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  • ID:2-3563663 [精] 作文学习妙法十二——记叙文开头写法

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文学习妙法十二
    ——记叙文开头写法
    文章的开头就是文章的门面,开头写得好,就会让读者感觉耳目一新,清新自然。
    记叙文的开头同样要写精彩,而且还要做到设有悬念,扣人心弦,引起读者的阅读兴趣。那么记叙文的开头如何写,才能达到这样的效果呢?
    同学们一定要记住,写文章不能忘记文章的基本要素,实际上,这是记叙性写作必须要掌握的要素。这些要素是写作的基本工具,学会和掌握工具的巧妙应用,写文章准会得心应手。为了让大家掌握记叙文开头的写法,下面先对记叙文章的基本要素再做一次概括:
    仔细研究和辨析各类作文辅导用书上所讲的记叙文开头的写法,其实质上就是利用了文章的基本要素来开头,只不过没有明确说明而已。比如:用引用法开头,其中很多是引用人物语言开头,其实就是用了人物语言要素写开头;用拟声词法开头,其实就是用了环境描写这一要素开头。因此,不管用什么法写开头,只要同学们悉心掌握了文章的这些要素,就自然学会了文章开头的写法。
    简单地说,就针对动态事件的这些要素说来,文章的开头方法就很多了,可以说能做到千变万化。只用一个要素开头;用两个要素结合起来写开头;三个要素结合起来写开头......你可以根据文章故事情节发展的需要,自由选择和组合。
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  • ID:2-3559580 [精] 作文学习妙法十一——环境描写

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文学习妙法十一
    ——环境描写
    环境描写是指对人物所处的周围动态和静态环境的描写。通常情况下,在特定的故事情节下,人物所处的环境气氛是固定的,随着情节的变化,环境会发生一些特殊的变化。
    在一篇文章中,环境描写是为描写人物而服务的,或者是为了更好地体现文章的主题思想。没有无缘无故的环境描写。但在学生日常作文中,经常出现环境描写跟人物跟主题无关联的现象。
    要描写好人物所处的周围环境,必须了解环境描写的基本概念。环境描写分社会环境和自然环境
    1、自然环境
    自然环境描写是指非人为因素而自然发生的一些变化。包括:季节、气候、景物、季节变化、风、霜、雨、雪、雷电、山川湖海、森林原野等,对表现人物身份、地位、行动或者表达人物心情,渲染气氛都具有重要的作用。
    在写作时,一定要注意到:自然环境的变化会引起人物的别样的感受和想法,也就是说会引起人物的某些变化。我们所学过的课文中有很多这样的自然环境描写片断。
    如:《雨中登泰山》是李健吾先生的一片具有代表性的散文。文章特别抓住了“雨中”这一特有的自然环境来写,正是有了这样一个特殊的自然环境,文章才有了别样的风格和特色。作品着笔于“雨中”,意在表达登山的“雨趣”和雨中赏景的感受,并在写景抒情之中插引传说故事。语言优美,情趣生动。曾被选入中学语文课本。学者王克煜将这篇散文和姚鼐的《登泰山记》、杨朔的《泰山极顶》、冯骥才的《挑山工》并称为现代泰山四大著名散文。
    再如:《济南的冬天》是老舍先生的一篇充满诗情画意的散文。在这篇散文中,作者非常注重“冬天”这一特殊的自然环境,如果不是冬天,作者就不会有文中这样的感受和体会,也就不会创作这样一篇吸引人的旷世杰作。
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  • ID:2-3543880 [精] 作文学习妙法十——场面描写

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文学习妙法十
    ——场面描写
      场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人、物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是对现场人和物等描写对象的集中表现。
    故事是在不断发生发展的,因此故事中的场面也是随时发生变化的,要写出场面的动态感,就要仔细观察,抓住现场有“动感”的人和物来写。也就是说,场面就是故事发生现场的人和物的表现状态,这里既可以单独写人,也可以单独写物,还可以人和物一同写。学习写作技巧,不能死扣方法,要灵活应用,把技巧和方法多变化、巧变化。
    为了更好的掌握场面描写的方法和技巧,首先必须了解场面描写所起的作用。
    一、场面描写起到哪些作用?
    1、塑造人物形象
      场面描写的一个很重要的作用就是塑造人物形象。为了更好地刻画人物,往往把人物放在一个具体的活动场景中,让其“动”起来。通过描写一幅动态的画面即场面来体现人物。在具体的运用中,场面描写的作用又各有所侧重,一定要注意。
    范例一:
    小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
      点拨:通过这样动态的场面描写塑造出了一个活泼、可爱的小姑娘。这里要注意的是,很多同学会认为这一片断是人物描写,但细细品味,其实小片断给我们描绘了一幅活泼可爱的童贞画面。作者很巧妙地将场面描写和人物描写融合在了一起,在突出场面氛围的同时,将人物形象跃然纸上。
    范例二:
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  • ID:2-2544485 初二语文复习《作文开头与结尾》课件

    初中语文/作文辅导/写作技巧/开头与结尾

    44张PPT
    开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处,又好比乐曲定调,成功与否直接影响整个作品的得失。

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    • 2016-11-28
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  • ID:2-2532597 [精] 作文学习妙法九——人物语言描写

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文学习妙法九
    ——人物语言描写
    人物语言是人物内心世界的直接体现,也是人物思想情感的直接表达,人物语言描写得当,对主题升华有着非常重要的作用。精妙的语言描写可照见人物的内心世界,或内心毒辣、或心细绵密、或憨厚诚实、或单纯可爱等等。
    人物语言描写是反映人物内心世界,表达文章主题的一个很重要手段,因此,在作文练习时,人物的语言力求描写得合情、合理、合规,让人物说该说的话,让人物说有份量的话,让人物说有意义的话。
    那么,怎么样进行人物语言描写呢?
    第一、人物语言要符合人物的年龄、性别等特点
    在日常作文中,发现有些同学在人物语言的描写上总是会出现一些低级的错误,人物的语言明显与人物的年龄和性别不符,大大降低了人物语言的表达效果。我们要明白,不同年龄、不同性别的人说话的语气和表达的语言是不一样的,不能千人一面众口一词。
    范例一:
    她性格开朗,班里什么事她都插手管。
    有一次,是个阴雨天,偏巧轮到我们组做值日。我扫完了地,回头发现地上还有点废纸没扫净。我望着外面哗哗的大雨,看着伙伴们陆续的离去,心想:“算了吧,路这么难走。”于是,我拿起笤帚将废物扫到墙根去了。
    要多巧有多巧,瞧,她来了,依然是那副样子,“马尾巴”一甩一甩的。她见我神色不对,一本正经地问道:“地扫完了吗?”我支支吾吾地说:“扫……扫完了。”她发觉不对,便低头检查起来,忽然她指着墙跟下的垃圾说:“这是什么?”我见她道出了我的“秘密”,便顾不得什么说:“算了吧!只要你高抬贵手,不是什么事也没有了吗?”“不行,不行!如果我对你讲了私,对别人又怎么讲公呢?快扫了吧!”“我们还是朋友呢!这点小事都不肯帮。”说完,我头也不回地离开了教室。
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  • ID:2-2530596 [精] 作文学习妙法八——人物心理活动描写(学案)

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文学习妙法八
    人物心理活动描写
    人物心理活动描写是人物写作的关键,掌握人物心理活动描写的技巧对于生动形象的塑造和刻画人物形象有着重要意义。
    人物的心理活动是人物的内心世界,指人物内心的喜、怒、哀、乐、忧伤、犹豫、兴奋、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。
    人物的心理描写时,必须要注意到以下几点:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情、合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意;描写人物心理活动时,要设身处地的站在人物的立场思考;描写人物心理活动还需要充分考虑到人物当时所处的环境和场面。
    小学生所写的作文,习惯采用第一人称(“我”或者“我们”)形式,采用第一人称作文时,尽量不要在心理活动之前加上“我想”俩字,读者很明显就能看出来心理活动。更不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看他究竟想什么。也就是说,在第一人称的作文中,对于其他人就不可以描写心理活动。对于第三人称作文,就可以直接描写人物的心理活动。但也要注意,在描写时,人物的称呼前后要一致,不能前面是“李三”,后面是“他”,如果文章几个人物形象,那就感觉很凌乱。
    文章人称与人物心理活动描写关系图:
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  • ID:2-2521457 作文指导——细节描写 课件

    初中语文/作文辅导/写作技巧/描写、议论、抒情

    21张PPT
    他是一个明星,大家都认识他。他的脸很有特点,嘴也长得与众不同,他的头发造型很时尚。

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    • 2016-11-10
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  • ID:2-2520438 [精] 作文学习妙法七——人物的动作描写(学案)

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合


    作文学习妙法
    ——人物的动作描写
      人物的动作也是人物内心世界的真实反应。动作描写其实不难,很多同学描写人物动作时只是粗线条式,从来不用心仔细观察。
    那么怎么样写好动作描写呢?
    先要注意这么两点:
    首先,人物的动作描写主要适合于第三人称文章使用,在第一人称文章中,对于我的动作,一般巧妙转化了我的“感觉”来描写,一定要切忌,否则给人有种别扭的感觉,甚至会觉得不合情、不合理、不合规。
    其次,在写人物动作时,要善于一步步观察,一步一步分解来写,把一个大动作分解成几个小动作,通过典型的、细致的动作描写,使人物活灵活现地展现在读者面前。人物动作写生动具体了,人物的性格、品质也会鲜明突出了。
    要描写好人物动作,还要选择合适的人物形象,选择好合适典型人物是动作描写的关键。在描写《背》的片段,要求写出具体的动作来。要写好此片段,人物的选择就是关键。如:高背矮、矮背高,胖背瘦、瘦背胖、高瘦背矮胖、高胖背矮瘦、矮胖背高瘦、矮瘦背高胖等。背的动作要根据具体的人的体态来决定,这样细分人物形象,动作描写才能符合人物的具体情况,动作描写才能有特点。
    下面我们一起来看几个具体描写的例子:
    《贴鼻子》习作
    习作说明:这是一个常见的写活动(游戏)体验式的作文,也可以说一个常见的记事性的作文。要写好这类型的作文,首先对这一活动要有个总体的定位和把握,具体是要体现有趣、有意义还是记忆深刻、难忘等,要明确。只有确定好这一写作方向,才可以针对性地选择材料、安排故事情节、选择合适的人物形象。  
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  • ID:2-2519753 精心打造文章的开头 课件

    初中语文/作文辅导/写作技巧/开头与结尾

    管理员:一个PPT,36张。
    我们常说:“良好的开端是成功的一半!”所以好东西我们应该将它放在开头 春的脚步是又轻又柔的,你听!“沙沙沙”,春踏过了树叶;夏的脚步是又急又快的,你听,“哗哗哗”,夏抚摸了流水;秋的脚步是又重又实的,你听“咚咚咚”,秋摘下了果实;冬的脚步呢?冬的脚步像是水波扩散,无声无息。而妈妈的脚步,似春,似夏,似秋,又似冬。

    • 授课课件
    • 2016-11-10
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  • ID:2-2513221 [精] 作文学习妙法六——人物的神态描写

    初中语文/作文辅导/写作技巧/综合

    要写好记叙文,除了确定好文章的主题、选择好文章的材料、处理好人物和事件之外,还必须要掌握两大具体的写作技巧,一是叙述的技巧;二是描写的技巧。在描写技巧中,人物描写是掌握的重点。
    从本讲开始,就针对动态人物描写的几个要素来讲讲人物描写的具体技巧。
    人物动态描写(神态、语言、动作、心理活动)是中小学写作训练的一个难点内容,也是写作教学的重点内容。在日常教学中,发现很多同学写人物除了写人物的语言还是语言,对于人物的其他几个描写几乎不沾笔墨。要让记叙文的故事吸引人,打动读者,人物描写必须做到惟妙惟肖,如见真人。读者读故事,仿佛在倾听人物的心声,仿佛看到了人物的立身行事、音容笑貌,仿佛走进了人物的精神世界。

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