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初中音体美初中音乐
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  • ID:17-3751712 山东省日照市莒县2017届九年级下学期第二次学业水平模拟测试音乐试卷

    初中音体美/初中音乐/其他版本/初三下学期

    2017年初中学业水平质量检测音乐试题(二) 音乐部分 (满分15 分,时间20 分钟) 每题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上。 第一部分:听音乐做答题(共12题,每题1分) 1.该片段采用的演唱形式是 A.齐唱 B.混声合唱 C.重唱 D.无伴奏合唱 2.听音乐辨别地域风格 A.蒙古民歌 B.青海民歌 C.哈萨克民歌 D.江苏民歌 3.听音乐判断属于什么调式 A. 小调式 B.大调式 C. 民族五声调式 D.都节调式 4.该音乐片段人物的角色行当是 A.刁德一 生行 B.胡传魁 净行 C.杨子荣 生行 D.胡传魁生行 5.对该旋律解释正确的是 A.流行于江苏、浙江、上海一带的民间说唱艺术形式, B.流行于四川省的一种说唱艺术形式 C.流行于北京、天津、河北等地的大鼓曲种之一 D.流行于北京、天津、华北、东北一带的说唱艺术形式 6.该音乐片段的曲名及作曲家分别是 A.《即兴幻想曲》[挪]格里格 B.《匈牙利狂想曲第二号》[匈]李斯特 C.《即兴幻想曲》[法]肖邦 D.《水草舞》[中]吴祖强、杜鸣心 7.与该音乐片段主奏乐器相同的是 ================================================ 压缩包内容: 山东省日照市莒县2017届九年级下学期第二次学业水平模拟测试音乐试卷.doc

    • 小/初/高考模拟试卷
    • 2017-05-18
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    • 此消彼长
  • ID:17-3732508 《中华人民共和国国歌》教案

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/八年级上册/第6单元 步伐之歌 /歌曲《中华人民共和国国歌》


    《中华人民共和国国歌》
    教学目标:
    1、多方位调动学生的情感体验,使学生能在歌曲的欣赏活动中,用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。
    2、通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
    教学重、难点:
    1、体会各种音乐记号在歌曲中的作用。
    2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
    教学过程:
    一、谈话导入,激发体验
    1、考考同学们:中国的国旗是什么
    中国的国歌是什么
    谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢
    学生自由发言,畅所欲言。
    从学生熟悉的知识入手,用考考你的方式引导学生进入《国歌》的学习,目的是为后面将要进行的教学内容做准备。我们的课堂教学要把激发学生兴趣作为首要任务,才会调动起学生继续求知的欲望。
    2、教师说说国歌的意义。
    对于我们来说,国旗和国歌代表了整个国家的人民,国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨,天安门广场集结了大批市民,他们都是在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候:广场上的人们顿时安静下来,当洪亮的国歌奏起来的时候,人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗,一面高唱着国歌,对祖国的热爱之情由然而生。
    3、考考你:
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    压缩包内容:
    《中华人民共和国国歌》教案.doc

  • ID:17-3732507 《中国共产主义青年团团歌》教案

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/八年级上册/第6单元 步伐之歌 /歌曲《中国共产主义青年团团歌》


    《中国共产主义青年团团歌》
    教学目标
    1、附点节奏、切分节奏、休止符、力度。
    2、良好的唱歌习惯和音乐表现能力。
    3、培养学生热爱祖国的情感,让学生明白自己肩负的责任并付诸于平时学习生活中。
    教学重、难点
    1、背唱歌曲。
    2、唱谱练习中的附点节奏和切分节奏。
    教学方法
    教师启发与学生的欣赏、创造相结合。
    教学过程
    一、组织教学
    师生问好!
    二、导入新课
    学生伴着《中国少年先锋队队歌》的录音走进教室,体验歌曲的行进节奏和雄壮的风格。
    “我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国、爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人”。
    利用多媒体展示共青团各种图片及解说词。
    师:看到以上这些,同学们有什么想法呢?
    学生回答:略
    师:中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。刚才我们演唱的是少先队的队歌。那么中国共产主义青年团(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。今天我们就来学习共青团团歌《光荣啊,中国共青团》。
    三、新课教学
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    压缩包内容:
    《中国共产主义青年团团歌》教案.doc

  • ID:17-3732506 《中国共产主义青年团团歌》课件

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/八年级上册/第6单元 步伐之歌 /歌曲《中国共产主义青年团团歌》


    《中国共产主义青年团团歌》课件:8张PPT中国共产主义青年团团歌
    团旗
    团徽
    共青团
    中国共产主义青年团(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带,是中华人民共和国的重要社会支柱之一,也是中国共产党的助手和后备军。
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    压缩包内容:
    《中国共产主义青年团团歌》课件.ppt

  • ID:17-3732502 《铡美案》课件

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/八年级上册/第4单元 梨园奇葩(之二) /京剧《铡美案》中包拯唱腔


    《铡美案》课件:7张PPT铡美案——包拯唱腔
    花脸——包拯
    老生——陈世美
    正旦——秦香莲
    《铡美案》故事背景
    陈世美家境贫寒与妻子秦香莲恩爱和谐,十年苦读陈世美进京赶考,中状元后被仁宗招为驸马。秦香莲久无陈世美音讯,携子上京寻夫,但陈世美不肯与其相认,并派韩琪半夜追杀。韩琪不忍下手只好自尽以求义,秦香莲反被误为凶手入狱。在陈世美的授意下,秦香莲被发配边疆,半途中官差奉命杀她,幸为展昭所救。 展昭至陈世美家乡寻得人证祺家夫妇,半途上祺大娘死于杀手刀下,包拯找得人证物证,欲定驸马之罪,公主与太后皆赶至阻挡,但包拯终不让步将陈世美送上龙头铡。
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    压缩包内容:
    《铡美案》课件.ppt

  • ID:17-3732501 《铡美案》教案

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/八年级上册/第4单元 梨园奇葩(之二) /京剧《铡美案》中包拯唱腔


    《铡美案》
    教材分析
    本课以传统京剧《铡美案》中选段包拯唱腔《包龙图打坐开封府》为主要内容,从中认识传统京剧中所包含的行头及表演的动作。这段唱腔是包拯审判陈世美时的一段西皮唱段。唱段开头的导板高亢有力,表现了公堂上威严肃穆的气氛和包拯刚直正义的威慑力量。随后四句用西皮原板演唱,表现了包拯用平静缓和的情绪对陈世美好言相劝的形象。至“我料你在原郡定有前妻”这句时,速度减缓,好像在试探、观察陈世美的反应。随后,见陈世美态度恶劣,便在劝导中带有了训斥责问的口吻,唱腔的速度还原、句逗缩短、节奏紧凑,好像包拯开始激动起来。包拯用激烈的言词、激动的情绪,历数陈世美的罪状。这部分唱腔节奏紧凑、一字一板,演唱得铿锵有力。最后,唱段在坚定的散板中结束,表现了包拯愤怒、蔑视、除恶务尽的决心。
    教学目标
    1、通过听赏、感受传统京剧的唱腔韵味,增强对国粹的喜爱。
    2、通过欣赏、演唱包拯唱腔,进一步感受京剧中的演唱风格。
    3、初步学会京剧演唱过程中水袖的基本动作:单提袖和双提袖,模仿京剧唱段的动作,体验京剧唱腔的韵味。
    教学重、难点
    1、学唱包拯唱腔。
    2、掌握水袖的基本动作:双提袖
    教学过程
    一、组织教学
    师生问好!
    二、导入新课
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    压缩包内容:
    《铡美案》教案.doc

  • ID:17-3732500 《运动员进行曲》教案

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/八年级上册/第6单元 步伐之歌 /★管弦乐曲《运动员进行曲》


    《运动员进行曲》
    教材分析:
    《运动员进行曲》是一首雄壮有力,富有朝气的进行曲。它的旋律热情奔放、跌宕起伏,非常动感,本课教学是感受乐曲雄壮有力的情绪特点,了解音乐的主题旋律。
    教学目标:
    1、价值观目标:加深对运动的热爱。
    2、过程与方法目标:演唱主题,快乐编创,增强节奏感。
    3、认识与技能目标:体验《运动员进行曲》的情绪和音乐特点。
    本课的教学目标,包括了对学生音乐技能技巧的训练,能力的培养。通过聆听铜管乐合奏《运动员进行曲》,感受其雄壮有力的情绪特点,了解乐曲的主题旋律。通过教师的引导,创编不同的节奏为乐曲进行伴奏。
    教学重点:
    体会音乐的情绪和感觉,进行编创节奏的练习。
    教学难点:
    三个声部的节奏能够准确合奏在一起。
    教学准备:
    多媒体课件。
    教学过程:
    (一)激趣导入,引入课题。
    我首先向学生提问:“同学们都参加过运动会,你最喜欢什么运动项目?你喜欢的运动明星是谁?”“今天我们来学习一首和运动员有关的乐曲《运动员进行曲》。”
    【设计意图:通过两个与平时的学习生活紧密相关的问题,由学生感兴趣的亲身体验引导他们进入今天的学习内容。】
    (二)快乐欣赏,畅所欲言。
    1、同学们完整聆听一遍音响,体会音乐表达了什么样的情绪和内容。
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    压缩包内容:
    《运动员进行曲》教案.doc

  • ID:17-3732499 《运动员进行曲》课件

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/八年级上册/第6单元 步伐之歌 /★管弦乐曲《运动员进行曲》


    《运动员进行曲》课件:11张PPT《运动员进行曲》
    看到刚才的图片,同学们想到什么了呢?


    是不是很激动,很兴奋啊?


    这和我们今天学习的乐曲有什么关系呢?
    《运动员进行曲》
    《运动员进行曲》是一首雄壮有力,富有朝气的进行曲。
    我们的目标是什么呢?

    体验《运动员进行曲》的情绪和音乐特点。

    演唱主题,快乐编创,增强节奏感。

    加深对运动的热爱。
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    压缩包内容:
    《运动员进行曲》课件.ppt

  • ID:17-3732498 《托塞里小夜曲》课件

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/八年级上册/第3单元 音乐与人的情感世界 /情爱 小提琴独奏曲《托赛里小夜曲》


    《托塞里小夜曲》课件:7张PPT托塞里小夜曲
    ——托塞里
    小夜曲起源于欧洲中世纪骑士文学中的爱情歌曲。多为青年人于黄昏、夜晚徘徊于恋人窗前演唱(奏)的独唱曲或独奏曲。音乐情绪缠绵委婉,多用吉他或曼陀林伴奏。 18世纪中叶,作曲家创作的供室内乐队或管乐器演奏的组曲,也称作小夜曲。其音乐风格近似于嬉游曲或遣兴曲。它常常用于晚间娱乐活动。
    小夜曲
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    压缩包内容:
    《托塞里小夜曲》课件.ppt

  • ID:17-3732497 《托塞里小夜曲》教案

    初中音体美/初中音乐/粤教花城版/八年级上册/第3单元 音乐与人的情感世界 /情爱 小提琴独奏曲《托赛里小夜曲》


    《托塞里小夜曲》
    教学目标
    1、听赏《托塞里小夜曲》,了解小夜曲这一音乐体裁,并能在听赏参与活动中,记住其美妙的主题旋律。
    2、能够用积极的态度参与感受、体验古典乐派音乐作品的风格特点。
    教学重、难点
    1、体会《托塞里小夜曲》的音乐情绪。
    2、感受、体验古典乐派音乐作品的风格特点。
    教学准备
    多媒体课件、小提琴。
    教材分析
    《托塞里小夜曲》,世界名曲,又名《叹息小夜曲》,是意大利作曲家、钢琴家恩里克托塞里(1883-1926)根据西尔韦斯特里的一首诗谱写的歌曲,并作为其代表作而广为流传。传说是作曲者为自己不幸的爱情而作。旋律缓慢轻柔,流露出深深的哀伤,常被改编为提琴独奏曲和管弦乐曲。
    教学过程
    一、组织教学
    师生问好!
    二、新课导入
    师:小夜曲是一种音乐体裁,通常是黄昏或夜晚所唱的歌,也包括早晨在爱人窗前所唱的情歌。小夜曲旋律优美、委婉、缠绵,常用吉他或曼陀林伴奏。世界上有许多著名的音乐家都创作过小夜曲,同学们知道都有谁吗?
    生:莫扎特,海顿,舒伯特,柴可夫斯基……
    师:真棒!大家的音乐知识真丰富。今天老师就带领大家来学习一首小夜曲,它是由意大利音乐家托塞里创作的。
    三、新课教学
    师:托塞里是意大利作曲家、钢琴家。1883年3月13日出生于佛罗伦萨。早期一直从事钢琴演奏,在世界各地举办音乐会,包括欧洲和北美。回到佛罗伦萨后开始教学和作曲,并且一直持续钢琴演出,1926年1月15日逝世,年仅43岁。他一生创作了不少轻歌剧、管弦乐曲、室内乐曲和歌曲。其代表作《托塞里小夜曲》不但是广泛流传的歌曲,而且常被改编为提琴独奏曲和管弦乐曲。
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    压缩包内容:
    《托塞里小夜曲》教案.doc