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高中英语上海新世纪版
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  • ID:4-2071084 2015-2016学年高一英语上册同步课件:Module 4 上海新世纪版必修一Unit 7 Metropolises(4份打包)

    高中英语/上海新世纪版/高一上册/Module 4 Modern Life/Unit 7 Metropolises


    In the 19th century, a businessman predicted that New York was going to become the centre of the world.
    在19世纪,一位商人曾预言纽约将成为世界的中心。

    predict v. 预言;预告,预报 prediction n.

    e.g. predict one’s future 预言某人的未来

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    2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 4 上海新世纪版【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 4 Unit 7 metropolises1 上海新世纪版.ppt
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    2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 4 上海新世纪版【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 4 unit 8 Computers and the Internet1 上海新世纪版.ppt
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  • ID:4-2071082 2015-2016学年高一英语上册同步课件:Module 3 上海新世纪版必修一Unit 5 Animal friends(4份打包)

    高中英语/上海新世纪版/高一上册/旧版资料/Unit 5 Animal friends/非试题资源


    1. He is sitting in a sofa. He has a newspaper in his hands. He isn’t reading it.
    2. He comes from school. He has a pole in his hands. It’s fastened to the end of the pole. It’s a school report.

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    【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 3 上海新世纪版【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 3 Unit 5 Pets 1st period 上海新世纪版.ppt
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    【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 3 上海新世纪版【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 3 Unit 6 Cartoons and Comic Strips 1st period 上海新世纪版.ppt
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  • ID:4-2071077 2015-2016学年高一英语上册同步课件:Module 2 上海新世纪版必修一Unit 3 English manners(4份打包)

    高中英语/上海新世纪版/高一上册/Module 2 Culture/Unit 3 Manners


    1.对待他人的态度
    I don‘t like her manner , for she’s very cold.
    我不喜欢她的态度, 她很冷酷。
    2. 方式
    the manner he talks,
    ie. the way he talks 他说话的方式

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    【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 2 上海新世纪版【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 2 unit 3 Manners Period 1 上海新世纪版.ppt
    【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 2 上海新世纪版【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 2 unit 3 Manners Period 2 上海新世纪版.ppt
    【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 2 上海新世纪版【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 2 unit 4 Holidays and Festivals Period 1 上海新世纪版.ppt
    【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 2 上海新世纪版【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 2 unit 4 Holidays and Festivals Period 2 上海新世纪版.ppt

  • ID:4-2071076 2015-2016学年高一英语上册同步课件:Module 1 上海新世纪版必修一Unit 1 occupations (3份打包)

    高中英语/上海新世纪版/高一上册/Module 1 People/Unit 1 Occupations


    To know more about the occupations
    to learn to describe some jobs.

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    【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 1 上海新世纪版【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 1 Unit 1 Occupations1 上海新世纪版.ppt
    【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 1 上海新世纪版【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 1 Unit 1 Occupations2 上海新世纪版.ppt
    【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 1 上海新世纪版【2015-2016学年】高一英语上册同步课件:Module 1 Unit 2 Sccess stories1 上海新世纪版.ppt

  • ID:4-1953207 上海新世纪版必修1高一英语Module2 Culture unit3 知识要点梳理+词组(2份)

    高中英语/上海新世纪版/高一上册/Module 2 Culture/Unit 3 Manners

    上海新世纪版必修1高一英语上册Module2 Culture unit3 知识要点梳理
    上海新世纪版必修1高一英语上册Module2 Culture unit3词组
    Translation (Text)
    1. 我一直想知道是谁先说出这个简单的事实。(utter)
    I have often wondered who first uttered that simple truth.
    2. 我觉得这么做是一件可耻的事。(shame)
    I think it a shame to behave like that.
    3. 这个小男孩吸引了我的注意力。(attention)
    The little boy caught my attention.
    4. 我是如此生气,以至于想朝他扔东西。(feel like)
    I was so angry that I felt like throwing something at him.
    5. 这个小女孩盯着橱窗里的玩具。(stare)

  • ID:4-1953199 上海新世纪版必修1高一英语Module1 People unit2 success stories 知识要点梳理+词组+课件(3份)

    高中英语/上海新世纪版/高一上册/Module 1 People/Unit 2 Success Stories

    上海新世纪版必修1高一英语上册Module1 People unit2词组.doc

    上海新世纪版必修1高一英语上册Module1 People unit2 success stories reading 课件(22张).ppt

    上海新世纪版必修1高一英语上册Module1 People unit2 success stories 知识要点梳理.doc
    Translation:
    1、 站在这美丽的森林中,他情不自禁的深呼吸。( can’ t help but )
    Standing in the beautiful forest, he couldn’t help but have a deep breath
    2、 她出身于医学世家。( come from )
    She came from a medical family.
    3、 在经历了一次又一次的失败后,他终于成功了。(one after another )
    Having had one failure after another, he finally succeeded.
    4、 中国加入世贸组织后,一大批外资公司涌入了上海。( a great

  • ID:4-1953195 上海新世纪版必修1高一英语Module1 People unit1 Occupations 知识要点梳理+词组(2份)

    高中英语/上海新世纪版/高一上册/Module 1 People/Unit 1 Occupations

    上海新世纪版必修1高一英语上册Module1 People unit1词组.doc

    上海新世纪版必修1高一英语上册Module1 People unit1 Occupations 知识要点梳理.doc
    Text (课文练习)
    Translate the following sentences into English
    (1) 烹调有各种不同的方法。(various)
    There are various ways of cooking .
    (2) 我决定听从她的建议,早点儿睡觉。(follow)
    I decided to follow her advice and went to bed early.
    (3) 这支医疗队由两名外科医生和四名护士组成。(make up of)
    The medical team is made up of two surgeons and four nurses.
    (4) 你长大后想做什么?(grow up)
    What are you going to take up/ follow when you grow up?

  • ID:4-1942244 英语(上海新世纪版)必修一 精品单元说课教案:《Unit8 Hacking》

    高中英语/上海新世纪版/高一上册/旧版资料/Unit 8 Hacking/非试题资源


    Unit8 Hacking
    一、 单元分析(Unit Analysis)
    (一)单元地位(Unit Position)
    1.本课在对电脑托形枋鍪保讣傲它客行为的不同目的与其犯罪潜力。教师可围绕"托形

  • ID:4-1942243 英语(上海新世纪版)必修一 精品单元说课学案:《Unit3 English manners-grammar》

    高中英语/上海新世纪版/高一上册/Module 2 Culture/Unit 3 Manners


    Unit3 manner s-gra mmar学案
    The Relative Clause
    一. 快捷识记
    ·非限制性定于从句
    1. 1. 限制性定语从句不能省略, 如果省略了句子就不完整,而限制性定语从句可以省略,因为它仅仅是对先行词的附加说明
    Take the street that goes to the right.
    The library,(which is newly built,)will soon be open to the public.
    2. 限制性定语从句中,主句与从句之间没有逗号,非限制性定语从句中主句与从句之间必须用逗号隔开.
    3. 限制性定语从句中作宾语的关系代词可以省略, 而在非限制性定语从句中则不能省.
    4 非限制性定语从句不能用关系代词that.
    5.限制性定语从句的先行词只能是一个名词或代词,而非限制性定语从句的先行词可以是一个词, 也可以是一句话
    He didn’t pass the examination, which disappointed his parents.

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    压缩包内容:
    英语(上海新世纪版)必修一 精品单元说课学案:《Unit3 English manners-grammar》.doc

  • ID:4-1942242 英语(上海新世纪版)必修一 精品单元说课教案:《Unit9 Personal Hygiene》

    高中英语/上海新世纪版/高一上册/旧版资料/Unit 9 Personal hygiene/非试题资源


    Unit 9 Personal Hygiene
    一、 单元分析(Unit Analysis)
    (一)单元地位(Unit Position)
    1.本课在涉及个人卫生习惯话题的过程中,主要针对疾病传染的常见途径,提出合理化建议,从而鼓励大家养成良好的个人卫生习惯。教师可围绕"个人卫生习惯"这一主题,设计活动让学生参与口语讨论,加强大家对良好的卫生习惯养成的重要性的认识。
    2.本单元结束时,充分利用本课"个人卫生习惯"这一主题,结合人类社会近几年经历的重大疾病灾难,引导学生探讨两者之间的因果关系。在此基础上,描述身心健康对中学生成长的重要意义。
    3.本课着重训练被动语法。课文在对养成良好卫生习惯的描述中,多运用被动语态来加强语气。如:Exposure should be limited as much as possible. If one child has an infectious disease, he or she is to be isolated from the other family members. Family members should be encouraged to use tissues instead of handkerchiefs. 作为这一语法现象,教师有必要在课堂教学中加以一定的句型操练。
    4.充分利用本课的"被动语态"现象,结合提供 建议的语言功能,利用课文 内容加强运用。

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