己制定。( )
    14、珙桐被誉为“中国鸽子树”,是珍贵的观赏物种。( )
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    教科版六年级科学上册第四单元复习题(二).docx

  • ID:5-3704117 教科版六年级科学上册第四单元生物的多样性 复习题(一)

    小学科学/教科版/六年级上册/生物的多样性/本章综合与测试


    教科版六年级科学上册第四单元复习题(一)
    一、判断题(共3题;共6分)
    1、同一种生物不同个体之间不存在差异。( )
    2、人的前额发际都是一样的,不能用以区分人的相貌。( )
    3、有的双胞胎很难区分,因为他们的相貌是一样的。( )
    二、填空题(共27题;共45分)
    4、保护生物多样性就要保护它们生活的________。
    5、生物多样性指的是地球上的生物圈中所有生物,即 ________、________、________、以及它们所拥有的基因和________。
    6、生物多样性包含三个层次:________多样性、________多样性、________多样性。
    7、________主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方。
    8、________主要分布在贵州、四川、云南等地。
    9、________主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。
    10、________主要分布在青藏高原(西藏、青海、新疆等地)。
    11、植物和动物所具有的结构特征,使它们与________相适应。
    12、生活在不同地方的同一种生物,身体的________也会有多不同。
    13、物竞天择,________,大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
    14、生物学家对不同地方的生物个体进行比较时,发现了一个非常有趣的现象,即同一种生物,愈冷的地方,个体就________ , 身体愈接近________;并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越________。
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  • ID:5-3704116 教科版六年级科学上册第三单元能量 复习题(三)

    小学科学/教科版/六年级上册/能量/本章综合与测试


    教科版六年级科学上册第三单元复习题(三)
    一、单选题(共19题;共38分)
    1、下列物体具有机械能的是( )。
    A、食物
    B、流水
    C、电
    2、手电筒使用时输出的能量形式是( )。
    A、电能
    B、光能
    C、机械能
    3、激光可以打孔或者切割材料,是因为激光( )。
    A、具有能量
    B、很硬
    C、锋利
    4、电水壶能够把电能转化为( )。
    A、热能
    B、光能
    C、磁能
    5、家里的电视机使用的电是由( )供给的。
    A、发电机
    B、蓄电池
    C、干电池
    6、蓄电池放电时将( )转化为电能。
    A、化学能
    B、光能
    C、热能
    7、光电池使用时将( )转化为电能。
    A、化学能
    B、光能
    C、热能
    8、核电厂生产的电能由( )转化来的。
    A、化学能
    B、光能
    C、原子能
    9、普通电池产生的电流( )。
    A、强
    B、弱
    C、中等
    10、把电磁铁中的铁钉换成( ),也会产生磁力。
    A、木棒
    B、塑料管
    C、铜棒
    11、加大通入电磁铁的电流,电磁铁的磁力会( )。
    A、减小
    B、增大
    C、不变
    12、研究电磁铁磁力的大小与电池的关系时,要改变的条件是( )。
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