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小学语文人教新课标(标准实验版)
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  • ID:2-2262065 [精] 人教新课标语文一年级下册第四单元第十四课 荷叶圆圆(课件+教案+练习)

    小学语文/人教新课标(标准实验版)/一年级下册/第四单元/14 荷叶圆圆


    包括16张幻灯片
    一、教学目标
    知识与能力:
    学会本课"荷、珠、摇"等12个生字,会写"美、朵"等6个字。
    过程与方法:
    分角色朗读课文,把握好各种小动物的语气。
    ①感受、体验生活的童真、童趣;激发对大自然的喜爱之情;
    ②棉花姑娘在遇到七星瓢虫时所用的语气。
    情感态度价值观:
    培养学生边读书边思考的能力,能提出不懂的问题。
    二、教材分析
    《荷叶圆圆》是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案,让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导,整个过程为张扬学生个性,激发学生灵性服务。

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    压缩包内容:
    人教新课标语文一年级下册第三单元第十四课 荷叶圆圆(课件+教案+练习)
    人教新课标语文一年级下册第三单元第十四课 荷叶圆圆(课件+教案+练习)第14课 荷叶圆圆(教案).doc
    人教新课标语文一年级下册第三单元第十四课 荷叶圆圆(课件+教案+练习)第14课 荷叶圆圆(练习).doc
    人教新课标语文一年级下册第三单元第十四课 荷叶圆圆(课件+教案+练习)第14课 荷叶圆圆(课件).pptx

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  • ID:2-2262060 [精] 人教新课标语文五年级下册第三单元第十课 杨氏之子(课件+教案+练习)

    小学语文/人教新课标(标准实验版)/五年级下册/第三组/10 杨氏之子


    包括16张幻灯片
    一.教学目标
    知识与技能:
    1、正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文;
     2、 学会六个生子,以及新词
    过程与方法:
    能理解课文意思,体会语言地巧妙艺术。
    情感态度和价值观:
    紧扣重点词句,感悟杨氏之子的"甚聪惠",体会字里行间浓郁的生活情趣。
    二.教材分析
    这篇课文选自南朝刘义庆的《世说新语》,主要讲述了梁国姓杨一户人家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。尤其是"未闻孔雀是夫子家禽"一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,是学习文言文的一块很好的敲门砖。
    三.教学重点  
    能理解课文意思,做到感情朗读。
    四.教学难点  
    体会语言的巧妙性。
    五.教学准备

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    压缩包内容:
    人教新课标语文五年级下册第三单元第十课 杨氏之子(课件+教案+练习)
    人教新课标语文五年级下册第三单元第十课 杨氏之子(课件+教案+练习)第十课 杨氏之子(练习).doc
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  • ID:2-2262055 [精] 人教新课标语文三年级下册第三单元第十一课 画杨桃(课件+教案+练习)

    小学语文/人教新课标(标准实验版)/三年级下册/第三组/11 画杨桃


    包括22张幻灯片
    一、教学目标:
    1.知识与技能:认识6个生字,会写12个生字。正确读写"叮嘱、审视、神情、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、角度、教诲"等词语。
    2.过程与方法:
    分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容。
    3.情感态度与价值观:
    知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果。
    二.教材分析
    这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。"我"根据自己看到的,把杨桃画成五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论。
    主要意图是,引导学生抓住重点语句理解课文内容,体会其中的深刻道理──无论做什么事或看问题,应该实事求是;坚持这种科学的思想方法,就能终生受益。
    三.教学重点 
    抓住重点词句,理解课文内容。
    四.教学难点 
    懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。

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    压缩包内容:
    人教新课标语文三年级下册第三单元第十一课 画杨桃(课件+教案+练习)
    人教新课标语文三年级下册第三单元第十一课 画杨桃(课件+教案+练习)第十一课 画杨桃.ppt
    人教新课标语文三年级下册第三单元第十一课 画杨桃(课件+教案+练习)第十一课 画杨桃(教案).doc
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  • ID:2-2262053 [精] 人教新课标语文六年级下册第三单元第十一课 灯光(课件+教案+练习)

    小学语文/人教新课标(标准实验版)/六年级下册/第三组/11* 灯光


    包括16张幻灯片
    一、教学目标:
    1.知识与技能:
    读读记记"战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急"等词语。
    2.过程与方法:
    正确、流利、有感情地朗读课文。了解文章主要内容,理清课文的表达顺序。
    3.情感态度与价值观:
    从郝副营长在激战前的神情和谈话中,理解先烈对未来的美好憧憬;从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,理解先烈的无私奉献精神。
    二.教材分析
    课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图,图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中;战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书,用火光为后续部队照亮了前进的道路,结果暴露了自己。战斗胜利了,郝副营长却牺牲了。
    电灯是和平年代生活中的普通物品,它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放,为了让后代过上安宁生活,郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆,却蕴涵着深沉动人的情感。

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    压缩包内容:
    人教新课标语文六年级下册第三单元第十一课 灯光(课件+教案+练习)
    人教新课标语文六年级下册第三单元第十一课 灯光(课件+教案+练习)灯光(教案).doc
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  • ID:2-2262051 [精] 人教新课标语文二年级下册第三单元第九课 日月潭(课件+教案+练习)

    小学语文/人教新课标(标准实验版)/二年级下册/第三组/9 日月潭


    包括18张幻灯片
    一.教学目标:
    知识与技能:
    会认"环、绕"等9个生字词,会写12个生字,理解本课重点四字词语。
    过程与方法:
    正确流利有感情的朗读课文,感受日月潭的秀丽风光,引导学生自读自悟解决问题。
    情感态度与价值观:
    感受日月潭的美,体会热爱宝岛台湾,盼望祖国统一的情感。
    二.教材分析
    《日月潭》,是一篇写景短文,主要描写了我国台湾主导重要的风景区--日月潭的美景,日月潭是台湾省的大湖。那里风景优美,气候宜人,是我们旅游的好去处。
    文章篇幅短小,但写清了日月潭的位置,环境名称的由来,作者从不同的角度介绍了日月潭的瑰丽风景。表达了作者对宝岛台湾和对祖国大好河山的热爱之情。
    三.教学重点 
    1.有感情的朗读课文,引导学生围绕课题,自读自悟解决问题。
    2.理解描写日月潭景色的句子,想想体会出那里的美丽迷人。
    四.教学难点
    领略日月潭的秀美风光,体会对祖国美景的由衷赞美。

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    压缩包内容:
    人教新课标语文二年级下册第三单元第九课 日月潭(课件+教案+练习)
    人教新课标语文二年级下册第三单元第九课 日月潭(课件+教案+练习)第九课 日月潭(教案).doc
    人教新课标语文二年级下册第三单元第九课 日月潭(课件+教案+练习)第九课 日月潭(练习).doc
    人教新课标语文二年级下册第三单元第九课 日月潭(课件+教案+练习)第九课 日月潭(课件).pptx

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  • ID:2-2261838 人教版六年级语文下册第六单元测试卷(带答案)

    小学语文/人教新课标(标准实验版)/六年级下册/第六组/本单元综合与测试

    人教版六年级语文下册第六单元测试卷(带答案)
    一、积累与运用。(30分)
    1、 选择加点字的正确读音画“√”。(3分)
    崇奉(céng chéng) 赫然(hǎo hè) 信笺(qiān jiān)
    采纳(là nà)相处(chù chǔ)心血(xuě xuè)
    2、 结合句子,读拼音,写词语。(4分)
    jìng ài ( )的老师,是您教会我们做人的道理,为我们kāi qǐ( )智慧的门窗。您的bǔ yù ( )深情,将永远míng kè( )在我们心中。【来源:21•世纪•教育•网】
    3、 找出每组词语中的错别字画上横线,并改正在括号里。(4分)

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  • ID:2-2261665 一年级下语文试题-第六单元复习题_人教版新课标(无答案)

    小学语文/人教新课标(标准实验版)/一年级下册/第六单元/本单元综合与测试


    一、 看拼音写词语。
    yǔ máo léi yǔ shǎn guāng fēi cháng jué xīn
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    yí dìng zhǎo dào tiān kōng zuò wèi yí zuò
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    zuò xia pāi dǎ lián máng diàn huà bǐ huà
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    jīn nián yì nián xiǎo xiàng nán jí nǎi nai
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    shì jiè měi lì chuān xíng mǔ jī zài hu
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    zhàn zhù yuè liàng Péng you míng àn míng bai
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    kuài lè fēi kuài shí kuài xíng lǐ wén yì
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    huǒ bàn yì tóng yí bàn méi yǒu zhǔ yào
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    xià ba jiù shì huǒ bǎ lā shǒu yè yú
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( 余 )
    二、想一想、填一填。
    ( )声雷( ) 晶莹透( ) ( )( )明媚

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  • ID:2-2261661 《父亲和鸟》教案

    小学语文/人教新课标(标准实验版)/二年级上册/第七单元/29 父亲和鸟


    教学目标
    1、认识7个生字,会写8个字。
    2、有感情地朗读课文,体会"父亲"的爱鸟之情和"我"的护鸟心愿。
    3、主动积累课文中的优美词语,练习用"我会读"中的词语说句子。
    教学重点难点:
    识字,写字,同时能有感情地朗读课文从而体会"父亲"爱鸟之情和我的护鸟心愿。
    信息资料
    1、生字词卡片、课件或挂图,录音机及录有鸟叫声的磁带。
    2、收集鸟的图片和有关鸟的资料。
    教学时数
    两课时
    第一课时
    切入举偶
    1、揭题:教师板书课题,引导学生根据课题猜想:这篇课文究竟会写些什么内容?围绕课题你想提出哪些问题?
    (文章虽然以"父亲和鸟"来命题,但是却没有直接写出父亲与鸟之间发生的事情。抓住这一特点,引导学生据题猜想,启发学生想像,激发学生读文兴趣,引入新课教学,进而有意识地引导学生通过学习,寻找自己所提问题的答案。)
    2、谈话:播放鸟叫的录音,引导学生谈话。你喜欢
    ================================================
    压缩包内容:
    二年级上语文教案-父亲和鸟_人教版新课标.doc

    • 同步授课教案
    • 2016-05-18
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  • ID:2-2261659 《红领巾真好》教案

    小学语文/人教新课标(标准实验版)/二年级上册/第七单元/26 “红领巾”真好


    红领巾真好教学设计(一)
    一、教学目标:
    1、能正确,流利,有感情地朗读课文。
    2、通过对内容的理解,增强学生爱护小鸟的意识,同时愿意自觉地保护小鸟。
    3、能背诵课文。
    二、教学重难点:
    朗读课文是重点,增强爱鸟护鸟的意识,体会人与自然和谐是难点
    三、教具准备:
    课件
    四、教学过程:
    (一)从课题入手,导入新课:
    1、孩子们戴着鲜艳的红领巾,精神饱满地准备上课,真好。这节课,我们继续学习第26课。来,齐读课题两遍,边读边想:你想从课题中知道什么?
    2、抽生反馈,师在课题后用红粉笔画一

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    压缩包内容:
    二年级上语文教案-红领巾真好_人教版新课标.doc

    • 同步授课教案
    • 2016-05-18
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  • ID:2-2261646 人教版新课标六年级下语文同步练习-山中访友2_(无答案)

    小学语文/人教新课标(标准实验版)/六年级上册/第一组/1 山中访友


    一、给带点字选择正确的读音,打上"√"。
    暖和(huohéhè)的春日里,我和(huohéhè)爸爸在小溪旁散步。和(huohéhè)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huohéhè)着,感觉多么美妙啊!
    二、看拼音,写词语。
    qīng shuǎng yín sòng pù bù dǒu qiào

    tǐng bá shēn qū jīng zhì yùn há

    nào mì xiá kè bié yóu shēn yì 
     三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。
    1、隐蔽、僻静的小路。 ( )
    2、水波忽明忽暗的样子。 ( )
    3、品德高尚,名望很大。 ( )
    4、很感兴趣地谈论。 ( )
    四、照样子,用带点的词语写句子。
    1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?

    2、忽然,雷阵雨来了,像有一千个
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    压缩包内容:

    • 同步练习/一课一练
    • 2016-05-18
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