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小学英语人教版(PEP)
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  • ID:4-2263366 [精] Unit5 Do you like pears B let’s learn 课件 教案 学案 同步练习

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 5 Do you like pears?/Part B


    资料内容详尽、有效,课件图文并茂,练习精选精练,共23张,欢迎下载!
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    压缩包内容:
    Unit5 Do you like pears B let’s learn 课件 教案 学案 同步练习
    Unit5 Do you like pears B let’s learn 课件 教案 学案 同步练习同步练习.doc
    Unit5 Do you like pears B let’s learn 课件 教案 学案 同步练习学案.doc
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    Unit5 Do you like pears B let’s learn 课件 教案 学案 同步练习课件
    ......

    • 授课课件
    • 2016-05-19
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  • ID:4-2260831 Unit 5 Do you like pears? PA Let’s talk课件+音视频

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 5 Do you like pears?/Part A

    Unit 5 Do you like pears? PA Let’s talk课件+音视频,15张
    Honey, let’s buy some fruit. Do you like oranges?

    • 授课课件
    • 2016-05-18
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    • Triangel0301
  • ID:4-2260824 Unit 5 Do you like pears? PA Let’s learn课件

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 5 Do you like pears?/Part A

    Unit 5 Do you like pears? PA Let’s learn课件,17张
    So Zoom is going to eat fruit every day.
    所以Zoom决定每天都要吃水果。

    • 授课课件
    • 2016-05-18
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  • ID:4-2260722 Unit 6 How many? PB课件

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 6 How many?/Part B

    Unit 6 How many? PB课件,37张
    How many kites do you see?

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    压缩包内容:
    小学英语人教PEP版三年级下册u6第三课时_课件(3)
    小学英语人教PEP版三年级下册u6第三课时_课件(3)TALK2.swf
    小学英语人教PEP版三年级下册u6第三课时_课件(3)watch01.wav
    小学英语人教PEP版三年级下册u6第三课时_课件(3)watch02.wav
    小学英语人教PEP版三年级下册u6第三课时_课件(3)watch03.wav
    ......

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    • yzzjudith
  • ID:4-2260437 [精] Unit 2 My family 单元测试卷(含音频与答案解析)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 2 My family/本单元综合与测试

    笔试部分 60%
    一、看图,将图片的序号填入到对应的单词前的括号内。(8分)
    1. 2. 3. 4.
    5. 6. 7. 8.
    ( )dad ( )sister ( )red ( )mum
    ( )grandfather ( )leg ( )brother ( )pen
    二、选出每组单词中不同类的一项。(6分)
    ( )1.A.pupil B.mum C.dad
    ( )2.A.UK B.sister C.grandma
    ( )3.A.man B.book C.woman
    ( )4.A.grandma B.grandpa C.bag
    ( )5.A.brother B.China C.mother
    ( )6.A.grandpa B.grandfather C.Mike
    三、选出下列单词的对应词(填字母编号)。(6分)
    A.man B.brother C.grandma D.mum E.father F.grandfather
    1.sister ______________ 2.dad ______________ 3.grandpa ______________
    4.mother ______________ 5.woman ______________ 6.grandmother ______________
    四、根据所设情景,选择正确的答案。(18分)
    ( )1.你想知道远处的女士是谁,应该问:
    A.Who’s that man? B.Who’s that woman?
    ( )2.你想介绍你的朋友,你可以说:
    A.This is my father. B.This is my friend.
    ( )3.你想告诉别人"他是我的爸爸。",应说:
    A.He’s my father. B.She’s my mother.
    ( )4.别人对你说:"Nice to meet you.",你会说:
    A.Nice to meet you, too. B.Nice to meet you.
    ( )5.你想知道那个男人是不是对方的爸爸,你会问:
    A.Is he your brother? B.Is he your father?
    ( )6.你想说"他是我的老师。",你应该说:
    A.He’s my teacher. B.She’s my teacher.
    ( )7.你想知道那个男孩是谁,你应当问:
    A.Who’s that girl? B.Who’s that boy?

    • 单元测试
    • 2016-05-18
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  • ID:4-2259628 Unit 5 Do you like pears? PA Let’s spell 课件+素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 5 Do you like pears?/Part A

    Unit 5 Do you like pears? PA Let’s spell 课件(21张)
    Let’s read
    a ,a , a, /æ/, /æ/, /æ/ , apple
    e ,e , e , /e/, /e/ ,/e/ , elephant
    i , i , i , / i / , / i / ,/ i / , thin
    o , o ,o , /ɔ/ , /ɔ/ , /ɔ/ , dog

    • 授课课件
    • 2016-05-17
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    • Triangel0301
  • ID:4-2259625 Unit 5 Do you like pears? PA Let’s learn 课件+音视频

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 5 Do you like pears?/Part A

    Unit 5 Do you like pears? PA Let’s learn 课件(16张)
    认一认
    Do you like apples?

  • ID:4-2259273 Unit 3 My friends PB Let's learn 说课稿

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 3 My Friends/Part B

    三年级上英语Unit3 My friends B Let’s learn 说课稿
    一、说教材
    1.教材的内容及地位
    本课是PEP小学英语四年级上册Unit 3 My friendsBLet’s learn,这节课的教学内容是学习描述人物(第三人称)外貌特征的词汇与句型。教学过程中,采取以旧引新的方式进行教学,可以降低知识点的难度。本课时是本单元的重点,本节课掌握的好坏程度,直接会影响到本单元运用主要句型有关“描述人物特征”的掌握,因此,本节课在本单元以及本册书的教学中具有举足轻重的地位。
    2.学情
    本节课的授课对象是四年级学生。他们接触英语已经有一年半的时间,已具有初步的听说能力。学生对单词的学习有一定的基础,比较容易掌握。然而对于句型的掌握有一定的难度,涉及到has的用法和名词复数的概念,需要让学生简单了解。21教育网
    通过以上的分析,我确立本课的教学目标为:
    3.教学目标
    1、能听说认读long hair, short hair, blue glasses, brown shoes.并能用这些词组及相关类似词组描述人的外貌特征。 2、能灵活运用My friend has blue glasses. His glasses are blue.这两个句式描述人的外貌特征。 3、能认识He/She is....和He/She has....的不同用法并正确运用。 4、能在各种活动中积极参与并努力,体验成功和快乐,增进友谊和合作。 4.教学重、难点:21cnjy.com
    His glasses are blue.句型的运用:be动词的正确使用和his/her的正确使用。21·cn·jy·com
    He/She is….与He/She has的正确运用。
    二、说教法:
    在图片、录音、多媒体课件等多种媒介的感官刺激下实现对知识的体验和实践,最后在真实的生活情境中运用、实现能力的发展。[www.21-cn-jy.com
    三、说学法:
    通过对学情的分析,四年级的孩子生性活泼好动、喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣。同时根据英语新课标的要求,为充分体现“以老师

    • 文字素材
    • 2016-05-17
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  • ID:4-2259272 Unit 3 My friends PB Let's learn 学案

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 3 My Friends/Part B

    Unit3 My friends Part B Let’s learn
    设计:王瓜店街道办事处金槐小学 尹英利
    学校: 班级: 姓名:
    学习指南
    课题名称 人教版四年级英语上册Unit3 Part B

    达成目标 1、能听说认读long hair, short hair, blue glasses, brown shoes.并能用这些词组及相关类似词组描述人的外貌特征。
    2、能灵活运用My friend has blue glasses. His glasses are blue.这两个句式描述人的外貌特征。
    3、能认识He/She is....和He/She has....的不同用法并正确运用于描述人的特征。

    学习方法建议 听录音,参照课本图文和单词表,看动画和微视频,掌握词组和句子的读音和意思。
    参照自主学习任务单,逐步学习并完成学习任务,发现并总结规律。







    课堂
    学习
    形式预告 一:热身:
    看图回答问题,复习相关句型
    二、预习检测:
    检测词组long hair, short hair, blue glasses, brown shoes.及句子My friend has blue glasses. His glasses are blue.的朗读和理解。
    三、合作探究 任务进阶
    1、观看微视频,完成下列任务:
    用所学知识,描述图片人物的特征;






    2、观看微视频,分清He/She is….与He/She has….用法的不同:
    3、综合运用所学句型,描述自己朋友或同学的特征:



    二、课前自主学习任务
    观看课本28页动画视频,完成以下自主学习任务:
    1、跟读短语:long hair short hair brown shoes a green bag blue glasses
    My friend has blue glasses. It’s Wu Yifan. His glasses are blue.
    2、熟读并仿照下列句子,描述好友的外貌或性格特征:
    .I have a good friend:

    三、我的收获和问题


    • 同步学案
    • 2016-05-17
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  • ID:4-2259271 Unit 3 My friends PB Let's learn 表格式教案

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 3 My Friends/Part B

    课题:三年级上Unit3 My friends
    Part B Let’s learn
    【导学目标】
    1、能听说认读long hair, short hair, blue glasses, brown shoes.并能用这些词组及相关类似词组描述人的外貌特征。 2、能灵活运用My friend has blue glasses. His glasses are blue.这两个句式描述人的外貌特征。 3、能认识He/She is....和He/She has....的不同用法并正确运用。 4、能在各种活动中积极参与并努力,体验成功和快乐,增进友谊和合作。 【导学方法】 1、情景教学法 2、小组合作学习 3、交流法明升m88官方网站版权所有
    【导学过程】
    一、热身活动
    看图回答问题:Who is he/she? What’s his/her name? Guessing game:21教育网

    二、导学过程
    学习流程 学生活动 教师导学
    课前预习
    自主学习 观看课本28页动画视频:
    1、跟读短语:long hair short hair brown shoes a green bag blue glasses My friend has blue glasses. It’s Wu Yifan. His glasses are blue.
    2、熟读并仿照下列句子,描述好友的外貌或性格特征:I have a good friend: 通过反复认真听录音,查阅工具书或参考课后单词表。

    创设情境
    导入新课 看图回答问题:Who is he/she? What’s his/her name? Guessing game:
    引导学生用He/She is…. His/Her name is….并提示学生He is…. He has…..让生猜测。
    预习检测
    释疑点拨 1、用课件检测个别小组对long hair short hair brown shoes a green bag blue glasses My friend has blue glasses. It’s Wu Yifan. His glasses are blue.的朗读及理解情况。2、观看微视频:掌握My friend has….His/Her…is/are….句型。3、看图填空:根据所学和提示词填空。 播放课件,让生跟读正音。
    让学生看图,根据提示词填空,引导学生进一步掌握He is…. He has….以及his/her…is/are…句

    • 同步授课教案
    • 2016-05-17
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