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小学数学待归类资料

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  • ID:3-2530929 二年级上册数学教案-练习五_北师大版(2014秋)

    小学数学/待归类资料


    练习五。(教材第66、67页)

    1.巩固除法算式的读法、写法,进一步体会除法算式的意义。
    2.进一步巩 固运用除法解决简单的实际问题,培养学生的综合能力。
    3.促使学生体会数学与生活的密切联系。

    重点:正确列式计算。
    难点:对除法意义的理解。

    课件。


    师:同学们,在分一分的游戏活动中,你们学到了什么
    学生可能会说:
    ·我知道了只要每份分得的数目相同,就是"平均分"。
    ·我知道了说"平均分"的时候,可以说"平均分成几份"或"每份是多少"。
    ·我还会读写除 法算式。
    ·我知道了除法算式各部分的名称。
    ……
    师:同学们在游戏中学会的知识还真不少呢!你们掌握了吗今天我们就一起来检验一下大家的学习效果,你们有信心吗
    【设计意图:通过谈话既帮助学生回忆学过的知识点,又抛砖引玉,激发学 生学习的信心,为新课的学习做准备。】

    1.看图列算式,说意义。
    师:请同学们结合图说一说每个算式的意义。
    课件出示:教材第67页第5题。
    学生看懂图意后,尝试独立解答;教 师巡视,指导个别学习有困难的学生。
    组织学生交流汇报,重点说说 算式的意义。
    生1:6×4=24和4×6=24都表示每串有4个红果,6串一共有 24个红果。
    生2:24÷6=4表示一共有24个红果,平均穿成6串,每串有4个。
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    二年级上册数学教案-练习五_北师大版(2014秋).docx

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  • ID:3-2530928 二年级上册数学教案-练习六_北师大版(2014秋)

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    练习六。(教材第75~77页)

    1.巩固表内乘除法的计算。
    2.进一步体会乘除法的意义和倍的含义。
    3.培养学生自觉运用数学知识解决实际问题的意识和能力,激发学生学好数学的兴趣。

    重点:正确 计算乘除法。
    难点:解决实际问题。

    课件。


    师:同学们,通过这一单元的学习你们知道了什么还有哪些疑问
    学生可能会说:
    ·我学会了根据乘法口诀计算除法。
    ·我知道了求一个数的几倍是多少,用乘法计算。
    ·我知道了求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。
    ……
    【 设计意图:引导学生回顾这段时间所学的知识点,帮助学生梳理知识,建构知识网络。】

    师:这些知识究竟掌握得怎么样呢你能运用所学的知识解决实际问题吗
    课件出示:教材第76页第8题。
    学生尝试独立解答,教师巡视,指导个别学习有困难的学生。
    组织学生交流汇报,重点引导学生说清想法 。
    生1:彩笔有12支,毛笔有4支, 求彩笔的支数是 毛笔的几倍,就是看12里面有几个4,用除法计算,所以12÷4=3。计算的时候我是 根据乘法口诀"三四十二"算出来的。
    生2:笔筒里的铅笔支数是毛笔的5倍,求笔筒里有多少支铅笔,就是计算4的5倍是多少,要算5个4是多少用乘法计算比较简便,所以5×4= 20(支)。从这道题中我们可 以知道 :求一个数的几倍是多少,用乘法计算。
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  • ID:3-2530907 二年级上册数学教案-数与代数_北师大版(2014秋)

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    数与代数。(教材第97~102页)

    1. 使学生进一步巩固100以内的连加、连减与加减混合运算,熟练掌握表内乘除法的口算方法。
    2. 结合具体情境具有一定的收集数学信息,提出数学问题并解决问题的能力。
    3. 激发学生学习数学的兴趣,体会数学知识的应用价值。

    重点:熟练地进行100以内的连加、连减与加减混合运算及表内乘除法的口算。
    难点:培养一定的收集数学信息,提出问题并解决问题的能力。

    课件。



    师:时间过得真快啊,这本书的内容我们已经学完了,现在咱们回过头来进行系统的整理与复习,这节课我们主要复习"数与代数"。(板书课题)
    【设计意图:开门见山地告诉学生这节课要进行的教学内容,避免复习时杂乱无章,尽量做到目标明确、有条不紊。】

    师:想一想,在"数与代数"这一小板块中,我们学过哪些内容
    学生可能回答:
    ·100以内的连加、连减与加减混合运算。
    师:对,现在就来检查一下,看你到底有没有学会
    课件出示:教材第97页第1题。
    学生尝试独立计算,教 师巡视,指导个别学习有困难的学生。
    组织学生交流,展示学生的竖式计算方法。
    在引导学生编故事时,可以适当提醒学生一些情况,如上下车问题等。注意随时纠正学生的语言错误,引导学生合理地编故事。也可以出示"我选36-8+19编了一个故事:有36只小鸡在草地上玩,跑了8只,又来了19只,现在草地上有多少只小鸡"让学生模仿编故事。
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  • ID:3-2530903 二年级上册数学教案-练习七_北师大版(2014秋)

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    练习七。(教材第95、96页)

    1. 进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算方法。
    2. 通过练习,让学生进一步加深对乘除法联系的体会。
    3. 培养学生运用数学的意识和提出问题、解决问题的能力。

    重点:运用乘法口诀计算乘除法。
    难点:运用所 学的知识解决问题。

    课件。



    师:本单元我们主要是学习"除法"的相关知识,说说你学会了什么,还有什么疑问吗。
    学生可能会说:
    ·我知道了求一个数里 面有几个另一个数用除法计算。
    ·我知道了平均分的时候用除法计算。
    ·我知道了求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。
    ·我知道了求几个几是多少,用乘法计算;求一个数的几 倍是多少,也 用乘法计算。
    ……
    【设计意图:引导学生回顾这段时间所学知识点,帮助学生梳理知识,建构知识网络。】

    师:你们真的学会了吗咱们就一起来检验一下吧!你们有信心吗
    课件出示:教材第96页第6题。
    师:说说从图中你知道了哪些信息。
    生1:我知道一根跳绳是5元。
    生2:我知道了一个皮球是9元。
    生3:女老师买了6根跳绳和5个皮球。
    生4:男老师想买两种体育用品,并且正好把40元钱用完。
    ……
    师:你能根据这些信息提出两个数学问题吗在小组里一起交流并解决 问题。
    学生在小组里互相提问题并共同解决问题;教师巡视指导,了解不同情况。
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  • ID:3-2530195 小学一年级上数学教案-组算式沪教版

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    小学数学一年级第一学期电子教案
    执教:
    年级 一上 日期
    课题 组算式
    教学目标 1、引导学生在探究知识的过程中,体会数学的价值,发展学生自主探究、解决实际问题的能力。
    2、引导学生在数学游戏中探究一组相关的加法算式和减法算式中的四个数的关系。
    3、会用3个合适的数组成4道算式:两道加法算式和两道减法算式。
    教学重难点 在具体情节中,进一步理解四道相关的加、减法算式的关系。
    理解两个加法算式和两个减法算式中加数、和、被减数、减数之间的关系。
    相关链接
    课件内容 教学过程
    一、新课导入:
    出示: 3+4=7
    4+3=7
    7-3=4
    7-4=3
    二、新课探索
    探究一
    探究二
    (1)4+2=6,2+4=6
    (2)7+10=17,17-7=10
    跟进练习:
    这三组算式中,你发现了什么?
    3+4=7 2+5=7 3+2=5
    4+3=7 2+5=7 2+3=5
    7-3=4 7-2=5 5-3=2
    7-4=3 7-5=2 5-2=3
    三、课内练习:
    练习一 判断
    小胖又找来了许多小朋友写的算式,想请大家做做小老师,看看这些算式写得对吗?
    (1)3+6=9,6+3=9,6-3=3,9-3=6 (×)
    (2)4+10=14,10+4=14,14-4=10,14-10=4 (√)
    (3)13+2=15,3+12=15,15-13=2,15-2=13 (×)
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级上数学教案-组算式沪教版.doc

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  • ID:3-2529967 数学一年级上沪教版组算式课件(13张)

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    一年级上数学课件-组算式沪教版:13张PPT组算式
    3+4=7
    4+3=7
    7-4=3
    7-3=4
    探究一
    探究一
    探究二
    3+4=7
    4+3=7
    7-4=3
    7-3=4
    7
    7
    7
    7
    探究二
    探究一
    探究二
    组算式
    4+2=6
    2+4=6
    6-2=4
    6-4=2
    探究二
    探究一
    探究二
    组算式
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级上数学课件-组算式沪教版.ppt

    • 授课课件
    • 2016-11-16
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  • ID:3-2522225 小学数学加减法,四则口算,乘除法Excel自动出题改题的口算训练工具

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    小学数学加减法,四则口算,乘除法Excel自动出题改题的口算训练工具
    附有卡片
    注:因为用到宏,所以一定要启用宏,宏安全级别设置不能为“高”,具体设置是:"工具-选项-安全性-宏安全性”,弹出窗口中选择“中”。
    ================================================
    压缩包内容:
    Excel自动出题改题的口算训练工具.xls

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  • ID:3-2442380 数学五年级下苏教版第一单元测试卷(带解析)

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    【精品】第1单元第1课时 折纸(练习及解析)
    五年级数学下册
    【题文】
    + = ( )+ ( )=( )
    【答案】,,。
    【解析】根据异分母分数的加减法的计算方法进行计算即可。
    【结束】
    【题文】
    - = ( )- ( )=( )
    【答案】,,。
    【解析】根据异分母分数的加减法的计算方法进行计算即可。
    【结束】
    【题文】
    ( )-( )=( )
    【答案】,,。
    【解析】根据同分母分数的加减法的计算方法进行计算即可。
    【结束】
    【题文】先通分,再计算。

    ================================================
    压缩包内容:
    五年级下册数学单元测试卷-第一单元第1课时(二)_苏教版(带解析).doc

    • 单元测试
    • 2016-09-23
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  • ID:3-2440916 数学四年级上北师大版练习二教案

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    练习二。(教材第28~29页)

    1.指导学生掌握线的不同特征,认识线段、射线与直线的区别,理解平行线与垂线的定义,会运用平移和旋转的知识作图。21cnjy.com
    2.会使用量角器,使学生能正确度量锐角、直角、钝角的度数,并能根据要求画出一定度数的角。

    重点:借助实际情境和操作认识相交与垂直、平移与平行、旋转与角。
    难点:会用量角器度量角的大小,能画出符合规定度数的角。

    教材,量角器,直尺。



    师:同学们,第二单元“线与角”的学习到这儿就要结束了,关于这部分内容,你们学会了多少?还有什么疑问吗?21•cn•jy•com
    学生可能会说:
    •我了解到直线没有端点,可以向两个方向无限延长;线段有两个端点,是直线的一部分,可以量出长度;射线只
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    压缩包内容:
    四年级上册数学教案-练习二_北师大版(2014秋).docx

    • 同步授课教案
    • 2016-09-23
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  • ID:3-2440907 数学四年级上北师大版练习六教案

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    练习六。(教材第82~83页)
    1.掌握除数是两位数的除法的计算方法,能正确地进行计算。
    2.解决一些生活中的实际问题。
    3.感受数学与现实生活的密切联系。
    重点:正确计算除数是两位数的除法。
    难点:提高数学应用的能力,培养探索精神。
    课件。
    师:这节课,我们来做一些关于除法的练习题。比一比谁做得最准确。
    【设计意图:开门见山,直接进入练习之中,考查学生的掌握情况。】
    1.师:完成教材第83页第5题。
    教师巡视,了解情况。
    2.师:完成教材第82页第2题。
    先估一估商是几位数,再计算。
    345÷31  312÷54  315÷35  564÷47
    指名板演,发现问题,针对不同情况适时讲解。
    ================================================
    压缩包内容:
    四年级上册数学教案-练习六_北师大版(2014秋).docx

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