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小学语文沪教版
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  • ID:2-2233303 二年级下语文教案-我的房间_沪教版

    小学语文/沪教版/二年级下册/第一单元/5 我的房间


    教学目标:
      1.认识本课生字10个。
      2.有感情地朗读课文,选择描写我对我的房间幻想的其中一小节进行背诵。
      3.让学生体会对自己房间的热爱之情。
      4.能展开想像,说说自己希望拥有一间怎样的房间。
      教学重点:
      1.认识本课生字10个。
      2.让学生体会对自己房间的热爱之情。
      教学难点:
      能展开想像,说说自己希望拥有一间怎样的房间。
      教学准备:
      生字卡片、课件
      教学时间 :

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  • ID:2-2233301 二年级下语文教案-迷人的蝴蝶谷_沪教版

    小学语文/沪教版/二年级下册/第二单元/10 迷人的蝴蝶谷


    教学目标:
      l、会正确认读生字,理解"山谷、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二"等词语的意思。
      2、能正确,流利地朗读课文,积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。
      3、能运用文中的词语、句子,用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。
      4、了解蝴蝶谷得名的原因,感受到台湾蝴蝶谷的迷人,激发学生热爱祖国山河的情感。
      教学重点、难点:能运用文中的词语、句子,用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。
      教具准备:多媒体课件
      教学时间:1课时
      教学过程:
      一、导入揭题。
      1、出示:迷人
      (1) 我们在上半学期学过一篇课文《迷人的秋色》,谁能说说"迷人"的意思?(美丽,诱人),今天老师要
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  • ID:2-2233299 二年级上语文教案-黄山奇石_沪教版

    小学语文/沪教版/二年级上册/第三单元/15 黄山奇石


    教学目标:
      1能借助汉语拼音正确认读 "趣、仙、尽、陡、峭、峰、昂、朝、抢"这9个生字。积累"风景、有趣、名字、仙人、尽管、山峰、高昂"7个词语,运用查字典或联系上 下文的方法理解"陡峭、闻名中外、有趣、尽管、高昂"词义;能在老师的指导下学写和记忆汉字"仙、尽、峰、昂"。
      2朗读课文做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;能比较流利地读好将文中富有表现力的语句。
      3能借助图画,发挥想象,学习课文的写法,从"天狗望月"、"狮子抢球"、"仙女弹琴"中选一个内容,向同伴介绍黄山的奇石,体会黄山石的奇妙。
      4知道黄山奇石是大自然的杰作,感受大自然的奇妙。
      教学重点和难点
      1.识记9个生字,在语境中理解"陡峭、闻名中外、有趣、尽管、高昂"的意思。学习书写汉字"仙、尽、峰、昂"。
      2.学习课文的写法,从"天狗望月"、"狮子抢球"、"仙女弹琴"中选一个内容,向同伴介绍黄山的奇石。
      教学过程:
      一、谈话引入,揭示课题:
      1.同学你们和爸爸、妈妈出去旅游过 吗?你们去过哪些地方?那里的什么风景给你留
      下了深刻的印象呢?
      2.今天,老师要带大家去"黄山"(板书:黄山)旅游,去看一看那里奇形怪状的石:(板书:奇石)
      3.指名读课题 17.黄山奇石 o
      4.齐读课题。
      二、观看录像,整体感知:
      1.观看录像:

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  • ID:2-2233298 二年级上语文教案-这条小鱼在乎_沪教版

    小学语文/沪教版/二年级上册/第二单元/8 这条小鱼在乎


    教学目标:
      1.能借助汉语拼音认读生字 "暴、近、尺、甚、至、拯、救、命、终、忍"正确描写和记忆"尺、至、命、忍"。
      2.朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。初步认识对话的几种不同的表达方式。
      3.能体会到小男孩的善良, 受到爱的感染。
      教学重点:
      认识本课生字10个,正确描写和记忆"尺、至、命、忍",通过本课学习,能体会到小男孩的善良,受到爱的感染。
      教学过程
      一.谈话引入,揭示 课题
      1出示词语: 在 乎(带拼音)
      2 出示课题,齐读.

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  • ID:2-2221586 《火烧云》课件

    小学语文/沪教版/五年级下册/第二单元/6 火烧云


    共计23张幻灯片,内容简介:
    学习目标
    一、学会本文的生字、新词。
    二、理解课文内容,了解火烧云及火烧云颜色、形状的变化,激发学生热爱大自然、观察大自然的兴趣。?
    三、学习仔细观察,运用丰富的想象描写景物的变化。?
    四、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。?

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    压缩包内容:
    五年级下语文课件-火烧云3_沪教版(2015秋).ppt

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  • ID:2-2218103 二年级上语文一课一练-20、送小蚂蚁回家_沪教版(无答案)

    小学语文/沪教版/二年级上册/第四单元/20 送小蚂蚁回家



    一、读句子,根据课文内容判断,在正确的句子后面 打"√":
    1)夏夜,花坛里静悄悄的。( )
    2)睡莲弯了弯腰,让小蚂蚁爬了上来。(  )
    3)小蚂蚁爬回了家,萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。(  )
    4)小蚂蚁和睡莲说话时,蜻蜓 正在睡莲叶上休息。(  )

    二、阅读分析:
    会"冒烟"的树
    一夜之间,千树万枝都缀满了绿芽,还有那红色、黄色的 花。但在我家的窗前,却有一棵大树似乎在冒烟。会不会看错?我揉了揉眼 睛,真的,从树顶上冒出缕缕"轻烟"。
    "树会冒烟,太不可思议了。"我凑近窗台, 决心看个究竟。大树的叶子下"躲 "着一挂挂"果穗","烟"是从那儿冒出来的,满树的"果穗",满树的"烟"。
    这是怎么回事?原来它在释放"
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    二年级上语文一课一练-20、送小蚂蚁回家_沪教版(无答案).doc

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  • ID:2-2218099 二年级上语文一课一练-24、石榴_沪教版(无答案)

    小学语文/沪教版/二年级上册/第五单元/24 石榴


    一、 把词 语填写完整
    晶 透 无比 葱葱 纷纷
    红白 越 越 挨挨 气 现

    二、在括号里填上表示颜色的词
    ( )的石榴花 ( )的叶子( )的菊花
    ( )的草原 ( )的大雪( )的小莲蓬

    三、照样子写词语
    甜津津
    郁郁葱葱
    火红火红

    四、造句
    热闹--
    成熟--

    五、阅读。
    小猴子栽树
    春天,小猴子在山坡上刚栽上一排梨树, 就张罗开了:"我栽的梨树要结梨子啦!"

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  • ID:2-2218098 二年级上语文一课一练-37、发烫的手指_沪教版(无答案)

    小学语文/沪教版/二年级上册/第七单元/37 发烫的手指


    一、比一比,组词。
    赏( ) 刚( ) 伟( ) 努( ) 休( )
    堂( ) 钢 ( ) 违( ) 怒( ) 体( )

    二、我会写出带点字的读音。
    高亢( ) 委婉( ) 继续( ) 匆忙( )
    察看( ) 渗水( ) 疑惑( ) 简陋( )

    三、填上合适的词。
    ( )地告诉 ( )地赞叹 ( )地弹 琴
    ( )的先生 ( )的钢琴声 ( )的音乐家
    透过( ) 躺在( ) 睁大( )

    四、我会读下面的名言,并能再写一句。
    1.人生在勤,不索何获。------张衡
    2.勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。------华罗庚
    3.天才是百分之一的灵感加上百分之九十

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  • ID:2-2218084 二年级下语文教案-喇叭花_沪教版(2015秋)

    小学语文/沪教版/二年级下册/第七单元/37 喇叭花


    教学目标:
    1、能在阅读过程中正确认读"喇、叭、介、绍、搭、蔓、稠、匹、邻"9个生字,重点识记"介、绍、稠、匹"4个生字,看图理解"缀满、稠密"的意思。
    2、能正确朗读课文,积累描写喇叭花的句子,并能根据提示用几句话连贯介绍
    喇叭花。
    3、在熟读课文的基础上,根据板书的提示,用几句话介绍小作者精心照料喇叭
    花的过程。
    4、通过朗读感受喇叭花的美丽。
    教学重点和难点:
    1、找出描写喇叭花的句子,读文品读句子,了解小作者精心照料喇叭花的过程,体会小作者对它的喜爱之情。
    2、根据提示介绍喇叭花。
    教学准备:ppt 生字卡片
    教学过程:
    一、借助图片认识喇叭花,识记"喇叭",指导书写
    1、 借助图片认识喇叭花,
    师:同学们,你们瞧,这一朵朵花就像一个个--小喇叭,多可爱呀。
    师:对呀,"叭"读轻声,让我们一起来叫叫她的名字--
    2、板书课题:喇叭花,指导书写
    师:举起小手和老师一起写她的名字
    3、齐读课题,交代文章内容
    师:这就是我们今天要学的

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    压缩包内容:
    二年级下语文教案-喇叭花_沪教版(2015秋).doc

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  • ID:2-2218082 二年级下册语文教案-找骆驼_沪教版(2015秋)

    小学语文/沪教版/二年级下册/第六单元/33 找骆驼


    教学目标:
    1、学习本课"骆、驼、跛、驮、忿、哄、啃、顺"8个生字;理解"忿忿、不紧不慢、果然"等词语的意思。
    2、分角色朗读课文,能根据提示语读出不同的语气。能针对不理解的地方提出问题,并联系生活实际解决问题。能用因果关系的句式来介绍老人是怎么知道骆驼的特征。
    3、通过学习课文,懂得遇到问题要仔细观察、认真思考,这样才有可能找到解决问题的好办法。
    教学重点和难点:
    1、分角色朗读课文,能根据提示语读出不同的语气。
    2、能针对不理解的地方提出问题,并联系生活实际解决问题。
    3、能用因果关系的句式来介绍老人是怎么指导骆驼的特征的。
    教学准备:
    学生:预习课文,了解有关骆驼的资料
    教师:课件、字卡
    教学过程:
    课前两分钟:拼图游戏
    1、联系旧知,回顾聪明人:(生简单介绍)
    瓦特--英国有名的科学家,善于观察,勤于思考,发明了蒸汽机;
    张衡--我国汉朝著名的天文学家,善于观察,乐于探究,发明浑天仪;
    伊莲娜--法国著名的科学家,敢于质疑,善于思考与实践。
    2、出示句式,介绍骆驼。
    这是什么动物?用句式说说你是怎么猜出来的?
    出示:我看见 ________

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    压缩包内容:
    二年级下册语文教案-找骆驼_沪教版(2015秋).doc

    • 同步授课教案
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