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初中生物鲁科版(五四制)
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  • ID:11-3698093 山东省淄博市沂源县2016-2017学年七年级(下)开学生物试卷(解析版)

    初中生物/鲁科版(五四制)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第六章 人体生命活动的调节/本章综合与测试


    2016-2017学年山东省淄博市沂源县七年级(下)开学生物试卷
     
    一、选择题(共24小题,每小题0分,满分66分)
    2016又是一个奥运年,今年我国选手在奥运赛场上取得了优异的成绩.同学们通过对奥运会的观看和评析加深了对生物知识的理解!根据题意回答1﹣2题.
    1.8月9日上午,许多观众在观看孙杨200米自由泳决赛的关键时刻情绪激动、心跳加快、血压升高,脸颊发热,形成这种现象的原因是(  )
    A.神经调节的结果 B.神经和激素调节的结果
    C.激素调节的结果 D.血液调节的结果
    2.糖尿病患者的血糖指标高于正常水平,患者体内(  )
    A.甲状腺素分泌过多 B.胰岛素分泌过多
    C.胰岛素分泌不足 D.生长激素分泌不足
    3.科学家在某山区考察时发现小溪里有许多大型蝌蚪,周围青蛙却较少,由此他们推断本地居民患某种病的可能性较大,这种病是(  )
    A.糖尿病 B.侏儒症 C.夜盲症 D.大脖子病
    4.下列疾病与激素无关的是(  )
    A.呆小症、糖尿病和侏儒症 B.佝偻病、坏血病和贫血
    C.巨人症、糖尿病和侏儒症 D.甲亢、侏儒症和糖尿病
    5.能分泌多种激素,是其他内分泌腺的枢纽的是(  )
    A.胰岛 B.甲状腺 C.垂体 D.肝脏
    6.下列有关神经调节和激素调节的叙述中正确的是(  )
    A.草履虫的趋利避害属于反射
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    山东省淄博市沂源县2016-2017学年七年级(下)开学生物试卷(解析版).doc

    • 综合复习
    • 2017-04-01
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  • ID:11-3639632 山东省淄博市沂源县六年级(上)期末生物试卷(五四学制)(解析版)

    初中生物/鲁科版(五四制)/六年级上册/本册综合


    2016-2017学年山东省淄博市沂源县六年级(上)期末生物试卷(五四学制)
    一、选择题(每题2分,共40分)
    1.“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”.该诗句描述的生命现象是(  )
    A.生物的生长发育 B.生物的遗传和变异
    C.生物对刺激的反应 D.生物适应环境
    2.春天连翘和紫荆竞相斗艳,而秋天又是菊花绽放的季节,造成这种现象的非生物因素是(  )
    A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气
    3.“种豆南山下,草盛豆苗稀”,说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在(  )
    A.捕食关系 B.共生关系 C.寄生关系 D.竞争关系
    4.公园里常设置“小草依依,踏之何忍”这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长.土壤板结影响植物生长的主要原因是(  )
    A.缺少肥力,妨碍光合作用
    B.缺少水分,妨碍光合作用
    C.缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸作用
    D.缺少氧,妨碍根的呼吸作用
    5.如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链.在这条食物链中物质和能量流动的方向是(  )
    A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙 C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲
    6.设计对照试验时,应遵循的原则是(  )
    A.除实验变量外,其他变量都相同
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    山东省淄博市沂源县六年级(上)期末生物试卷(五四学制)(解析版).doc

    • 期末试卷
    • 2017-02-11
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  • ID:11-3603172 激素调节 复习学案(无答案)

    初中生物/鲁科版(五四制)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第六章 人体生命活动的调节/第四节 激素调节


    激素调节2
    二、问题导学
    1、有些地区的土壤、饮水和食物中缺少______,使人体内的___________激素分泌不足,以致人们患有____________。【出处:21教育名师】
    2、当你激动时,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配神经使__________分泌较多的_________,使你心跳加快,血压升高等。【版权所有:21教育】
    3、人体的生命活动主要受到的________调节,但也受到________的影响。
    三、达标测试:
    1、合成甲状腺激素的重要原料是( )。A.钾 B.磷 C.钙 D.碘
    2.平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物,这对预防什么病有好处
    A.侏儒症 B.巨人症 C.地方性甲状腺肿 D.糖尿病
    3、下列有关人体激素的叙述,错误的是
    A.激素是人体内分泌腺的分泌物 B.激素直接进入血液,运往全身
    C.人体内激素种类多,含量大,是调节人体生理活动的主要物质
    D.激素和神经系统共同调节人体生命活动
    4、近年来在一些重大体育比赛中,个别运动员置体育道德于不顾,采用不正当的竞争手段,服用兴奋剂,下列哪种物质最有可能是兴奋剂的成分:( ) 明升m88官方网站版权所有
    A.胰岛素 B.生长激素 C.雌性激素或雄性激素 D.甲状腺激素
    5、下列各组病症中,由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是 ( )
    A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和巨人症 C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病
    6、给小鼠注射一定剂量的胰岛素后,小白鼠休克,要使他尽快苏醒,可注射适量的( )
    A生理盐水 B甲状腺激素 C清水 D葡萄糖
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    4.6.4激素调节2 学案.doc

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  • ID:11-3603169 人类活动对生物圈的影响 复习学案(无答案)

    初中生物/鲁科版(五四制)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第七章 人类活动对生物圈的影响/本章综合与测试


    人类活动对生物圈的影响
    二、问题导学
    1、酸雨这样的雨具有较强的 。酸雨的PH小于 。
    2、酸雨主要是 造成的。我国酸雨主要是 形成的,此外, ________ 也是形成酸雨的重要原因。www.21-cn-jy.com
    3、对生物具有极大的危害,被称为“空中死神”的是 。
    4、控制酸雨的措施是通过 ,减少 、 等燃料燃烧中污染物的排放,并做好 和 这些污染物的工作。21•世纪*教育网
    5、水中、土壤中有很多重金属污染物,如 、 、 会通过食物链的积累,危害人体健康。www-2-1-cnjy-com
    6、全球性的大气污染包括: _____ 、 __________ 和 _______ ______ 。
    7、温室效应指由于 等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温
    三、达标测试:
    1、据报载,几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危和灭绝主要原因是( )。【来源:21•世纪•教育•网】
    A、自然灾害 B、天敌过多 C、动物病害 D、人类活动对生态环境的破坏
    2、下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施,哪一项措施最容易导致相反的效果( )
    A、制造效力更大的杀虫剂和农药    B、寻求更好的控制人口的办法
    C、利用秸秆生产沼气,解决农村燃料短缺问题 D、建设核电站,解决燃煤发电产生废气的问题
    3、近几年来,地球受沙尘暴影响的土地面积有3800多平方万米,城市沙尘暴日益严重。下列沙尘暴的起因中哪一项不是与人类的活动有关:( )2•1•c•n•j•y
    A、大量砍伐防风林 B、过度放牧 C、

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  • ID:11-3603168 免疫与计划免疫 学案(无答案)

    初中生物/鲁科版(五四制)/七年级下册/第五单元 健康地生活/第一章 传染病和免疫/第二节 免疫与计划免疫


    免疫与计划免疫
    (一)问题导学:
    1、免疫是人体的一种 ,人体依靠这种功能识别 和 成分,从而破坏和排斥进入体内的 物质,或人体本身所产生的 和 等,以维持人体的健康。
    2、移植的器官相当于_____________。
    3、当人体________________的功能过强时,对某些食物和药物会发生过敏反应。
    4、疫苗通常是用 或 的 制成的生物制品。接种疫苗后可使人体产生相应的 ,从而提高对特定传染病的抵抗力。www.21-cn-jy.com
    5、有计划的给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划的进行预防接种,简称为 。2•1•c•n•j•y
    6、刚出生的婴儿,通过接种 预防___ 病。出生三个月的婴儿接种 疫苗可预防___ 、___ 和 __ 三种疾病。【来源:21•世纪•教育•网】
    7、艾滋病的医学名称叫 ,它是由 的 引起的传染病。21•世纪*教育网
    (二)课堂诊断:
    1、以下可以称为“抗原”的是:( ) A自身的红细胞 B侵入人体的白喉杆菌
    C抵抗疾病的细胞 D注射到人体的葡萄糖
    2、不是免疫功能的是( ) A免疫监视 B自我稳定 C防御保护 D消毒
    3、严重烧伤的病人植皮时,要用自己健康的皮肤,而不用别人的皮肤,原因是( )
    A、移植自己的皮肤颜色一致 B、移植自己的皮肤时体内不会产生抗体
    C、移植自己的皮肤时体内不会产生排异现象 D、B与C都正确
    4、早在10世纪,我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上,使人能预防天花,这里的痘浆和这种方法分别属于( )A、抗原,非特异性

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  • ID:11-3603167 人对外界环境的感知 学案(无答案)

    初中生物/鲁科版(五四制)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第六章 人体生命活动的调节/第一节 人体对外界环境的感知


    人对外界环境的感知
    二、问题导学
    1、我们从外界获得的信息,大多来自____________。
    2、认识眼球各部分的结构名称,理解各部分的功能。
    (1)白色、坚韧有保护作用的是_______;
    (2)有色素,中央有小孔的是____________,它中央的孔叫______________。
    (3)透明,有弹性,像双凸透镜能折射光线的是________。(4)含有对光线敏感的细胞,能感受光的刺激的是_____________。 明升m88官方网站版权所有
    (5)含丰富的血管和色素,给视网膜提供营养的是__________。
    (6)内含平滑肌,可调节晶状体曲度的是__________。
    (7)我们平时所说的“白眼球”、“黑眼珠”分别指的是____________、____________。
    描述视觉形成的过程。
    3、视觉形成的过程是:外界物体反射来的光线,依次经过________、________、_________和__________,并经过__________等的___________,最终落在____________上,形成一个______。___________上对光线敏感的细胞将图像信息通过__________传给__________________,产生视觉。
    三、达标测试:
    1、“上边毛,上边毛,中间一颗黑葡萄”这个谜语的谜底是眼睛,其中“黑葡萄”指的是 ( )
    A.眼球 B.虹膜 C.角膜 D.巩膜
    2、在眼球的结构中,能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是( )
    A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
    3、眼球内具有感光细胞的结构是( )
    A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
    4、外界物体发射过来的光线,依次经过( )到达视网膜。
    A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
    C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
    5、不同人种的

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  • ID:11-3601141 第二节 汗液的形成和排出导学案

    初中生物/鲁科版(五四制)/七年级上册/第四单元 生物圈中的人/第五章 人体内废物的排出/第二节 汗液的形成和排出


    第二节 汗液的形成和排出
    学习目标:
    1.说出皮肤的结构和功能
    2.说出汗液的形成和排出。以及它对人体的意义
    3.确立器官的结构与功能相统一的观点
    课前预习:
    1、汗液的形成和排出
    1.皮肤的结构
    (1)表皮:分为_______和_______。_______细胞能分裂产生新
    细胞。
    (2)真皮:由_________构成,内含_________、_________、__
    ___和_____________。
    (3)附属物:_____、_______、毛发、指(趾)甲等。
    2.汗液的形成和排出
    (1)形成:血液流经汗腺周围毛细血管时,血液中的___、____
    ___、_____等物质进入汗腺形成汗液。
    (2)排出:通过_____排出体外。
    (3)意义:排出代谢废物,调节_____。
    自主学习:
    学习活动1:
    观察课本图3.4-5皮肤结构模式图,辨别皮肤的结构。
    讨论:(一)、皮肤由哪几部分组成?各部分有什么特点?   
          
    2、皮肤附属结构:1、2、 3、4、
    自主学习:
    1、人体最大的器官是什么?2、皮肤由哪几部分组成?
    3、我们脱落的“头皮屑”是哪个部位的细胞?这层细胞不断脱落而皮肤没有变薄,为什么?
    4、平时我们不小心擦伤了皮肤,过一段时间伤口愈合了,这与皮肤的哪个部位有关?
    5、“一针见血”,这一针至少扎到了皮肤的哪一层? 我们的手被针扎破了为什么会感到疼?
    ================================================
    压缩包内容:
    第二节 汗液的形成和排出 导学案.doc

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  • ID:11-3601138 第二节 汗液的形成和排出教学设计(表格式)

    初中生物/鲁科版(五四制)/七年级上册/第四单元 生物圈中的人/第五章 人体内废物的排出/第二节 汗液的形成和排出


    汗液的形成和排出
    课 题 第二节 汗液的形成和排出 教学设计
    课型 课时划分 总第( )课时
    教材分析 本节内容是继尿的形成和排出之后的另一条排泄途径,通过汗液的排出,对于保持内环境的稳定性、人体进行正常的生命活动据有重要的意义,因此本节教材内容在教材中的地位同样重要。
    教学目标 (一)知识目标
    1、说出皮肤的结构和功能。
    2、说明汗液的形成和排出,以及对人体的意义。
    (二)能力目标
    注重引导用学过的知识分析解决实际问题的能力,注重生活中要讲卫生,常洗澡、勤换衣,让皮肤保持清洁。
    (三)情感态度价值观目标
    树立生物体的结构与功能相适应的观点。
    重难点 重点:说出皮肤的结构和功能。
    难点:说明汗液的形成和排出,以及对人体的意义。
    预习设计
    问题与任务 师生活动 学习诊断
    创境导入:
    同学们,你今天下午上体育课时热吗?出汗了吗?出示运动时大汗淋漓的画面,提出问题:画面中的姚明正在紧张地训练着,汗水浸透了他的衣服。你知道汗液是怎样形成和排出的吗这节课我们就一起来揭开其中的秘密。
    (一)皮肤的结构
    过渡:(出示问题)
    1、为什么皮肤被划伤后,有的伤口流血而有的伤口不会流血呢?
    2、头皮屑是怎样形成的?
    3、触摸、挤压自己手上的皮肤,有什么感觉?为什么?
    ================================================
    压缩包内容:
    第二节 汗液的形成和排出 教学设计 表格式.doc

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  • ID:11-3601137 第二节 汗液的形成和排出 教案

    初中生物/鲁科版(五四制)/七年级上册/第四单元 生物圈中的人/第五章 人体内废物的排出/第二节 汗液的形成和排出


    《第二节 汗液的形成和排出》教案
    一、教学目标
    (一)知识目标
    1、说出皮肤的结构和功能。
    2、说明汗液的形成和排出,以及对人体的意义。
    (二)能力目标
    注重引导用学过的知识分析解决实际问题的能力,注重生活中要讲卫生,常洗澡、勤换衣,让皮肤保持清洁。
    (三)情感态度价值观目标
    树立生物体的结构与功能相适应的观点。
    二、教学重难点
    重点:说出皮肤的结构和功能。
    难点:说明汗液的形成和排出,以及对人体的意义。
    三、教学过程
    创境导入:
    同学们,你今天(最高气温34℃)下午骑车上学的路上热吗?出汗了吗?出示运动时大汗淋漓的画面,提出问题:画面中的姚明正在紧张地训练着,汗水浸透了他的衣服。你知道汗液是怎样形成和排出的吗这节课我们就一起来揭开其中的秘密。
    设计意图:从生活中学生经常遇到的现象出发,借此激发学生的学习兴趣,同时也让学生明白一份耕耘一份收获的道理。自然引入新课。
    (一)皮肤的结构
    过渡:(出示问题)
    1、为什么皮肤被划伤后,有的伤口流血而有的伤口不会流血呢?
    2、头皮屑是怎样形成的?
    3、触摸、挤压自己手上的皮肤,有什么感觉?为什么?
    4、手上的老茧是怎样形成的?
    5、皮肤受损的地方容易感染,这说明了什么?
    ================================================
    压缩包内容:
    第二节 汗液的形成和排出 教案.doc

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  • ID:11-3601134 输血和血型 导学案(无答案)

    初中生物/鲁科版(五四制)/七年级上册/第四单元 生物圈中的人/第四章 人体内物质的运输/第一节 物质运输的载体


    输血和血型
    学习过程:
    课前预习部分:
    1.一个人因大量出血而危及生命的时候,必须通过输血进行抢救,应以输入 为原则。任何血型的人都可以输入少量的 血;AB血型的人,除可输入O型血外,也可以输入少量的 型或 型血。www.21-cn-jy.com
    2.成年人的血量大致相当于本人体重的 。
    3.医学研究表明,对于一个健康的成年人,如果一次失血不超过 mL,所丧失的血浆成分和血细胞,可以在短期内得到补充。2•1•c•n•j•y
    4.从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡 周岁的健康公民自愿献血。
    课堂学习部分:
    一、血型
    阅读课本65页第二段,分析:
    1、 人的血型有哪些?

    2、 血型的分类依据是什么?

    二、同型输血
    阅读课本65页及输血关系表,分析:
    1、输血的时候,应以输入 为原则。
    2、各种血型有什么输血关系?


    三、血量和输血
    阅读课本77页内容,完成:
    1、 成年人的血量是多少?

    2、从 年起,我国实行无偿献血制度。
    课堂小结:
    通过本节课的学习,我们了解到人的血型有 、 、 和 四种, 是输血的原则。21教育网
    当堂检测:
    1.某人血型为因大量出血危及生命,必须输血,此人血型为AB型,他应输( )
    A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型
    2.AB型的人的血可以给哪种血型的人输血( )
    A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型

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    输血和血型 导学案.doc

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